李歡

摘 要：人們生活水平的不斷提升使得其 對(duì)生活環(huán)境的要求也在逐步提高，這就使得建筑除了滿(mǎn)足人們的基本居住需求之外，還應(yīng)具有多元化、個(gè)性化及藝術(shù)化特點(diǎn)，而這些都需要通過(guò)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)致力于優(yōu)化生活空間，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)與室外的融合，并充分利用光線等元素，促使設(shè)計(jì)效果更佳。

關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù);生活發(fā)展;建筑專(zhuān)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU238 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)建及內(nèi)涵

1.1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)建。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展的新主題是以城市及建筑作為主要載體，主要反應(yīng)城市與建筑之間的聯(lián)系。在高校專(zhuān)業(yè)中處于初始成長(zhǎng)期，基于城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，高校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)注重完善環(huán)境藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)，引進(jìn)新型教學(xué)理念及指導(dǎo)思想，從而完善環(huán)境藝術(shù)課程體制。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程教學(xué)內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)需要多元化才能滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展，整體課程機(jī)制需要幾何專(zhuān)業(yè)環(huán)境藝術(shù)內(nèi)容設(shè)置，不同高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容偏向不一，所以各個(gè)學(xué)校之間的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體制不能夠照貓畫(huà)虎，需要結(jié)合學(xué)校發(fā)展定位及師生現(xiàn)狀。首先需要注意藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)，加強(qiáng)高校師資建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)完善程度，基于分析表面元素構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中心，將視覺(jué)藝術(shù)作為起點(diǎn)，藝術(shù)表演作為著力點(diǎn)，涉及到其他學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)時(shí)需要設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)課程，充實(shí)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，拓展學(xué)生的知識(shí)范圍，但內(nèi)容需要分清主次合理進(jìn)行配置，形成有機(jī)整體環(huán)境藝術(shù)建設(shè)。建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、城市規(guī)劃、公共藝術(shù)作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的核心元素，所以需要重點(diǎn)突出，促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)健康有序發(fā)展。

1.2環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及生活空間。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)科構(gòu)建中，要突出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種生活空間的目的，人們?cè)谟行颦h(huán)境規(guī)劃及設(shè)計(jì)過(guò)程中，而自然是藝術(shù)設(shè)計(jì)的第一個(gè)發(fā)展點(diǎn)。生活空間也是人們的居住環(huán)境，所以建設(shè)的概念不局限于住房，而是人類(lèi)生產(chǎn)生活的居住條件及環(huán)境，這才是環(huán)境藝術(shù)想要展現(xiàn)的基本理念。伴隨著人們的生活空間逐漸拓展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活空間之間的內(nèi)在聯(lián)系也愈加突出。首先環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是生活空間優(yōu)化的主要手段，生活空間的營(yíng)造不僅僅是生活需求，也是發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，人們對(duì)生活空間的營(yíng)造不僅僅在于生活需求，伴隨著經(jīng)濟(jì)及科技、文化等全面發(fā)展，人們更在乎視覺(jué)、精神及藝術(shù)上的享受，所以現(xiàn)代生活空間與傳統(tǒng)生活空間的區(qū)別立竿見(jiàn)影。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)提高生活空間的娛樂(lè)、休閑、通風(fēng)及采光等功能。所以生活空間是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐平臺(tái)、素材，無(wú)論是室內(nèi)還是室外空間都是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐場(chǎng)所。

2 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與不同生活空間

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的主要發(fā)展方向是室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足的是人們對(duì)工作及生活空間的營(yíng)造需求，對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，需要從空間結(jié)構(gòu)的概念和客戶(hù)需求完成建筑設(shè)計(jì)及建筑認(rèn)識(shí)的升華。不同的生活空間，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)及設(shè)計(jì)要素也不相同，本文從住宅的類(lèi)型入手，闡述環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)生活空間的影響。

