李文科

摘要：班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校中的教育教學(xué)工作和對學(xué)生的管理主要是通過班級來進(jìn)行的。而隨著社會的進(jìn)步，生產(chǎn)力水平的不斷提高，當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動，思想錯綜復(fù)雜。新時代班主任工作也將面臨許多新問題、新情況、新特點，這就要求我們要與時俱進(jìn)地探索新思路、新途徑。本文針對如何做好新時代班主任工作，并結(jié)合筆者多年的班主任工作實踐，提出了幾點粗淺的見解。

關(guān)鍵詞：新時代班主任 ?開拓精神 ?精益求精 ?家校溝通 ?堪為人師

班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校中的教育教學(xué)工作和對學(xué)生的管理主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。

一、新時代的班主任必須堅持愛是做好班主任工作的基礎(chǔ)

有一位教育家曾說過：“沒有愛，就沒有教育。”心理學(xué)研究也告訴我們：愛是教育藝術(shù)的基石，教師對學(xué)生的最好教育效果產(chǎn)生于對他們真摯的愛。教師是否能與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，首先取決于教師對學(xué)生的態(tài)度。社會心理學(xué)研究表明，人際關(guān)系中有一種互相回報的傾向，假如你對一個人表現(xiàn)出愛，他也會以愛回報你;反之，你輕視一個人，他也會對你報以敵意，師生關(guān)系也是如此。如果班主任以負(fù)責(zé)溫和、善意的態(tài)度對待每一個學(xué)生，那么學(xué)生也會以禮貌、誠實，友好的態(tài)度來回報老師，師生雙方也就容易架起相互溝通的情感橋梁，彼此也就容易理解與合作。

二、新時代的班主任要有積極向上的開拓精神

我們正處在一個改革開放的新時代，作為新時代的班主任要有積極向上的開拓精神，不斷創(chuàng)新，及時抓住學(xué)生感覺到而沒有意識到的東西，才能帶動班級前進(jìn)。墨守成規(guī)，因循守舊，不可能成為好的班主任。班主任要善于把新時期具有指導(dǎo)意義的教育思想與學(xué)校的實際工作結(jié)合起來，傾聽學(xué)生意見，集中學(xué)生的智慧，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，完成學(xué)校的各項工作。如學(xué)校工作計劃中，有每周要查班級衛(wèi)生，查作業(yè)，查好人好事，查班級紀(jì)律，查安全教育，查黑板報等內(nèi)容。我就根據(jù)學(xué)校工作計劃中的要求召開班干會，把學(xué)校要查的工作項目交給班干部，讓他們在班內(nèi)發(fā)動的學(xué)生討論，使學(xué)生有了共同的認(rèn)識，各項工作分到各組認(rèn)真完成，班干部帶頭，班主任督促。每次檢查，我?guī)У陌喽寄艹錾赝瓿筛黜椚蝿?wù)，受到全校師生的贊揚，我班每學(xué)期都能多次被學(xué)校評為文明班。

三、新時代的班主任要有精益求精的學(xué)者形象

班主任要成為精益求精的學(xué)者，就應(yīng)該有淵博的知識，是教學(xué)的內(nèi)行，才會受到學(xué)生的擁護和愛戴。要在學(xué)生中樹立威信，這就要求班主任不僅要有較高的馬列主義修養(yǎng)，而且應(yīng)該掌握教育科學(xué)知識，了解教育規(guī)律，通曉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟練掌握各學(xué)科的專業(yè)知識。俗話說“打鐵先要自身硬”，要做好班級各項工作，就必須加強自身建設(shè)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任因知識豐富、能力超群、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起使人敬佩的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。因此，新時代的班主任不能只具有單一的知識體系，而要對多元知識進(jìn)行研究，特別是在我們農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生和家長最看重的是班主任，家長往往會問自己的孩子：“你們的班主任是誰？”當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，第一個想到的就是自己的班主任，這時班主任就應(yīng)該想方設(shè)法對學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行正確的解答，這一點對班主任來說尤為重要，這正是班主任產(chǎn)生權(quán)威的前提。

四、新時代的班主任要懂得利用“新媒體下的家校溝通形式”去爭取家長的配合來做好班級工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我與家長的溝通形式也與時俱進(jìn)。傳統(tǒng)的家訪、電話、書信模式為主的溝通形式少用了，更多的是借助微信及微信群，QQ及QQ群，英德市連江口中學(xué)微信公眾號和校訊通這些及時、方便的溝通形式與家長互動，讓家校之間的溝通交流與合作更加及時、高效。如近幾年來，我每接到一個班，都會經(jīng)常利用微信群和QQ群作為橋梁去爭取家長的支持和配合，做好學(xué)生的思想工作。這樣就使我很快做到既深入了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，又可以征求家長對學(xué)校、對老師的意見和要求，作為改進(jìn)工作的參考，還可以向家長宣傳國家的教育方針、教育目標(biāo)、法規(guī)、中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和正確的教育方法，使家長配合學(xué)校進(jìn)行教育。對于一些文化水平不高，不會教育子女，動輒就對孩子采取打罵或放縱不去管的家長，我就利用微信或QQ分別與他們進(jìn)行私聊，針對學(xué)生的不同情況向家長提出不同要求及教育方法，求得教育上的一致，使學(xué)生受多方面的教育和引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生在健康的軌道上前進(jìn)。除此之外，我還利用微信群、QQ群、學(xué)校的微信公眾號和校訊通及時把同學(xué)們在校運會、文娛匯演、五四游園活動、消防安全演練、演講比賽、語文知識競賽、十佳美德少年競選……這些學(xué)習(xí)生活的點滴拍成照片，發(fā)到群里和班級圈里，使家長們對孩子的學(xué)習(xí)、生活情況“一覽無余”，以便家長能給自己提出一些行之有效的管理方法，共同去做好學(xué)生的教育工作。

綜上所述，我們要做好新時代的班主任工作就“必須堅持用愛去做班主任工作;必須具有積極向上的開拓精神;必須具有精益求精的學(xué)者形象;必須懂得新媒體下的家校溝通形式;必須具有堪為人師的高尚道德。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊鋒《如何做好新時代班主任工作》考試周刊，2015年13期

[2]索朗德慶《新時代班主任工作初探》雜文周刊：教育世界，2016年第3期