王天培 劉元成 黃潤蘭 陳立園

摘 要：眾所周知，歷史科目在海南中考中是屬于開卷考試，而海南地方史的內(nèi)容在海南中考?xì)v史試卷當(dāng)中也占一定的分?jǐn)?shù)。因此，整理和學(xué)習(xí)《海南歷史》的大事年表很有必要，可以幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶。

關(guān)鍵詞：海南歷史;大事年表

使用過《海南歷史》[1]地方教材的人都知道教材的后面是沒有羅列出大事年表的，所以筆者根據(jù)《海南歷史》教材的內(nèi)容，參照由人民教育出版社教出版的、育部組織編寫的義務(wù)教育教科書：七八年級《中國歷史》、九年級《世界歷史》課后的大事年表?，F(xiàn)整理的歷史大事年表如下：

將《海南歷史》的大事年表羅列出來后，我們想要了解一些大的事件發(fā)生的時(shí)間，比如：設(shè)珠崖、儋耳兩郡，海南正式并入西漢版圖是何時(shí)，以及海南是何時(shí)設(shè)置市舶司的等，從上面的大事年表中就可以一目了然。所以《海南歷史》的大事年表對于我們學(xué)習(xí)海南的歷史是有一定的幫助的，不管是對教師的教還是學(xué)生的學(xué)都起到了一定的促進(jìn)作用。下面我就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略談幾點(diǎn)《海南歷史》大事年表的作用。

一、有助于學(xué)生理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)

《海南歷史》的內(nèi)容只有上下兩冊書，加起來不到一百頁，但其內(nèi)容涉及的范圍比較廣，時(shí)間較長，包括古代、近現(xiàn)代史的內(nèi)容，牽扯到的年代、地點(diǎn)和歷史事件也不少，不容易掌握。因此，整理和學(xué)習(xí)《海南歷史》的大事年表很有必要。比如在學(xué)習(xí)《海南歷史》下冊第3、4課《抗日烽火》的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可以通過歷史大事年表理清楚以下思路：在1938年，瓊崖抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，同年進(jìn)行了云龍改編，接著日軍在1939年對瓊崖發(fā)動進(jìn)攻，同年那大戰(zhàn)役爆發(fā)，在抗日期間，于1940年發(fā)生符韋慘案，于1943年發(fā)生中平慘案，同年發(fā)動白沙起義，1945年建立白沙抗日根據(jù)地，同年日本宣布投降。通過以上這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期海南人民所做的努力，以及發(fā)生的一些歷史大事的先后順序。在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，1946年內(nèi)戰(zhàn)在海南全面爆發(fā)，1947年中共瓊崖第五次代表大會召開，1949年海南戰(zhàn)役揭開序幕，1950年海南解放，1988年海南建設(shè)建省，通過這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到抗戰(zhàn)勝利后，第二年內(nèi)戰(zhàn)在海南全面爆發(fā)，經(jīng)過艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，海南于1950年解放，最終在1988年建省。所以說《海南歷史》大事年表的一項(xiàng)重大的作用是有助于學(xué)生理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)，理解歷史事件前因后果的關(guān)系，便于梳理與記憶。

二、有助于增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史內(nèi)容時(shí)，對于歷史事件之間發(fā)生的先后順序往往會很混亂，部分學(xué)生只是對歷史事件有印象，而不清楚這些歷史事件發(fā)生的先后順序。那么通過對歷史大事年表的學(xué)習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過時(shí)間去記憶歷史事件。比如學(xué)生要想了解“《瓊島日報(bào)》”、“白沙起義”和“云龍改編”三者之間的前后順序，可通過查看《海南歷史》的大事年表知道《瓊島日報(bào)》創(chuàng)辦的時(shí)間是1926年，白沙起義的時(shí)間是1943年，云龍改編的時(shí)間是1938年，進(jìn)而得出三者之間發(fā)生的先后順序。通過《海南歷史》大事年表還可以了解到海南迄今已知的最早居民“三亞人”生活在三亞市落筆洞，迄今已有一萬年左右。公元前111年，前伏波將軍路博德（開瓊先驅(qū)）平定南越。公元前110年，設(shè)珠崖、儋耳兩郡，海南正式并入西漢版圖。公元43年，后伏波將軍馬援平定交趾。1044年，創(chuàng)辦瓊州府儒學(xué)，始建崖城學(xué)宮。1293年，海南設(shè)立市舶司。1684年，?？诔蔀槿珝u貿(mào)易中心。1835年，瓊劇赴越南演出，首開瓊劇出國演出之先河。1858年，《天津條約》增開海口為通商口岸。1909年，在海南建立同盟會支部。1928年3月，海南開辟母瑞山根據(jù)地。1945年，海南建立白沙抗日根據(jù)地。所以教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生知道掌握歷史事件的時(shí)間的重要性，使學(xué)生學(xué)會從時(shí)間去記憶歷史事件，從而掌握歷史事件之間發(fā)生的前后順序，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間觀念。

