李金

摘 要：剛剛開學報到第一天，我作為班主任會在早上8點多，到班級里，整理一下班級環(huán)境，在黑板上寫報到時間段，自己的姓名和電話，學生今天報到的流程，晚上幾點準時到班等。并且用電腦一一記錄學生的給人基本信息如高考各科分數(shù)，家庭住址，父母電話，畢業(yè)學校等。順便也給學生家長聊幾句，讓學生家長放心把學生交給咱。

關鍵詞：立威;班紀;心理素質;

接下來的兩周，班主任要辛苦一些了，要經常去班里轉轉，經常開短小的班會，給學生立規(guī)矩，講道理，讓學生迅速收心，適應新的學習環(huán)境。下面是幾點的具體措施。

一 立威讓學生敬畏，則班紀嚴明。

怎么立威？抓住個別典型錯誤，直接“公開”批評，甚至可以直接吼他們一頓，直接達到震懾整個班集體的效果，起碼一段時間內，整個班的學生都會記憶猶新，不再犯類似錯誤。只有這樣才能以儆效尤，立竿見影。

當然，公開批評也得有分寸，吼學生也得講方法。一定要開班會的時候，提前告知學生： 高中生，不容易，想要迅速適應環(huán)境，提高自我，必須有切膚之痛，才可以有質的飛越。所以我給你們和聲細語的談，講道理，效果太慢。因為之前你們的父母和老師給你們講的道理已經很多了，你們道理估計比我懂得還多，但是有幾個可以認真執(zhí)行的？所以我不會給你們講那么多的道理，我會直接吵你們，吼你們，甚至“打你們一頓”，只有這樣你們才能更快的適應環(huán)境，改掉自身的毛病，全身心的投入到學習中去，取得理想的成績，實現(xiàn)自己的大學夢。經過這樣的班會的洗禮和提醒，把個別違紀學生直接當著全班學生點他們的名字，或叫出來，就在班級門口或者班級窗戶附近，大聲吵他或者吼他一頓，讓班里的學生也能聽到，經過這樣的操作，整個班集體都會短時間對我們班主任肅然起敬，迅速增強執(zhí)行力，類似的錯誤，幾乎就沒有學生再犯了，也能達到咱們班主任的教育效果。這就好比先把面揉成軟面團了，想把他們捏成什么形狀就容易多了。我把這個將近兩個星期吼學生和班會說狠話的工作，稱之為“去刺行動”。

當然也得考慮個別心理素質比較弱的學生或者愣頭青的學生，防止他們受不了或者直接頂撞咱們班主任。也不能一直吵學生，時間長了，學生肯定會反感班主任，甚至還會報復老師了。怎么辦？——以情動人。

給學生開班會時，定期講講自己的心里話，說一些知心話，再舉一些往年學生的典型例子，讓學生能夠體會到，咱，“老班”是真正為他們好的，是讓他們成才的，不是故意整他們的，消除他們對咱的“仇恨”。

其次，我喜歡給學生聊天，剛開始，因為班里學生多，為了盡快讓學生理解自己的做法，能夠師生一條心，每次叫四五個學生，一起談心，關心一下他們，問問他們的生活上和學習上的困惑，幫他們解決困惑或者給他們一些建議。這樣很快會把整個班的學生聊一遍，這樣會平衡好學生和班主任的關系，讓學生更信服班主任。

二 學生的穿著，桌子板凳的高低，合理使用手機。

為了幫助新生更好的收心，我們嚴格要求學生衣著不能過于暴露，短褲不能高于膝蓋，發(fā)型不能過于張揚和染色，不能佩戴任何首飾。有些學生反映自己帶一串佛珠，是家人專門開光保佑自己的，所以班主任提前就給學生說，想帶護身符可以，但是不能外露，可以裝兜里。由于學生的身高有明顯的不同，所以讓學生可以相互調換一下桌子或者用工具升降桌子。

合理利用手機。盡量使用老年機，可以讓學生可以及時聯(lián)系家人，保持親情。智能機的確可以在某些方面，幫助學習。比如查英語單詞，查相關資料等。但不允許在班里使用手機，不允許在班里充電，靜止晚上寢室玩手機。沒有嚴格的手機控制，將會浪費學生的大量寶貴的青春光陰。

三 桌面書籍的擺放，學生坐姿。

桌子上的書籍要平放，最多10本。因為豎起來書籍，會遮擋自己和里面的學生，老師看不到學生在做什么，書籍太多太高也會遮擋，而且學生只能低頭看書，影響身體發(fā)育。如果書籍太多沒有地方放，可以在網上買掛在桌子旁邊的書籍帶，一層一層的可以放20多本書。

