呂吉存

摘要：校園足球的普及是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員的搖籃。自2015年校園足球由教育部牽頭以來(lái)，在大眾廣泛寄予希望又表?yè)?dān)憂(yōu)的社會(huì)關(guān)注下，經(jīng)過(guò)三年的砥礪前行，取得了巨大的成就。我市近幾年很多學(xué)校對(duì)足球訓(xùn)練都很重視，使得足球水平逐年提高，從而推動(dòng)了我市足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，如何才能更好地開(kāi)展中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：足球;發(fā)展;思考

校園足球的普及是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員的搖籃。下面根據(jù)自己一年多的工作實(shí)踐，談?wù)劚救藢?duì)如何開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的體會(huì)。

一、提升師資隊(duì)伍能力，為校園足球奠基

校園足球的發(fā)展和成績(jī)的取得，離不開(kāi)教練員的辛勤付出。如何發(fā)揮指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用是很重要的，指導(dǎo)老師是訓(xùn)練課的組織者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)者自覺(jué)性和積極性的高低對(duì)球員有著直接影響。必須要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和師德修養(yǎng)水平。學(xué)生對(duì)教師的一言一行，往往都要學(xué)習(xí)、模仿，他們對(duì)教師的熱情教誨是樂(lè)于接受的。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，并且以自己對(duì)工作的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響隊(duì)員。指導(dǎo)老師不但要敬業(yè)樂(lè)業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論，熟練地掌握足球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，懂得有關(guān)的裁判知識(shí)，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，這樣才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。為了更好地調(diào)動(dòng)和鞏固球員訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性，還必須加強(qiáng)與班主任、科任老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的支持和幫助?？刹捎秒娫?huà)、訪(fǎng)問(wèn)、談話(huà)等方式定期或不定期地與家長(zhǎng)交換情況，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。使球員感覺(jué)到你不但教會(huì)自己踢球，而去且還關(guān)心自己的起居生活、學(xué)習(xí)情況及做人的道理，時(shí)時(shí)在身邊督促和鼓勵(lì)自己，并且和學(xué)生打成一片。又要他們做到尊重你，喜歡你，又聽(tīng)你的指揮是不容易的。

二、實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合，為校園足球的發(fā)展助力

學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，事先向家長(zhǎng)宣傳本校的足球發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃，使家長(zhǎng)了解學(xué)校足球課堂教學(xué)、興趣活動(dòng)以及課余活動(dòng)的開(kāi)展情況，清楚學(xué)校校隊(duì)的組建方案等，明確學(xué)校對(duì)足球活動(dòng)的重視程度。事先的溝通體現(xiàn)了學(xué)校搞好校園足球的信心和決心，體現(xiàn)了尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的誠(chéng)意。一旦孩子有興趣參加足球活動(dòng)，家長(zhǎng)能思考和準(zhǔn)備。

足球活動(dòng)要吸引孩子更要吸引家長(zhǎng)。校園足球活動(dòng)經(jīng)過(guò)多年的普及推廣和創(chuàng)新，已經(jīng)改變了原來(lái)足球訓(xùn)練“三重大”的面貌，把足球的游戲化、興趣化和競(jìng)爭(zhēng)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這些有益的改變需要讓孩子來(lái)體驗(yàn)，也要讓家長(zhǎng)來(lái)感家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)親自參與足球活動(dòng)是給孩子莫大的支持和鼓勵(lì)。有些家長(zhǎng)不乏對(duì)足球的熱情也有非凡的足球本領(lǐng)，學(xué)校可以號(hào)召并組織起家長(zhǎng)足球隊(duì)，有定期的活動(dòng)、有與孩子的交流等，家長(zhǎng)和孩子都成為校園足球的一份子。家長(zhǎng)對(duì)校園足球有認(rèn)識(shí)有體驗(yàn)，會(huì)讓孩子看在眼里記在心里，對(duì)足球活動(dòng)更多一份執(zhí)著和堅(jiān)信。

三、營(yíng)造大氛圍，掀起足球風(fēng)

氛圍的營(yíng)造是學(xué)校打造校園足球特色不可或缺的土壤和條件。在耳濡目染的熏陶下，在特色環(huán)境的啟迪中，在各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展中，學(xué)生在參與，家長(zhǎng)和社會(huì)在關(guān)注。

認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作。武威七中始終注重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求體育教師（尤其是足球教研組）制訂學(xué)期工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級(jí)和不同階段的重點(diǎn)而有所側(cè)重。每次上課之前認(rèn)真檢查場(chǎng)地設(shè)施及器材，排除安全隱患。多年來(lái)，我校從未出過(guò)安全最大隱患。

増?jiān)O(shè)足球課。近年來(lái)，武威第七中學(xué)把足球課納入體育課教學(xué)內(nèi)容，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)校編寫(xiě)的校本教材《激情足球》，由專(zhuān)職足球教練員任課，使學(xué)生能夠走出教室，接觸足球，彌補(bǔ)學(xué)生戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間不足的問(wèn)題。目前，學(xué)校的校本教材已廣泛適用于各個(gè)年級(jí)。通過(guò)足球活動(dòng)營(yíng)造校園足球文化。

四、利用多媒體，為校園足球“補(bǔ)鈣”

當(dāng)今社會(huì)，多媒體技術(shù)完全融入人們的生活，因此，足球訓(xùn)練不能缺少多媒體技術(shù)的運(yùn)用。足球訓(xùn)練一般分為技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這兩個(gè)環(huán)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏練習(xí)的激情，從而影響教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在這兩個(gè)大的環(huán)節(jié)中，將多媒體技術(shù)恰當(dāng)?shù)卣嫌谄渲校坏欣谟?xùn)練任務(wù)的快速達(dá)成，而且學(xué)生訓(xùn)練的積極性會(huì)大大提高。

多媒體技術(shù)進(jìn)入校園足球的訓(xùn)練課，既是一種高效的教學(xué)手段，又是一種便捷工具。在以后的教學(xué)中，將多媒體技術(shù)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，不但可以提高訓(xùn)練的質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。因此，應(yīng)合理有效地將多媒體技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的校園足球訓(xùn)練當(dāng)中去，讓更多的學(xué)生喜歡足球、理解足球、踢好足球，促進(jìn)基層學(xué)校足球的發(fā)展。

五、結(jié)論

校園足球，缺少師資，缺少場(chǎng)地的現(xiàn)實(shí)難題短期內(nèi)解決有困難，但常抓不懈，韌性前行的工作狀態(tài)卻需長(zhǎng)期保持。作為世界第一運(yùn)動(dòng)的足球，學(xué)校需積極構(gòu)建適合每個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展的平臺(tái)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力展現(xiàn)體育特色，對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，只有這樣校園足球教育才能得到更好的發(fā)展。