池明華

摘要：本文主要通過(guò)文獻(xiàn)資料和邏輯分析的方法，探究如何提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，主要是通過(guò)：青少年足球團(tuán)體在思想上要達(dá)成統(tǒng)一、青少年足球團(tuán)體要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)與訓(xùn)練全方位融合、提升青少年足球運(yùn)動(dòng)員處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力這三條主要的路徑進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：青少年;足球運(yùn)動(dòng)員;團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一、青少年足球團(tuán)體在思想上要達(dá)成統(tǒng)一

（一）提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)

處于青少年時(shí)期的足球運(yùn)動(dòng)員是技術(shù)訓(xùn)練、體能鍛煉以及足球意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教練員要抓住這一時(shí)期青少年隊(duì)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取全面的教育方式，幫助青少年良好技術(shù)與性格品質(zhì)的養(yǎng)成。在對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中首先就是要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)，形成良好的團(tuán)隊(duì)思想基礎(chǔ)，可以說(shuō)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是青少年足球運(yùn)動(dòng)員的第一課。所謂的團(tuán)隊(duì)意識(shí)就是指團(tuán)隊(duì)合作的精神，一個(gè)人是無(wú)法撐起一支球隊(duì)的，只有所有的隊(duì)員共同努力，才能形成團(tuán)隊(duì)合力，使球隊(duì)取得更大的進(jìn)步，在比賽中占有更大的優(yōu)勢(shì)。

（二）形成統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)

培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的關(guān)鍵就是設(shè)置一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，使所有隊(duì)員不自覺(jué)的形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力。在對(duì)青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)，這個(gè)共同的目標(biāo)是可以隨時(shí)變化的，主要是由教練員為主導(dǎo)，為隊(duì)員們灌輸奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)青少年足球隊(duì)員的信念感，比如這個(gè)目標(biāo)可以使一段時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練目標(biāo)，也可以是參加一場(chǎng)比賽的名次目標(biāo)等，通過(guò)這些目標(biāo)的確立，可以為隊(duì)員提供共同的奮斗方向，在不斷奮斗的過(guò)程中，青少年隊(duì)員之間自然而然的可以形成一定的團(tuán)隊(duì)凝聚力。因此，要想培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就必須重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的確定。

（三）教練要注意運(yùn)用多種手段培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，需要教練員們重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)青少年足球隊(duì)發(fā)展的重要影響。首先，教練員在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)，要注意充分隊(duì)員的主體地位，將隊(duì)員看作是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，再將個(gè)體的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，制定有效的訓(xùn)練計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)方法，創(chuàng)新足球訓(xùn)練模式，充分激發(fā)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其次，在青少年足球隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)時(shí)，教練員可以采取多種手段，比如，可以通過(guò)趣味的互動(dòng)小游戲幫助隊(duì)員認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還可以建立隊(duì)員交流與調(diào)節(jié)機(jī)制，幫助隊(duì)員之間進(jìn)行友好的交流與互動(dòng)，避免發(fā)生團(tuán)隊(duì)內(nèi)訌等不良行為。在實(shí)際開(kāi)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程中，最關(guān)鍵的就是讓隊(duì)員們打開(kāi)心扉，能夠真誠(chéng)的進(jìn)行足球的相關(guān)探討，只有良性的互動(dòng)才能促進(jìn)球隊(duì)的發(fā)展。

二、青少年足球團(tuán)體要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)與訓(xùn)練全方位融合

（一）將團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與足球技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合

將團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與足球技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合是目前最為有效的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的方法。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，團(tuán)隊(duì)意識(shí)需要真正的融入到每一位青少年足球運(yùn)動(dòng)員的心中，成為運(yùn)動(dòng)員行為處事的準(zhǔn)則。要做到上述這些要求就必要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與日常的足球訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，比如在進(jìn)行傳球訓(xùn)練時(shí)，可以改變以往的一對(duì)一傳球的教學(xué)方式，改為進(jìn)行接力傳球，使每位足球運(yùn)動(dòng)員都能了解隊(duì)友的傳球技巧和傳球水平，這樣不僅能夠保證每一位隊(duì)員都能參與其中，還能加深隊(duì)友之間的了解，在制定戰(zhàn)術(shù)時(shí)可以很好的彌補(bǔ)短板，更有利于球隊(duì)取得好成績(jī)。

（二）教練要重視對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)并不是說(shuō)就要足球隊(duì)里的隊(duì)員都均衡發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最終目的是提高球隊(duì)的整體水平，我們追求的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是“和而不同”，即要求隊(duì)員在擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神的前提下，將自身的個(gè)人能力充分發(fā)揮出來(lái)。教練員在對(duì)球員進(jìn)行日常訓(xùn)練的過(guò)程中，要注意觀察每位球員的特點(diǎn)，可以制定有針對(duì)性的訓(xùn)練方案，充分發(fā)掘每一位隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，將每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的配合當(dāng)中，這樣才能形成最大的團(tuán)隊(duì)合力，這才是一個(gè)優(yōu)秀的足球團(tuán)隊(duì)的制勝法寶。

（三）教練要重視對(duì)團(tuán)隊(duì)配合能力的訓(xùn)練

在對(duì)足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，要格外總是訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的配合能力，有時(shí)候隊(duì)員的技術(shù)水平也許并不高超，但是通過(guò)熟練、默契的配合一樣能夠取得勝利，這就考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)球員之間的相互配合。在進(jìn)行實(shí)際的足球比賽過(guò)程中，教練制定一定的賽場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)，這些戰(zhàn)術(shù)都不是通過(guò)一個(gè)人或者幾個(gè)人就能完成的，而是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人的作用，通過(guò)球員之間的配合來(lái)完成的。每個(gè)隊(duì)員在足球賽場(chǎng)中都承擔(dān)著不同的職責(zé)，擔(dān)任著不同的角色，球隊(duì)中的每個(gè)人有區(qū)別只是發(fā)揮的作用的不同，本質(zhì)上都是對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了一定的貢獻(xiàn)，因此，在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)教練一定要強(qiáng)調(diào)球員之間并無(wú)高低貴賤之分，只要完成了相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)配合，都屬于團(tuán)隊(duì)的榮耀。

三、提升青少年足球運(yùn)動(dòng)員處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力

（一）教會(huì)隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)自身的能力

青少年足球運(yùn)動(dòng)員由于心智還不夠成熟，在訓(xùn)練的過(guò)程中很容易出現(xiàn)盲目自大的表現(xiàn)，尤其是一些技術(shù)比較好的隊(duì)員，往往在比賽過(guò)程中過(guò)于注重自身能力的發(fā)揮，不能認(rèn)識(shí)到與隊(duì)員配合之間的重要性。教練員要對(duì)這類具有出眾能力的隊(duì)員加以正確的引導(dǎo)，教會(huì)他們正確認(rèn)識(shí)個(gè)人能力，將個(gè)人能力融入到團(tuán)隊(duì)之中，為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。

（二）隊(duì)員要學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系

足球團(tuán)隊(duì)是由不同個(gè)性的個(gè)體組成的，每位隊(duì)員之間的技術(shù)水平、性格等必然是存在差異的，要正確認(rèn)識(shí)這種差異，尊重每位隊(duì)員的個(gè)性，引導(dǎo)隊(duì)員正確處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系，最終達(dá)到1+1>2的效果。

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