顧婉冰

【摘要】 數(shù)形結(jié)合是中小學數(shù)學學習的一種常用的、十分重要的思想方法，其基本思路為：在解決問題過程中，將“數(shù)”和“形”結(jié)合起來，或相互轉(zhuǎn)化，使學生建立一個具體、直觀、形象的數(shù)學模型。本文將從小學數(shù)學的經(jīng)典教學及問題解決等方面淺談數(shù)形結(jié)合思想方法的應(yīng)用，通過舉例來闡述數(shù)形結(jié)合在數(shù)學學習中的重要性。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)形結(jié)合

三、總結(jié)

本文將數(shù)形結(jié)合的思想方法應(yīng)用在小學數(shù)學中的教學、簡單幾何問題、雞兔同籠、路程問題、數(shù)學競賽等方面，讓學生初步體驗數(shù)形結(jié)合的思想方法給數(shù)學學習帶來的方便，數(shù)形結(jié)合的思想方法正是將無法直接形成表象知識的復(fù)雜問題通過數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化，使之變成學生接觸過的、比較直觀、形象的問題。數(shù)形結(jié)合是一個有助于學習數(shù)學者對數(shù)學的深層理解，是任何一個學習階段不可缺少的一個思想方法，它在高等教育中更是深刻體現(xiàn)其的重要性；因此，在數(shù)學的教學中要多用數(shù)形結(jié)合，結(jié)合教學情景，充分利用素材，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助學生成為學習的主人。

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