彭運(yùn)良

他是一名從教21年的普通教師。

他在地理學(xué)科教學(xué)中為全區(qū)豎起了一面旗幟。

他滿腔熱血投身教育事業(yè)，在平凡的崗位干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是全區(qū)優(yōu)秀教師的代表。

他就是衡陽(yáng)市南岳區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師伍泗洋。

忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)

因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，伍泗洋深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，才能做一名合格的人民群眾滿意的教師。為此，他不斷提高自身的綜合素質(zhì)與能力，不僅通過(guò)函授班學(xué)習(xí)研究生課程，豐富地理課堂教學(xué)藝術(shù)性，還每年自費(fèi)購(gòu)買地理教學(xué)專業(yè)期刊，關(guān)注地理教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。學(xué)生評(píng)價(jià)“他的課堂充滿著時(shí)代的氣息”。不論是當(dāng)老師、班主任、區(qū)兼職地理教研員還是學(xué)校的管理工作，在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作當(dāng)中去。忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)績(jī)突出

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，伍泗洋在教學(xué)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都喜歡上他的課，他所帶的班每年統(tǒng)考成績(jī)平均分、合格率都遙遙領(lǐng)先同區(qū)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛，伍泗洋多次參加全市畢業(yè)會(huì)考的命題制卷工作。他非常注重平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，將經(jīng)驗(yàn)提升到理論的高度，為加強(qiáng)與同行之間的分享，他撰寫(xiě)的論文在省市區(qū)多次獲獎(jiǎng)，多篇文章公開(kāi)發(fā)表。

積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新

在中學(xué)地理課堂教學(xué)中，伍泗洋注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)特定情境開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)。在全面深入推進(jìn)新課程改革的背景下，他較早地轉(zhuǎn)變教育思想，主動(dòng)推進(jìn)深化課堂教育改革，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，社區(qū)型的開(kāi)放教師。

在教學(xué)實(shí)踐中，伍泗洋注重處理基礎(chǔ)知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到地理素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)當(dāng)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的分析和疏導(dǎo)，采取各種措施幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)、主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的精神、不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。因勤于鉆研專業(yè)方面的教育教學(xué)方法，伍泗洋個(gè)人業(yè)績(jī)突出，榮獲衡陽(yáng)市“教研教改先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

情系教育，注重宣傳

作為教育工作者，伍泗洋在繁忙的教學(xué)工作之余，關(guān)心學(xué)校和全區(qū)教育整體形象的宣傳，他在省市區(qū)各級(jí)電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒體上發(fā)表了多篇稿件，推介南岳教育。對(duì)提升全區(qū)教育形象，提高教師們的美譽(yù)度，起到了良好的宣傳作用。對(duì)塑造學(xué)校教育形象，樹(shù)立學(xué)校教育品牌起到了積極的推動(dòng)作用。