三、有助于學(xué)生把握部編版歷史教材與海南地方史之間的聯(lián)系

在整理《海南歷史》的大事年表后，教師在授課的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生將《海南歷史》與《中國歷史》的大事年表進(jìn)行聯(lián)系，找出在同一時(shí)間內(nèi)中國內(nèi)地與海南發(fā)生的事情。比如通過對比學(xué)生會發(fā)現(xiàn)在1927年同一年，八年級上冊《中國歷史》發(fā)生的事件有：蔣介石發(fā)動反革命政變、南京國民政府建立、汪精衛(wèi)發(fā)動反革命政變、國民革命失敗、南昌起義、八七會議、秋收起義，《海南歷史》的大事年表中于同年發(fā)生的事有“四二二”事變、椰子寨戰(zhàn)斗、陵水縣蘇維埃政府成立;又如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)《中國歷史》八年級上冊內(nèi)容時(shí)，了解到1931年中國內(nèi)地發(fā)生了九一八事變以及中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立，那么，學(xué)生如果想了解同在1931年時(shí)海南發(fā)生了什么事情，就可以通過《海南歷史》大事年表既快又準(zhǔn)的知道在1931年海南組建了女子軍特務(wù)連。再如，在1938年中國內(nèi)地進(jìn)行了臺兒莊戰(zhàn)役以及武漢會戰(zhàn)，通過《海南歷史》大事年表學(xué)生又可以很快的知道海南于同一年進(jìn)行了云龍改編以及瓊崖抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。還可以了解到，在1940年中國內(nèi)地進(jìn)行了百團(tuán)大戰(zhàn)以及汪精衛(wèi)偽國民政府在南京成立，而海南于同年發(fā)生了符韋慘案。所以說，通過整理和學(xué)習(xí)《海南歷史》大事年表有利于學(xué)生掌握同一時(shí)間段不同空間所發(fā)生的歷史事件，進(jìn)而有助于學(xué)生把握部編版歷史教材與海南地方史之間的聯(lián)系。

四、有助于學(xué)生在考試中更快找到答案，節(jié)省時(shí)間

歷史科目在海南中考中雖然是開卷，但考試的時(shí)間只有60分鐘，題型分為選擇題和非選擇題，一共20道選擇題和三道材料題。如果學(xué)生每一道題都去翻書找答案的話，時(shí)間會比較緊，很難在一個(gè)小時(shí)內(nèi)做完，所以需要學(xué)生平時(shí)多看書，熟悉教材，記憶重要的基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。這樣在考試的時(shí)候碰到一些簡單的題目甚至可以閉卷來做，根本就不用翻書，可以把節(jié)省出來的時(shí)間用在做其他的題目上。但是，大家都知道歷史科目的試題中，有些題是考時(shí)間，或是需要從時(shí)間上解題，所以遇到考查時(shí)間的題型時(shí)，還是建議學(xué)生翻書去確認(rèn)答案，以保證拿到分。那如果考到海南歷史的時(shí)間內(nèi)容時(shí)，學(xué)生就可以直接翻看《海南歷史》大事年表一目了然，迅速找到答案了。舉個(gè)例子，當(dāng)題目問到內(nèi)戰(zhàn)在海南全面爆發(fā)的時(shí)間時(shí)，學(xué)生可以直接翻《海南歷史》大事年表，既快又準(zhǔn)確的找到答案，是在1946年。假如沒有整理《海南歷史》大事年表的話，那么不熟悉教材的學(xué)生翻課本的內(nèi)容找答案可能需要花更長的時(shí)間。所以說，《海南歷史》大事年表可以幫助學(xué)生在考試中節(jié)省時(shí)間。

當(dāng)然，除此之外還有其他的作用，在這里只是略談幾點(diǎn)。總之，筆者認(rèn)為在講授《海南歷史》的內(nèi)容時(shí)，整理和學(xué)習(xí)其大事年表很有必要，無論是對教師的教還是學(xué)生的學(xué)，都起到了一定的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]海南省教育研究培訓(xùn)院三環(huán)出版社.海南歷史[M].海南：海南出版社.三環(huán)出版社，2016.

作者簡介：

王天培，男（1961.10-），漢族，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：從事中學(xué)歷史教學(xué)，籍貫（海南澄邁）

劉元成，男（1976.7-），漢族，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：從事中學(xué)教育教學(xué)與管理工作，籍貫（海南澄邁）

黃潤蘭，女（1988.11-），漢族，本科，中學(xué)一級教師，研究方向：從事中學(xué)歷史教學(xué)，籍貫（海南海口）

陳立園，女（1988.1-），漢族，本科，中學(xué)二級教師，研究方向：從事中學(xué)歷史教學(xué)，籍貫（甘肅蘭州）