王小希

摘要：廣播在我國(guó)具有悠久的歷史，廣播節(jié)目中的音樂(lè)編輯也得到了相對(duì)成熟的發(fā)展，但是就目前為止，對(duì)于廣播節(jié)目的音樂(lè)編輯素材尚無(wú)相關(guān)的研究，為了提高廣播節(jié)目中音樂(lè)編輯的質(zhì)量，我們將主要對(duì)廣播節(jié)目音樂(lè)編輯素材進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：廣播節(jié)目;音樂(lè)編輯;素材

到今天為止，我國(guó)廣播音樂(lè)編輯活動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)了近百年，并且積累下了豐富的音樂(lè)編輯經(jīng)驗(yàn)，更有諸多的廣播音樂(lè)節(jié)目產(chǎn)生了重要的影響，但是就目前為止尚未建立起相應(yīng)的廣播節(jié)目音樂(lè)編輯素材理論體系，所以為了提高廣播節(jié)目中的音樂(lè)編輯質(zhì)量，我們需要對(duì)廣播節(jié)目音樂(lè)編輯素材進(jìn)行深入分析。

一、廣播節(jié)目音樂(lè)編輯素材簡(jiǎn)析

廣播具有宣傳激勵(lì)、傳播溝通、傳遞信息、反映輿論、影響輿論、社會(huì)教育等多方面的功能，并且主要以聲音作為傳播的符號(hào)，對(duì)廣播節(jié)目產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（一）語(yǔ)言素材

在廣播節(jié)目音樂(lè)編輯的素材之中，語(yǔ)言素材是其中的重要部分，其中主要包括文化知識(shí)、新聞百科以及新聞資訊等多個(gè)方面，目前已經(jīng)成為廣播節(jié)目的主要表現(xiàn)手段和十分重要的信息來(lái)源之一。在我們漢語(yǔ)的現(xiàn)在語(yǔ)言當(dāng)中，語(yǔ)言素材主要可以包括書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)兩個(gè)方面，但是廣播語(yǔ)言并不予這兩個(gè)方面相同。根據(jù)分析我們認(rèn)為，廣播節(jié)目的語(yǔ)言素材主要具有兩種作用，第一是增加語(yǔ)言的情感和節(jié)奏，提高廣播內(nèi)容的魅力;第二就是對(duì)事件的細(xì)節(jié)和情境進(jìn)行深刻的描繪，提高自身的表達(dá)優(yōu)勢(shì)。

（二）音效素材

在廣播節(jié)目中經(jīng)常應(yīng)用的除語(yǔ)言和音樂(lè)之外的聲音，例如動(dòng)物嗚叫聲、風(fēng)聲、雨聲、爆破聲等，就可以稱作廣播節(jié)目的音效素材。將其應(yīng)用于廣播節(jié)目中，能夠有效地提升廣播節(jié)目的情境性和真實(shí)性，而音效一般由實(shí)錄、電子合成或是擬錄音形成。

（三）音樂(lè)素材

我們可以將廣播節(jié)目中所應(yīng)用的音樂(lè)素材進(jìn)行分類，按照音樂(lè)素材的風(fēng)格特點(diǎn)，可以將其分為古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、爵士音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、流行音樂(lè)等類型;按照音樂(lè)素材的表現(xiàn)形式，可以將其分為歌曲、器樂(lè)曲等類型;按照是否擁有版權(quán)，可以將其分為版權(quán)音樂(lè)和非版權(quán)音樂(lè);按照是否為原創(chuàng)，可以將其分為原創(chuàng)音樂(lè)和非原創(chuàng)音樂(lè)。在廣播節(jié)目中對(duì)音樂(lè)素材進(jìn)行應(yīng)用，主要可以起到以下的作用。

（1）不同的廣播節(jié)目具有不同的定位和不同的節(jié)目風(fēng)格，在廣播節(jié)目中對(duì)相應(yīng)主題和風(fēng)格的音樂(lè)進(jìn)行使用，能夠促使節(jié)目風(fēng)格更加顯著;（2）對(duì)不同的音樂(lè)素材進(jìn)行使用，能夠?qū)V播節(jié)目的節(jié)奏產(chǎn)生重要影響，甚至起到對(duì)進(jìn)行改變的作用;（3）在廣播節(jié)目中，音樂(lè)能夠起到宣布停頓、開(kāi)始的作用，也就是能夠?qū)?jié)目的進(jìn)程進(jìn)行有效的推進(jìn)，對(duì)節(jié)目的結(jié)構(gòu)進(jìn)行清晰的劃分和有效的銜接;（4）廣播錄播的節(jié)目主要為敘事節(jié)目，在敘事節(jié)目中必然會(huì)涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，此時(shí)在節(jié)目中采用音樂(lè)素材，可以對(duì)故事的時(shí)間和空間進(jìn)行有效的界定;（5）音樂(lè)的核心是情感，通過(guò)音樂(lè)能夠?qū)θ祟惖那榫w進(jìn)行自然而深刻的表現(xiàn)，所以在廣播節(jié)目中的音樂(lè)素材進(jìn)行應(yīng)用，能夠起到表露和延展情緒的功能;（6）將音樂(lè)素材應(yīng)用到廣播節(jié)目中，通過(guò)不同的因素和旋律能夠?qū)Σ煌那榫尺M(jìn)行描繪;（7）每一種廣播節(jié)目都具有特定的主題，不同的音樂(lè)能夠?qū)ο鄳?yīng)的主題進(jìn)行有效突出;（8）在廣播節(jié)目中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)折的情況，此時(shí)加入音樂(lè)素材，能夠?qū)φZ(yǔ)言的轉(zhuǎn)折起到過(guò)渡和促進(jìn)的作用。

