吳思怡

實(shí)驗(yàn)原型及不足

《熱是怎樣傳遞的》的實(shí)驗(yàn)中，教材分別設(shè)計(jì)了用蠟將火柴粘在鐵絲上加熱和對(duì)涂有蠟的金屬圓片加熱來觀察熱傳遞的實(shí)驗(yàn)。這一系列的實(shí)驗(yàn)操作難度較大，不適合開展分組實(shí)驗(yàn)，主要表現(xiàn)在：火柴很難粘在鐵絲上，即使粘上了也易掉落;蠟的厚薄很難保持相同，容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;蠟易凝固，很難將蠟均勻地涂在金屬圓片上。

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

1.初次改進(jìn)——用熱敏紙代替蠟

一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)熱敏紙可以用來代替蠟油。熱敏紙很易得，超市里打印小票用的就是熱敏紙。熱敏紙其實(shí)是在普通紙張上涂上了一層熱敏涂料，它在遇熱時(shí)就會(huì)變色。

根據(jù)熱敏紙的特點(diǎn)，我試著將它粘到金屬條和金屬圓片上進(jìn)行“熱是怎樣傳遞的”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，熱敏紙完全可以代替蠟。

（1）將熱敏紙貼在鐵條上，加熱鐵條的一端。觀察熱敏紙的顏色變化，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)熱的傳遞方向（如圖1）。

（2）將熱敏紙貼在金屬圓片上，分別加熱金屬圓片的中心和邊緣的一點(diǎn)，觀察熱敏紙的顏色變化，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)熱的傳遞方向和過程（如圖2、圖3）。

在該實(shí)驗(yàn)中采用熱敏紙，不僅使實(shí)驗(yàn)操作更簡(jiǎn)單，而且還有以下優(yōu)點(diǎn)：

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、直觀。學(xué)生通過觀察熱敏紙遇熱后其顏色變化的過程，很容易發(fā)現(xiàn)熱的傳遞方向。

②實(shí)驗(yàn)成本低。熱敏紙價(jià)格便宜，一卷熱敏紙只需要1元。兩人一組開展實(shí)驗(yàn)，一卷熱敏紙就夠8個(gè)班使用了。

③實(shí)驗(yàn)材料易得。如果學(xué)生想做家庭實(shí)驗(yàn)繼續(xù)觀察，只要找一張超市小票就可以了。

④熱敏紙易保存。沒用完的熱敏紙可以留到下個(gè)學(xué)年再用。在本單元的《傳熱比賽》教學(xué)中，比較銅、鐵、鋁的傳熱速度時(shí)也能用上熱敏紙。

但是，我用熱敏紙做實(shí)驗(yàn)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足：由于熱敏紙和金屬圓片之間存在空隙，影響了傳熱的速度;在加熱時(shí)，熱敏紙容易翹起，使得熱敏紙上的色塊容易變成“四角星”型（如圖2），這會(huì)干擾學(xué)生的推測(cè)結(jié)果;如果用膠水將熱敏紙粘在金屬片上的話，在加熱后，膠水黏性消失，紙張更易卷起。

2.再次改進(jìn)——用熱敏不干膠打印紙代替熱敏紙

經(jīng)過多次嘗試，我終于找到可以代替熱敏紙的材料——熱敏不干膠打印紙。熱敏不干膠打印紙就是在普通熱敏紙的背面添加了一層不干膠，使它自帶黏性。這樣就可以把它直接貼在金屬條或金屬圓片上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖4）。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：采用熱敏不干膠打印紙代替熱敏紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更佳，它不僅擁有了熱敏紙的優(yōu)點(diǎn)，還彌補(bǔ)了其不足：

熱敏不干膠打印紙與金屬條、金屬圓片更貼合，熱從金屬片傳遞給熱敏不干膠打印紙后，呈現(xiàn)出一個(gè)圓形，其變色過程能很好地反映熱在金屬條或金屬片上的傳遞方向。

熱敏不干膠打印紙加熱后會(huì)失去部分黏性，很容易從金屬條或金屬圓片上揭下來，這使得金屬條和金屬圓片可反復(fù)使用，體現(xiàn)了綠色實(shí)驗(yàn)的理念。

浙江省衢州市衢江區(qū)第一小學(xué)（324022）