于洋

摘 要：在高中那緊張又刺激的學(xué)習(xí)中，物理是一大難點，電學(xué)又是學(xué)好物理的必克難關(guān)，所以，物理學(xué)的好不好，有一半是看電學(xué)學(xué)的如何。升入高中以前，我認(rèn)為初中物理與高中物理相差不大，只不過是學(xué)習(xí)的更加深化而已，實則不然，高中物理和初中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法和初中有著很大的不同。為了提高高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)中把握重點、掌握學(xué)習(xí)的技巧、進(jìn)行自我突破，從而更好地提升自己的物理水平。本文著重講解了高中物理電學(xué)重要性，以及自身對于物理電學(xué)學(xué)習(xí)的心得與分享。

關(guān)鍵詞：高中物理;電學(xué);學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)好物理，需要非常理性的思維，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。這二者不僅僅是在物理學(xué)習(xí)上重要，在其他學(xué)科也是很有益處的，解決問題時能夠全面的把握問題關(guān)鍵點，從而更好地鞏固知識點，更好地理解知識，極大提高了我的學(xué)習(xí)能力。

一、總結(jié)與分享物理電學(xué)的知識點對于學(xué)習(xí)電學(xué)的重要性

電學(xué)作為物理學(xué)中的重要一支，在高中更是如此，幾乎占到了高中物理的一半。對于高中生來說，物理的學(xué)習(xí)能夠訓(xùn)練我們的發(fā)散思維和邏輯分析能力，在學(xué)習(xí)過程中，我們的這兩種能力比較偏弱，物理學(xué)習(xí)的效率不高。所以，老師對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，使我們意識到總結(jié)與分型物理電學(xué)的知識點對于學(xué)習(xí)電學(xué)的重要性，明白了在日常生活中想要學(xué)好物理需要及時的總結(jié)，這樣可以為我們以后的的學(xué)習(xí)有一個清晰的方向，更補充了之前所缺失的漏洞，同時，總結(jié)的時候相當(dāng)于又一次的訓(xùn)練，提升了我們對物理知識點的理解，為以后的物理知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、高中物理電學(xué)知識學(xué)習(xí)心得總結(jié)

2.1激發(fā)自己對于學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)時集中注意力。

高中物理其實就是初中物理知識的延續(xù)和深化，并且難度也隨之上升，各個知識點都多多少少有些關(guān)聯(lián)，只要其中有一節(jié)未曾弄明白，就很有可能后邊非常吃力。我就有這么一次，電學(xué)當(dāng)中，串并聯(lián)電路中得分流與分壓并不是很清楚，導(dǎo)致后來的綜合性問題做到一半就不能繼續(xù)做，直到請求別人講解過后才明白。之后我就更加的集中注意力學(xué)習(xí)，更記得激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，使自己主動的進(jìn)入老師的課堂，這大大地提高了我的物理學(xué)習(xí)效率，達(dá)到了高中物理課程學(xué)習(xí)的階段性要求。同時，在最后學(xué)習(xí)完知識的時候，可以構(gòu)建屬于自己的知識點體系，更好地明確各個知識體系之間的關(guān)系。這時的我們能夠更好地獲取知識。

物理實驗課程的開展則是將我所學(xué)的知識運用到實際中去，在課程學(xué)習(xí)之中，能讓我更好地集中注意力，物理實驗中的一個小細(xì)節(jié)的處理不好，可能這一組的實驗數(shù)據(jù)都出錯。并且，通過實驗是我們懂得了知識點的使用方法，能夠非常很自然地運用到現(xiàn)實生活中，更加深刻的了解“物理源于生活而高于生活”這句話的意思。在物理學(xué)習(xí)中，一定要集中精力參與學(xué)習(xí)，如果有不會的問題，要立即與老師進(jìn)行交流，將不懂的地方搞懂。課程結(jié)束后，一定要對知識進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，為自己以后的物理研究打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2掌握并理解物理公式，學(xué)會運用。

物理的學(xué)習(xí)實際上就是數(shù)學(xué)的計算加上物理公式的應(yīng)用，理解每一個公式的概念及其意義。最重要的是，記住公式并不代表掌握，會做題也不是掌握，當(dāng)給出一個公式，既能夠應(yīng)用又能夠?qū)懗鏊耐茖?dǎo)過程，這樣才算真正的掌握了物理學(xué)習(xí)的精髓，在這種情況下，物理的學(xué)習(xí)水平會突飛猛進(jìn)，并且今后不會在物理的學(xué)習(xí)中有太多壓力。所以，在學(xué)習(xí)電學(xué)章節(jié)時，我們要積極參與課堂，通過與老師的互動，來加強我們對于知識點的理解和掌握。在電學(xué)這方面，需要掌握點亮、電工、電壓、電場力以及靜電等五大板塊的內(nèi)容，在這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中，旨在培養(yǎng)我們對于新事物的理解能力，通過各種實驗，在實驗中將我們所學(xué)的內(nèi)容運用進(jìn)去，提升我們對所學(xué)知識點的深層理解。

2.3對知識點進(jìn)行運用，在解題中提升。

在課堂上，學(xué)習(xí)的過程也是一個絕佳的記憶過程，往往課上所記憶的東西比課下所記憶的東西要牢固得多，這非常重要，在解題當(dāng)中，第一反應(yīng)就是老師上課所講的內(nèi)容，絕對不會是筆記本上所記的，所以，上課期間要牢牢的記住物理概念和公式，記住公式的推導(dǎo)過程和方法，加強對概念的理解。在課堂的結(jié)尾，老實驗班會對這一堂課的知識點進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)和分析，并會在相應(yīng)的知識點處進(jìn)行重點例題講解，而我們則需要將這些知識點和經(jīng)典例題用一個本記下來，然后在自己對這個題印象最清晰的時候，再做一遍，明確具體的解題步驟，掌握解題方法和技巧。如果在這個過程中出現(xiàn)了錯誤，那就必須在此做下記號，有時間的時候進(jìn)行查看和整理。通過這種方式弄清楚自身在學(xué)習(xí)上的漏洞，解決做題中的疑惑，深化自己對知識點的理解程度。

在課下，需要弄一個改錯本。將自己在每次周測上出現(xiàn)的問題記錄下來，標(biāo)明錯因，并重新再做一次，直到正確為止。這是一項非常繁瑣的工作，但是它對于不從自己在知識上的漏洞，提升自己對于知識點的理解非常有幫助，“失敗乃成功之母”，從失敗中汲取教訓(xùn)，最終定會成功。

三、總結(jié)

高中物理并不是很難，難就難在知識點比較多，難在不太容易理解。根據(jù)這兩點特殊性，我們高中生必須要真正掌握知識點和典型的例題，在做題的時候能夠清楚地知道做題的步驟和所要考察的知識點。通過做題，靈活運用知識點，最終提升物理的課程學(xué)習(xí)效率。還有在做實驗時，在課程上所學(xué)的知識通過做實驗與生活實際緊密聯(lián)系起來。將自己的思維變得縝密、嚴(yán)謹(jǐn)，看問題的角度多元化、全面化。對我們自身的發(fā)展有著良好的作用。

結(jié)束語：物理的學(xué)習(xí)，需要時間的沉淀，不是一朝一夕就能完成的。電學(xué)作為高中物理的半壁江山，更是需要我們沉下心來去體悟、去了解。高中物理的電學(xué)，并不是很枯燥，只要掌握了要點，便可輕輕松松的學(xué)習(xí)，前提便是集中精力的去聽課程，要對物理充滿熱情、最后要多與老師互動，及時改錯，這樣便可高枕無憂。

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