2.1不同生活空間的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。小住宅建筑的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，一是受到城市化發(fā)展節(jié)奏的影響，處于不同城市中的人群對(duì)生活空間的功能、審美需求及視覺(jué)效果要求也不一樣，處于一線發(fā)展的城市的人們生活節(jié)奏更快，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中就會(huì)以簡(jiǎn)約風(fēng)格為主，實(shí)現(xiàn)生活便利及快速，滿(mǎn)足人們對(duì)生活空間功能及視覺(jué)需求;二是受到文化現(xiàn)象的影響，不同時(shí)期的文化追求不同，例如勒·柯布西耶的薩別墅設(shè)計(jì)體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的五項(xiàng)原則，打破了以往砌體結(jié)構(gòu)標(biāo)志性建筑原則，生活空間的營(yíng)造就需要滿(mǎn)足人們的心理訴求以及視覺(jué)感受，所以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中以文化內(nèi)涵作為設(shè)計(jì)靈感，從文化及人們性格入手進(jìn)行理念完善。

小別墅與一般住宅區(qū)域不一樣，所處的空間環(huán)境對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)影響比例更重，更為追求獨(dú)特、舒適和美麗及方便等等，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中更為個(gè)性化，注重客戶(hù)的個(gè)人特征反應(yīng)客戶(hù)的品味及思想，所以在設(shè)計(jì)中更需要大膽創(chuàng)新，不固步自封。在原有設(shè)計(jì)風(fēng)格上，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^、地域、歷史還有文化傳統(tǒng)，使得別墅能夠與周?chē)h(huán)境不沖突，處在相對(duì)平衡狀態(tài)。還有就是注重建筑形式與功能之間的協(xié)調(diào)，從布局、變化及功能三個(gè)方面進(jìn)行藝術(shù)提煉及韌性尺度把握，營(yíng)造符合個(gè)性化要求的獨(dú)特生活空間。

2.2生活環(huán)境對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的作用。無(wú)論是小住宅區(qū)還是別墅，都需要協(xié)調(diào)好建筑與周?chē)h(huán)境，從自然景觀、地域歷史和文化、城市發(fā)展及審美創(chuàng)造多方面對(duì)生活空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，營(yíng)造出符合屋主個(gè)性化以及社會(huì)趨勢(shì)的生活空間。對(duì)于接觸過(guò)藝術(shù)的人而言，在建筑空間設(shè)計(jì)上往往還會(huì)看重人性尺度的空間元素，不同的藝術(shù)感受，提取和濃縮后的知覺(jué)形式也不一樣，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需要將獨(dú)特的知覺(jué)形式與審美中的感應(yīng)及藝術(shù)想象力進(jìn)行結(jié)合，所以環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要從生活經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)積累兩方面，運(yùn)用自身的藝術(shù)想象力及創(chuàng)造力，才能夠設(shè)計(jì)出適宜的小住宅空間環(huán)境。

對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展而言，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力最好的方式就是設(shè)計(jì)小住宅，根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)流程，從任務(wù)參考書(shū)開(kāi)始，數(shù)據(jù)收集。研究活動(dòng)然后是研究報(bào)告，將住宅環(huán)境作為設(shè)計(jì)主體，基于學(xué)生不同的設(shè)計(jì)要求，就能夠很好地考察學(xué)生的綜合分析能力，針對(duì)住宅的形式、功能、景觀等進(jìn)行總體規(guī)劃，不同的設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)意不同，也就能夠提高學(xué)生的思考高度。對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言，依靠理論知識(shí)及案例講解，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才能力及質(zhì)量的需求，還需要從多角度對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行鍛煉，補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)際設(shè)計(jì)知識(shí)，才能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。尤其是空間函數(shù)概念，函數(shù)空間是實(shí)際設(shè)計(jì)中要感應(yīng)空間使用者，從心理到環(huán)境以使用者的角度進(jìn)行需求了解，引發(fā)情感和聯(lián)想，這也就是實(shí)踐和概念的結(jié)合，與函數(shù)一樣有因變量和變量之分，變量是空間使用者，因變量是生活空間，兩者之間在空間和精神上具有雙重聯(lián)系，僅以概念的形式無(wú)法滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活空間內(nèi)在聯(lián)系，主要體現(xiàn)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的目的以及生活空間的營(yíng)造需求上，兩者之間相輔相成，不同的生活空間及地區(qū)、城市，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及需求也不一樣。

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