二、音樂(lè)素材的特征

（一）音樂(lè)素材的人文性

音樂(lè)是一種古老的，并且具有普遍性和較強(qiáng)感染力的一種藝術(shù)形式，能夠在人類社會(huì)中作為反應(yīng)思想和進(jìn)行情感交流的重要工具，并且已經(jīng)成為了人類精神生活的重要組成部分，可謂是人類寶貴的精神財(cái)富之一，在不同類型和演奏形式演唱形式的音樂(lè)中能夠傳遞不同的文化不同的精神，并對(duì)人類產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我們認(rèn)為音樂(lè)素材具有人文性。

（二）音樂(lè)素材的情感性

音樂(lè)素材能夠?qū)Χ喾N情緒和情感進(jìn)行承載，并且能夠表現(xiàn)出的情感十分豐富，可以讓欣賞音樂(lè)的人產(chǎn)生不同的情緒、情感體驗(yàn)，但是音樂(lè)、特別是器樂(lè)曲是不存在語(yǔ)意的，所以欣賞者需要通過(guò)一系列的心理活動(dòng)并對(duì)自身的生活和情感經(jīng)歷進(jìn)行結(jié)合，來(lái)感受音樂(lè)素材所要傳遞的情感。

（三）音樂(lè)素材的非具象性和非語(yǔ)言性

音樂(lè)是一種能夠?qū)⒉煌粽{(diào)、不同音色的聲音有規(guī)律、有組織的融合在一起的一門藝術(shù)，人們?cè)趯?duì)音樂(lè)進(jìn)行欣賞時(shí)，能夠被喚起與之相應(yīng)的視覺(jué)、味覺(jué)等感受，并且寬廣的節(jié)奏聽(tīng)覺(jué)能夠給予聽(tīng)眾優(yōu)雅舒緩的感受，優(yōu)美的旋律則會(huì)給予聽(tīng)眾優(yōu)美的視覺(jué)和甜美的味覺(jué)感受……在不同音樂(lè)產(chǎn)生的不同感覺(jué)，聽(tīng)眾能夠在其中無(wú)意的加入個(gè)人的經(jīng)歷或回憶。當(dāng)多種因素結(jié)合在一起的時(shí)候，聽(tīng)眾就會(huì)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生個(gè)人的審美體驗(yàn)。但是不同的聽(tīng)眾具有不同的生活經(jīng)歷和文化背景，所以對(duì)待相同的音樂(lè)，不同的聽(tīng)眾也會(huì)產(chǎn)生不同的審美感受。

三、廣播節(jié)目中音樂(lè)編輯素材分析

通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)我們可以了解到，音樂(lè)要素指的主要是音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度、調(diào)式和旋律等多個(gè)方面，其中音樂(lè)的節(jié)奏和旋律可謂是最基礎(chǔ)的項(xiàng)目。音樂(lè)的節(jié)奏可以說(shuō)是是音樂(lè)的骨骼，能夠?qū)σ粋€(gè)音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱進(jìn)行決定，如果一首樂(lè)曲的節(jié)奏或旋律發(fā)生了改變，其能夠給予聽(tīng)眾的感受就會(huì)發(fā)生重大的改變，所以在廣播節(jié)目中對(duì)音樂(lè)要素進(jìn)行相應(yīng)的編輯十分重要。

在對(duì)廣播節(jié)目中所有應(yīng)用的歌單進(jìn)行編排時(shí)，工作人員就應(yīng)該按照歌曲的節(jié)奏以及所能夠傳遞出的情緒，對(duì)其將要出現(xiàn)的位置進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?。例如李宗盛的老歌，其適合在聽(tīng)眾獨(dú)處時(shí)進(jìn)行細(xì)細(xì)的品味，鄧麗君的歌曲則能夠給予聽(tīng)眾如夢(mèng)一般的感覺(jué)且經(jīng)久不衰，所以根據(jù)廣播節(jié)目所要表現(xiàn)的情緒，工作人員應(yīng)該選擇不同的歌曲。

并且隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，微信、微博、QQ等越來(lái)越多的占據(jù)了人們的休閑生活，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化的交流平臺(tái)，廣播節(jié)目的主持人可以更加深入的與聽(tīng)眾進(jìn)行交流，與觀眾一起對(duì)聽(tīng)音樂(lè)所收獲的感受和感悟進(jìn)行分享和交流，也就能夠促進(jìn)廣播節(jié)目的收聽(tīng)率得到提高。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上文我們可以了解到，在廣播節(jié)目中對(duì)音樂(lè)進(jìn)行使用能夠促使廣播節(jié)目的質(zhì)量得到提高，但是使用音樂(lè)務(wù)必恰當(dāng)，所以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行編輯也是一項(xiàng)十分重要的工作。本文中，我們已經(jīng)對(duì)廣播節(jié)目中音樂(lè)編輯素材進(jìn)行深入分析，希望能夠?qū)V播節(jié)目中音樂(lè)的使用和發(fā)展提供一定的參考。 ，"sans-serif";color：#333333; mso-font-kerning：0pt'>

總之，強(qiáng)師是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本保證，它為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育起到了主導(dǎo)和促進(jìn)的作用，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實(shí)踐證明強(qiáng)師才能強(qiáng)校，強(qiáng)校才能出人才。