池明華
摘要:本文主要通過(guò)文獻(xiàn)資料和邏輯分析的方法,探究如何提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),主要是通過(guò):青少年足球團(tuán)體在思想上要達(dá)成統(tǒng)一、青少年足球團(tuán)體要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)與訓(xùn)練全方位融合、提升青少年足球運(yùn)動(dòng)員處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力這三條主要的路徑進(jìn)行。
關(guān)鍵詞:青少年;足球運(yùn)動(dòng)員;團(tuán)隊(duì)意識(shí)
一、青少年足球團(tuán)體在思想上要達(dá)成統(tǒng)一
(一)提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)
處于青少年時(shí)期的足球運(yùn)動(dòng)員是技術(shù)訓(xùn)練、體能鍛煉以及足球意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,教練員要抓住這一時(shí)期青少年隊(duì)員的身心發(fā)展特點(diǎn),采取全面的教育方式,幫助青少年良好技術(shù)與性格品質(zhì)的養(yǎng)成。在對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中首先就是要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí),形成良好的團(tuán)隊(duì)思想基礎(chǔ),可以說(shuō)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是青少年足球運(yùn)動(dòng)員的第一課。所謂的團(tuán)隊(duì)意識(shí)就是指團(tuán)隊(duì)合作的精神,一個(gè)人是無(wú)法撐起一支球隊(duì)的,只有所有的隊(duì)員共同努力,才能形成團(tuán)隊(duì)合力,使球隊(duì)取得更大的進(jìn)步,在比賽中占有更大的優(yōu)勢(shì)。
(二)形成統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)
培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的關(guān)鍵就是設(shè)置一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),使所有隊(duì)員不自覺(jué)的形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力。在對(duì)青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí),這個(gè)共同的目標(biāo)是可以隨時(shí)變化的,主要是由教練員為主導(dǎo),為隊(duì)員們灌輸奮斗目標(biāo),培養(yǎng)青少年足球隊(duì)員的信念感,比如這個(gè)目標(biāo)可以使一段時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練目標(biāo),也可以是參加一場(chǎng)比賽的名次目標(biāo)等,通過(guò)這些目標(biāo)的確立,可以為隊(duì)員提供共同的奮斗方向,在不斷奮斗的過(guò)程中,青少年隊(duì)員之間自然而然的可以形成一定的團(tuán)隊(duì)凝聚力。因此,要想培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),就必須重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的確定。
(三)教練要注意運(yùn)用多種手段培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),需要教練員們重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用,認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)青少年足球隊(duì)發(fā)展的重要影響。首先,教練員在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí),要注意充分隊(duì)員的主體地位,將隊(duì)員看作是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體,再將個(gè)體的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),制定有效的訓(xùn)練計(jì)劃,改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)方法,創(chuàng)新足球訓(xùn)練模式,充分激發(fā)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其次,在青少年足球隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)時(shí),教練員可以采取多種手段,比如,可以通過(guò)趣味的互動(dòng)小游戲幫助隊(duì)員認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,還可以建立隊(duì)員交流與調(diào)節(jié)機(jī)制,幫助隊(duì)員之間進(jìn)行友好的交流與互動(dòng),避免發(fā)生團(tuán)隊(duì)內(nèi)訌等不良行為。在實(shí)際開(kāi)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程中,最關(guān)鍵的就是讓隊(duì)員們打開(kāi)心扉,能夠真誠(chéng)的進(jìn)行足球的相關(guān)探討,只有良性的互動(dòng)才能促進(jìn)球隊(duì)的發(fā)展。
二、青少年足球團(tuán)體要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)與訓(xùn)練全方位融合
(一)將團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與足球技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合
將團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與足球技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合是目前最為有效的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的方法。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,團(tuán)隊(duì)意識(shí)需要真正的融入到每一位青少年足球運(yùn)動(dòng)員的心中,成為運(yùn)動(dòng)員行為處事的準(zhǔn)則。要做到上述這些要求就必要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與日常的足球訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),比如在進(jìn)行傳球訓(xùn)練時(shí),可以改變以往的一對(duì)一傳球的教學(xué)方式,改為進(jìn)行接力傳球,使每位足球運(yùn)動(dòng)員都能了解隊(duì)友的傳球技巧和傳球水平,這樣不僅能夠保證每一位隊(duì)員都能參與其中,還能加深隊(duì)友之間的了解,在制定戰(zhàn)術(shù)時(shí)可以很好的彌補(bǔ)短板,更有利于球隊(duì)取得好成績(jī)。
(二)教練要重視對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)并不是說(shuō)就要足球隊(duì)里的隊(duì)員都均衡發(fā)展,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最終目的是提高球隊(duì)的整體水平,我們追求的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是“和而不同”,即要求隊(duì)員在擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神的前提下,將自身的個(gè)人能力充分發(fā)揮出來(lái)。教練員在對(duì)球員進(jìn)行日常訓(xùn)練的過(guò)程中,要注意觀(guān)察每位球員的特點(diǎn),可以制定有針對(duì)性的訓(xùn)練方案,充分發(fā)掘每一位隊(duì)員的優(yōu)勢(shì),將每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的配合當(dāng)中,這樣才能形成最大的團(tuán)隊(duì)合力,這才是一個(gè)優(yōu)秀的足球團(tuán)隊(duì)的制勝法寶。
(三)教練要重視對(duì)團(tuán)隊(duì)配合能力的訓(xùn)練
在對(duì)足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中,要格外總是訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的配合能力,有時(shí)候隊(duì)員的技術(shù)水平也許并不高超,但是通過(guò)熟練、默契的配合一樣能夠取得勝利,這就考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)球員之間的相互配合。在進(jìn)行實(shí)際的足球比賽過(guò)程中,教練制定一定的賽場(chǎng)戰(zhàn)術(shù),這些戰(zhàn)術(shù)都不是通過(guò)一個(gè)人或者幾個(gè)人就能完成的,而是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人的作用,通過(guò)球員之間的配合來(lái)完成的。每個(gè)隊(duì)員在足球賽場(chǎng)中都承擔(dān)著不同的職責(zé),擔(dān)任著不同的角色,球隊(duì)中的每個(gè)人有區(qū)別只是發(fā)揮的作用的不同,本質(zhì)上都是對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了一定的貢獻(xiàn),因此,在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)教練一定要強(qiáng)調(diào)球員之間并無(wú)高低貴賤之分,只要完成了相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)配合,都屬于團(tuán)隊(duì)的榮耀。
三、提升青少年足球運(yùn)動(dòng)員處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力
(一)教會(huì)隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)自身的能力
青少年足球運(yùn)動(dòng)員由于心智還不夠成熟,在訓(xùn)練的過(guò)程中很容易出現(xiàn)盲目自大的表現(xiàn),尤其是一些技術(shù)比較好的隊(duì)員,往往在比賽過(guò)程中過(guò)于注重自身能力的發(fā)揮,不能認(rèn)識(shí)到與隊(duì)員配合之間的重要性。教練員要對(duì)這類(lèi)具有出眾能力的隊(duì)員加以正確的引導(dǎo),教會(huì)他們正確認(rèn)識(shí)個(gè)人能力,將個(gè)人能力融入到團(tuán)隊(duì)之中,為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。
(二)隊(duì)員要學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系
足球團(tuán)隊(duì)是由不同個(gè)性的個(gè)體組成的,每位隊(duì)員之間的技術(shù)水平、性格等必然是存在差異的,要正確認(rèn)識(shí)這種差異,尊重每位隊(duì)員的個(gè)性,引導(dǎo)隊(duì)員正確處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系,最終達(dá)到1+1>2的效果。
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