楊煥春

摘要：合唱教學(xué)是指揮與合唱，聲樂，器樂，欣賞等多學(xué)科的綜合藝術(shù)，將人聲作為歌唱的表現(xiàn)工具，有著獨(dú)特的優(yōu)越性，能后直接表達(dá)作品的思想感情，通過“六個(gè)多”能夠提高合唱團(tuán)演唱水平，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，提升學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，音樂教學(xué)不是音樂家的教學(xué)，而是要培養(yǎng)人，通過音樂并在音樂中教育我們的學(xué)生，是一個(gè)審美教育的學(xué)科，我們要通過合唱教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)美的感知與美的理解，培養(yǎng)他們終身熱愛音樂。

關(guān)鍵詞：合唱 和聲 聲樂 多聽 多看 多說 多動(dòng) 多想 多唱

合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。

參加多次“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)都會(huì)有有關(guān)合唱教學(xué)的講座，聽過講座后結(jié)合自己或聽過其他教師的課，筆者深有感觸，我們的教科書選取的歌曲有許多二聲部的演唱，多年教學(xué)聽課大多數(shù)二聲部的歌曲，許多教師巧妙的躲避開了二聲部歌唱作品，也很少有關(guān)于二聲部歌曲的演唱和訓(xùn)練。究其原因會(huì)出現(xiàn)許多，包括學(xué)生對(duì)于音準(zhǔn)的問題、學(xué)生對(duì)合唱不感興趣，教學(xué)的困難，學(xué)生的視唱水平低，總之會(huì)有很多很多的原因?qū)е露暡扛枨慕虒W(xué)成為音樂課上的空白。為什么？是合唱課的難度比較高，還是我們孩子的水平低，或者說是老師合唱教學(xué)的缺失，我們沒有合唱的教學(xué)就是音樂教育的失敗之處，那么如何上二聲部的作品，如何上好合唱課，今天我們就從以下幾方面來淺析合唱教學(xué)該如何進(jìn)行。

一、多聽聽

合唱教學(xué)中要多聽聽，聽什么？第一多同中外優(yōu)秀合唱團(tuán)的作品，多聽并不是教師無所事事，而真正的目的在于音樂是聽覺的藝術(shù)，我們演唱、演奏音樂作品的目的也是為了給聽眾欣賞，所以傾聽的過程中教師要通過分析作品的各個(gè)要素，讓學(xué)生們理解作品，只有理解作品才能更好的表達(dá)作品所要表達(dá)的內(nèi)容，通過分析作品的節(jié)奏，情感等等要素是提高合唱教學(xué)必要的環(huán)節(jié)，除此之外還要多聽訓(xùn)練的錄音或者視頻，原因在于把合唱作品錄音厚可以通過聽來找到演唱的問題及指揮的問題，很容發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)出現(xiàn)的情感，速度，力度，漸強(qiáng)、減弱等演唱方面的問題，還可以通過視頻找出指揮在各個(gè)呼吸點(diǎn)及聲部轉(zhuǎn)換的提示和聲部的銜接，只有多聽才能發(fā)現(xiàn)合唱訓(xùn)練的不足并加以糾正。提高合唱團(tuán)訓(xùn)練的質(zhì)量。

二、多看看

合唱教學(xué)中多看看。要看什么？首先看優(yōu)秀合唱團(tuán)的排練視頻，這樣能夠吸取優(yōu)秀樂團(tuán)指揮的優(yōu)點(diǎn)，看指揮的表現(xiàn)和合唱團(tuán)的互動(dòng)、看指揮的手勢(shì)。包括，指揮的揮拍，指揮的提示，指揮的點(diǎn)前加速，指揮的呼吸，這樣有利于提高教師的專業(yè)水平。其次，要多看專業(yè)的文獻(xiàn)，在文獻(xiàn)里找到自己的不足，這樣有目的性的訓(xùn)練也會(huì)提高教師的專業(yè)水平。尤為重要的要讓學(xué)生看譜，歌曲的記譜方法有很多，簡(jiǎn)譜，工尺譜、五線譜，在這么多的記譜方式中，重點(diǎn)應(yīng)該放在五線譜上。雖然五線譜對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)來講會(huì)很困難，那么為什么要用五線譜來教學(xué)？為了學(xué)生今后的發(fā)展。因?yàn)槲寰€譜成為了音樂學(xué)習(xí)通用的記譜方式。學(xué)習(xí)五線譜對(duì)掌握固定調(diào)的概念有很大的幫助，學(xué)習(xí)好五線譜對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)各種樂器及各類型音樂有很大的幫助。多看還能提高學(xué)生的眼界，提高學(xué)生對(duì)音樂的理解。