現(xiàn)在不少學生不到20歲，就有了脊椎病，頸椎病，高度近視，主要原因，坐姿不正確。本來就近視還離書籍那么近，扭著身子，翹著二郎腿，這時間長了，身體肯定出問題。所以我就看誰沒有坐端正，我就去提醒他們，并拍他們的后背，讓他們牢記，有時學生多了，就口頭喊，讓所有學生都坐好。

四 上課經常瞌睡，自習說話、問問題、遞紙條，上課時故意搶話，亂起哄，突然打斷老師。

有些學生，早上一進班就瞌睡，或者還沒有學一會就瞌睡了。第一，估計是晚上晚手機熬夜了或者是白天睡覺，晚上不瞌睡，作息不規(guī)律。其次沒有足夠的內動力。這就需要我們班主任給足夠的外界壓力使他們不瞌睡和頹廢了。懲罰措施：一次睡覺提醒，兩次睡覺懲罰并告知家長，三次睡覺回家補覺兩天。這樣會很大程度上讓學生克服瞌睡，堅持學習。

自習課安靜的環(huán)境是學習進步的基礎。剛開始的一個月，自習課班主任多看看班，并且明確要求禁止討論問題，遞紙條，借東西，剪指甲，吹口哨等。其次不定期自習課在班外突擊檢查，看誰說話了沒有，發(fā)現(xiàn)直接叫出來班外批評，以儆效尤。讓學生慢慢養(yǎng)成安靜自習的好習慣。

上課的聽課效率的培養(yǎng)，首先聽課得有紀律，不允許學生亂起哄，或者頂撞老師，要配合好老師的講課，有問題下課后單獨問老師解決。

五 選班干部，班里禁止吃東西，寫日記，值日分組。

爭取讓班級的各個任務有人做，人人有任務做。通過讓大家都為班級做事情，來理解服務意識，責任意識。重要的崗位班主任自己考察來選，不太重要的崗位誰違紀了，就讓他們擔任，給他們的事情做，就不會找那么多麻煩了。

給學生強調，班里只允許喝水，喝沒有味道的飲料，不允許在班里吃飯，吃零食。吃飯有味，影響別的同學學習，其次吃零食不僅和班里的學習氛圍不搭，而且會勾起其他同學的食欲，讓其他同學饑腸轆轆還怎么繼續(xù)學習了。

入班一星期后，開始要求學生寫日記。根據(jù)心理老師的建議，新生尤其適合寫日記。把自己心中的郁悶，壓力，無人能分享的話都可以寫到日記里。可以有效緩解學生的壓力。其次也可以要求學生寫寫當天的學習收獲，反省一下今天的不足，計劃一下明天要做點什么。這樣不僅可以調整心態(tài)也能提高學習效率。要求至少50字以上，準備好點的筆記本。其次就是檢查和督促了，剛開始班主任每周檢查一次看看寫的數(shù)目夠不夠，然后讓兩名管日記的學生負責檢查，不用擔心隱私問題，只需要瞥一眼看看數(shù)量夠不夠就可以了，不夠的加倍補齊。

班級衛(wèi)生值日，必須選一個負責的愛干凈的衛(wèi)生委員。根據(jù)班級人數(shù)進行分組，然后具體分工明確，讓小組長在掃完地后，重新檢查來確保打掃質量。

六 獨來獨往的學習精神，作業(yè)的檢查，零抬頭專注學習。

給學生強調，一個走的快，一群人走的遠。搞學問的必須有獨立精神。建議吃飯做事情盡量獨來獨往，可以節(jié)省很多時間，也可給自己很多思考的空間。其次也不能脫離班集體，班集體這個群體會讓你走的遠，能堅持下去。

每周選一到兩個學科檢查學生的作業(yè)，督促學生準時寫完作業(yè)。可以在班里給學生當面檢查作業(yè)，當面詢問作業(yè)為什么沒有寫完。這樣可以幫助班主任和任課老師，更好的促進本學科的教學。

自習課的零抬頭。有些學生，習慣性的對窗外任何動靜張望，對于這種現(xiàn)象，班主任要強調，無論外面有什么人走動，強迫自己不抬頭，不張望，先從形式上做到位，再慢慢的讓自己的內心專注和沉靜下來。若我站在窗戶旁邊，發(fā)現(xiàn)哪位同學在抬頭張望，我就要跟你聊聊原因了。

以上是我作為班主任，對新生適應新環(huán)境的一些做法，請大家指正。

參考文獻：

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