鄭亞陸 王新穎

摘要：通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實地考察法對平頂山市校園足球試點小學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究。針對領(lǐng)導(dǎo)重視程度、課程設(shè)置、場地設(shè)施、足球聯(lián)賽等方面進(jìn)行研究分析，提出合理化建議。為進(jìn)一步的研究提供理論參考，同時為平頂山市小學(xué)校園足球更好的開展提供幫助。

關(guān)鍵詞：平頂山市;試點小學(xué);校園足球;開展現(xiàn)狀;對策研究

長久以來，競技足球是人們關(guān)注的熱點，各種報道見諸于各類媒介之上。然而，校園足球作為競技足球的基石以及后備力量，卻一直沒有受到重視，也鮮有報道。在各方不斷的努力之下，國家體育總局聯(lián)合中華人民共和國教育部在2009年4月發(fā)出《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，在下發(fā)的通知中，全國共計8651所中小學(xué)被設(shè)立為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！保渲衅巾斏绞泄灿?4所小學(xué)入選該名單。

一、平頂山市試點小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀

（一）平頂山市試點小學(xué)校園足球課程開展現(xiàn)狀

在平頂山市已開展活動的24所試點小學(xué)中，每一個試點學(xué)校都會根據(jù)河南省校園足球特色學(xué)校的要求開設(shè)足球課程，首批入選校園足球計劃試點的有16所小學(xué)，第二批校園足球試點小學(xué)平頂山地區(qū)又新增加8所小學(xué)。各個學(xué)校的基本情況不同，所開設(shè)的足球教學(xué)課程也存在很大的差異性。在這16所試點小學(xué)中，有5所學(xué)校開設(shè)了足球特長課，10所學(xué)校開設(shè)了階段性足球特長課，1所學(xué)校因為一些原因，只是在學(xué)校體育課上介紹性的穿插了足球教學(xué)。在這8所新增的試點小學(xué)中，有6所小學(xué)在教學(xué)計劃中開設(shè)了階段性足球特長課，只有2個學(xué)校在體育課中穿插了足球教學(xué)課。

（二）學(xué)校的場地設(shè)施及器材的現(xiàn)狀調(diào)查

在平頂山市這24所試點學(xué)校中，擁有天然草場地的學(xué)校為0，天然草地造價昂貴，后期養(yǎng)護(hù)費用高，不適合在基層教學(xué)使用;擁有土地場地的學(xué)校有9所，占總數(shù)的37.5%;擁有人工草場地的學(xué)校有15所，占總數(shù)的62.5%，人工草造價較低，并且后期養(yǎng)護(hù)方便，與天然草場地相比較為平整，更適合基層教學(xué)使用。

（三）試點小學(xué)開展足球比賽的現(xiàn)狀調(diào)查

在24所校園足球特色小學(xué)中，有11所學(xué)校落實了上級要求，組織實施了班級足球比賽，占總數(shù)的46%并通過比賽的形式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以賽代練，根據(jù)比賽時的變現(xiàn)可以看出學(xué)生對足球知識與技能方面的掌握情況，對以后的教學(xué)有很大幫助;有13所學(xué)校沒有實施校園班級比賽，占總數(shù)的54%，經(jīng)過進(jìn)一步了解，這些學(xué)校沒有開展的原因多為：場地條件較差，足球教師缺少組織比賽和裁判知識等方面的能力。

二、平頂山市試點小學(xué)校園足球活動開展的影響因素

（一）足球教學(xué)課程需要進(jìn)一步改善

學(xué)生對校園足球的了解是從課堂開始的，足球?qū)I(yè)課程是學(xué)生了解足球知識和掌握足球技巧首要途徑。平頂山市教育局尚未制定出統(tǒng)一教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校之間的足球課程安排各不同，許多學(xué)校足球課程安排存在不合理的情況，嚴(yán)重影響了學(xué)生從事足球運動的積極性。

（二）各試點小學(xué)的校園足球活動實施條件存在較大差異

平頂山市校園足球特色試點小學(xué)的足球場地基本能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校具備人工場地和土場地，完全可以在校園足球活動開展過程中滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要。有的學(xué)校在開展足球活動中就存在各種不同的問題，比如：學(xué)生較多、學(xué)校場地有限、活動開展支出較大，學(xué)校沒有多余的資金投入等等一系列問題。

（三）部分試點小學(xué)缺乏組織校內(nèi)足球比賽

比賽是一種可以直觀檢驗教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)程度的方法，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在開展校園足球活動的試點小學(xué)中，有54%的學(xué)校沒有按照上級要求開展校內(nèi)足球比賽，教學(xué)內(nèi)容、形式單一。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.平頂山市校園足球水平發(fā)展不均衡，學(xué)校之間在足球教學(xué)課程安排上存在差異，缺乏規(guī)范性，導(dǎo)致在開展校園足球活動上發(fā)展不均衡。

2.部分試點小學(xué)沒有嚴(yán)格按照政策上的要求來開展實施校園足球活動，在場地設(shè)施，足球器材方面存在不足。

3.部分試點小學(xué)在校內(nèi)足球聯(lián)賽的組織上存在問題，沒有嚴(yán)格按照相關(guān)要求來組織實施校內(nèi)比賽。

（二）建議

1.規(guī)范足球教學(xué)課程安排，減少活動開展差異性

校園足球活動的開展要充分利用學(xué)校教學(xué)大綱來制定課程標(biāo)準(zhǔn)，完善足球課程教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)校間的差異性。通過完善的教學(xué)計劃，讓各個開展校園足球活動的試點小學(xué)學(xué)生都可以接受到相同的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異。推動校園足球活動發(fā)展的同時，讓各試點小學(xué)的活動開展更加均衡。

2.改善場地設(shè)施條件，提高教學(xué)環(huán)境

學(xué)校要貫徹落實上級部門的指示和校園足球活動的各項政策，針對開展活動需要的資金建立專款專用，把錢落實到校園足球的發(fā)展上。針對部分開展活動條件較差的試點小學(xué)，要進(jìn)一步改善場地設(shè)施、教學(xué)器材，滿足校園足球活動開展的需要，給學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境和條件上提供保障，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.開展好課余體育活動，建立完善的校園聯(lián)賽制度

課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，進(jìn)行技能的傳授，課外活動是輔助，進(jìn)一步提高，完善足球水平。充分利用好課外時間，比如：設(shè)計一套關(guān)于足球的課間操，讓學(xué)生在課間時可以有效的放松身體，還能增加對足球的興趣;又或者開展關(guān)于足球的體育文化節(jié)、足球嘉年華之類的活動來提升學(xué)生對足球的熱愛。同時，建立和完善青少年校園足球聯(lián)賽競賽體系，讓喜歡足球運動的學(xué)生積極參與到訓(xùn)練與比賽當(dāng)中來，組織比賽時可以采取靈活多樣的競賽形式。

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