三、多說說

合唱教學(xué)中要多說說，說什么？第一個(gè)要根據(jù)節(jié)奏，帶韻味的朗誦，這樣能夠幫助初學(xué)者掌握正確的呼吸方式，因?yàn)檎_的呼吸是歌唱的基礎(chǔ)?！稑犯s錄》中寫道：“善歌者必先調(diào)其氣”，金鐵霖教授也曾說過：“吸對(duì)是唱好的第一步，也是關(guān)鍵，它關(guān)系到歌唱者的演唱”，同時(shí)還能夠幫助同學(xué)們放松共鳴腔體，因?yàn)楣缠Q是在歌唱中有著重要的位置，因?yàn)槁曇舻拇笮『腿说墓缠Q腔有很大關(guān)系，共鳴腔對(duì)了唱歌才能發(fā)出優(yōu)美飽滿的聲音，否則就會(huì)干癟青澀不好聽。還能夠幫助初學(xué)者正確的咬字，吐字。這與合唱的發(fā)聲練習(xí)相輔相成。正確的朗誦在聲樂教學(xué)中具有重要的作用，因?yàn)楹铣瑢俾晿方虒W(xué)，所以在合唱教學(xué)中正確的朗誦即帶韻味的朗誦至關(guān)重要。其次，多說作品。說作品的呼吸，節(jié)奏等等音樂要素，讓學(xué)生提前知道在什么位置我們?cè)撟鍪裁?，怎么做。這樣學(xué)生才能在正確的位置做出正確的處理。還有要說的事鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，對(duì)于音樂作品，或是老師的錯(cuò)誤，這樣提出問題我們就能及時(shí)糾正演唱時(shí)出現(xiàn)的問題。提高演唱的質(zhì)量，才能把作品高質(zhì)量的完成。

四、多動(dòng)動(dòng)

合唱教學(xué)中多動(dòng)動(dòng)，動(dòng)什么？第一要?jiǎng)邮謸襞摹９?jié)奏練習(xí)很重要，因?yàn)橐魳返难葑嗍呛車?yán)謹(jǐn)?shù)?，一旦樂曲開始給了速度，整首歌曲都要按照節(jié)拍不差一絲一毫的完成作品，如果學(xué)生不能夠掌握正確的節(jié)拍，那就會(huì)導(dǎo)致整首樂曲的不諧和，甚至不能將作品進(jìn)行下去。韻律性和舞蹈性的融合，因?yàn)楦璩且患鞓返氖虑椋鞓肺覀兙鸵璧妇鸵璩?。所以，我們?cè)谘莩臅r(shí)候身體不能僵硬的擺在臺(tái)上，這樣即影響觀看，也會(huì)影響到演唱的效果，解放孩子們的天性，讓他們?cè)诳鞓返姆諊醒莩?。他們?huì)愛上唱歌，愛上合唱。

五、多想想

合唱教學(xué)中多想想，想什么？想即思考。引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诤铣岸嗨伎?？思考整個(gè)歌曲的情感，思考歌曲的內(nèi)涵，思考歌曲的演唱方式，思考歌曲的律動(dòng)，把歌曲的內(nèi)涵及外在表現(xiàn)全部思考好，在開始訓(xùn)練。教師同時(shí)也要思考如何提高學(xué)生演唱的音準(zhǔn)，音色，通過氣息、發(fā)聲練習(xí)提高學(xué)生歌唱的音準(zhǔn)和音色，思考自己的短板與不足，應(yīng)該如何去彌補(bǔ)，，通過正確的方式去練習(xí)彌補(bǔ)自己不足，才會(huì)提升自己演唱水平，教師才能提升自己的指揮水平，還要思考如何伴奏，伴奏中的和聲如何配伍，伴奏的織體如何運(yùn)用，才能讓整個(gè)伴奏和歌曲在一個(gè)意境中，體現(xiàn)出樂曲的風(fēng)格最重要。

六、多唱唱

合唱肯定是要唱的。培養(yǎng)學(xué)生在課堂上，養(yǎng)成練聲的習(xí)慣，多唱音階，多唱音程，多唱作品的華彩部分，不僅僅要長(zhǎng)聲部作品，更要多唱多聲部作品，嘗試學(xué)習(xí)無伴奏合唱。敢于挑戰(zhàn)自己，通過優(yōu)秀作品的演唱，提高學(xué)生的音樂審美。

以上是我對(duì)合唱教學(xué)的一點(diǎn)看法，通過“六個(gè)多”能夠提高合唱團(tuán)演唱水平，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，提升學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，音樂教學(xué)不是音樂家的教學(xué)，而是要培養(yǎng)人，通過音樂并在音樂中教育我們的學(xué)生，是一個(gè)審美教育的學(xué)科，我們要通過合唱教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)美的感知與美的理解，培養(yǎng)他們終身熱愛音樂，總之合唱教學(xué)在我們的音樂課上應(yīng)該占據(jù)重要位置，音樂教師的合唱教學(xué)任重道遠(yuǎn)，讓我們一起努力。

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