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        指揮威爾第《安魂曲》的技術(shù)處理初探

        2019-09-10 07:22:44張遠
        安徽教育科研 2019年2期
        關(guān)鍵詞:安魂曲威爾第初探

        張遠

        摘要:朱塞佩·威爾第(Giuseppe Verdi)是19世紀世界著名的歌劇作曲家。他一生主要致力于歌劇創(chuàng)作,《安魂曲》是他為數(shù)不多的聲樂作品之一。威爾第《安魂曲》共分七個樂章,是一部交響性的合唱作品,在合唱聲樂和交響樂方面都占有較大的比重。威爾第在其《安魂曲》中將音樂和戲劇緊密結(jié)合,音樂極為感人,它是一部結(jié)構(gòu)龐大的合唱作品。本文僅從合唱與指揮該作品的技術(shù)處理的角度做出簡要分析。

        關(guān)鍵詞:威爾第?安魂曲?合唱與指揮?初探

        一、對作曲家和作品的認識

        朱塞佩·威爾第(Giuseppe Verdi)是19世紀世界著名的歌劇作曲家。他1813年出生在意大利北部布塞托附近的一個小鎮(zhèn)。威爾第經(jīng)歷坎坷,童年生活非常艱辛,家境十分清貧,常為生計所困。19歲時報考音樂學(xué)院失敗,28歲時妻子和兩個孩子因病相繼去世,他遭受了人生的沉痛打擊,但他并沒有沉淪,而是堅強地面對生活和人生,并執(zhí)著地追求著自己的音樂藝術(shù)事業(yè)。威爾第經(jīng)過不懈努力和刻苦學(xué)習(xí),成就了偉大的藝術(shù)事業(yè),造就了輝煌的藝術(shù)人生,成為一位舉世聞名的音樂藝術(shù)大師。中年以后,威爾第成功創(chuàng)作了多部歌劇。他雖然富裕了,但生活依然節(jié)儉,從不奢侈。他致力于慈善事業(yè),為災(zāi)區(qū)人民捐獻建造了農(nóng)村醫(yī)院和養(yǎng)老院。他在獲得了世界聲譽時,依舊保持自己淳樸的本色,堅持生活在農(nóng)村。他的人格魅力和藝術(shù)魅力,對意大利甚至整個世界產(chǎn)生了深遠而重大的影響。

        正是由于威爾第豐富的生活閱歷,他所創(chuàng)作的歌劇中的人物和故事原型都來自當時社會現(xiàn)實生活,這也正是他的作品生命力之所在。

        威爾第一生主要致力于歌劇創(chuàng)作,以宗教題材所創(chuàng)作的聲樂套曲《安魂曲》是他為數(shù)不多的聲樂作品之一。威爾第的《安魂曲》為紀念他的好友——詩人阿歷山德羅·孟佐尼而作,是一部充滿了強烈戲劇性的宗教體裁的聲樂作品,非常富于心理色彩。威爾第《安魂曲》共分七個樂章,是一部交響性的合唱作品,在合唱、聲樂、交響樂隊方面都占有較大比重。它也是一部比較有代表性的作品,這種題材和結(jié)構(gòu)是歷史上眾多作曲家都會使用的。

        威爾第《安魂曲》的第二樂章“末日經(jīng)”(Dies irae)占了整部作品的一大半,是該作品的主干部分,甚至還在末樂章“拯救我”(Libera me)中再現(xiàn)過一次。該樂章主要描寫了飽受苦難的眾生對自由的渴望,他們受著威脅,苦痛地生存著,這也是整部《安魂曲》的中心主題。被關(guān)押的猶太人也曾唱起《安魂曲》,以表達渴望自由的心理。2009年紀念“5·12”的廣州演出中,擔(dān)任男高音獨唱的莫華倫說道:“威爾第的《安魂曲》里面的東西不是絕望,是帶著希望的,最后是自由了,安靜的。”在任何環(huán)境下,它都有著正面的意義。

        威爾第《安魂曲》中分量第二的則是末樂章“拯救我”(Libera me) 。威爾第在第一樂章“慈悲經(jīng)”(Kyrie eleison)的基礎(chǔ)上,以擴大的賦格曲做結(jié)尾,四次使用宣敘調(diào),包含獨唱、重唱、協(xié)唱、合唱多種形式,創(chuàng)造出類似歌劇的感覺。通過主題的倒影進行、密接合應(yīng)、轉(zhuǎn)調(diào)模進、逐漸擴大,讓音樂更加戲劇化得上升。這部作品也是威爾第晚年里程碑式的杰作。博伊托對威爾第《安魂曲》的評價:“在那輝煌的舊時代,他有如一輪太陽。”馮·彪羅曾說道:“此作在戲劇性與情感表達上與威爾第的歌劇不相上下?!?/p>

        威爾第的一生坎坷起伏,跨越了較大的世界轉(zhuǎn)折期。威爾第刻畫了人的命運和悲劇,他的音樂是意大利歷史文化的真實寫照,也反映了人類的經(jīng)驗與智慧,刻畫出人性中深刻而單純的思想與情感。他把個人和藝術(shù)完全融合,是一位全面性的創(chuàng)作者。威爾第說:“藝術(shù)是整個世界的……但它又是由個人創(chuàng)造的?!?/p>

        二、對作品特點的挖掘與演唱藝術(shù)的處理分析

        在世界音樂史上,通常有五大《安魂曲》:勃拉姆斯《安魂曲》沉郁婉轉(zhuǎn);莫扎特《安魂曲》天真爛漫;福萊《安魂曲》技巧精湛,華彩迭出,感情真摯,充滿溫暖和慰藉;貝多芬《安魂曲》和他本人一樣糾結(jié);威爾第《安魂曲》最悲愴,也最世俗化,聽起來很平易近人,浪漫主義色彩濃厚。威爾第《安魂曲》雖然是音樂作品,但其結(jié)構(gòu)龐大,不同于一般的宗教音樂作品,也不同于一般的《安魂曲》那樣莊嚴肅穆,具有戲劇和歌劇的特征。威爾第《安魂曲》在題材和結(jié)構(gòu)上與眾多作曲家的作品有著諸多的一致性,但也有著自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。該作品的結(jié)構(gòu)、聲色、人聲的運用等都有著十分鮮明的特點。該作品中有許多從歌劇中移植過來的東西,例如威爾第把人聲和樂隊融為一體,使得這部杰作成為靈感與技巧的高度統(tǒng)一。該作品突顯了非常奇特的聲部比例,樂隊占50%,合唱占50%。該作品排練艱難,其中包含幾乎所有的聲樂體裁。總之,該作品篇幅長,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,規(guī)模宏大,氣勢磅礴,情感濃烈,內(nèi)涵深厚,很有藝術(shù)高度。

        許多大型合唱作品都相當短小,結(jié)構(gòu)簡單,而且都是由互相對比的唱段組成的。而威爾第《安魂曲》結(jié)構(gòu)龐大。其第二樂章“末日經(jīng)”(Dies irae)就有九個部分且一氣呵成。第一部分:“最后審判日”(Dies irae),激動快板,合唱;第二部分“審判經(jīng)”(Tuba mirum),持續(xù)快板,合唱;第三部分:“圣經(jīng)”(Liber scriptus),持續(xù)的極快板,女低音與合唱;第四部分:“多可憐的人”(Quid sum,miser),柔版,女高音,女低音與男低音;第五部分:“最莊嚴的王”(Rex tremendae),莊嚴的慢板合唱團與4個獨唱者;第六部分:“記住,仁慈的耶穌”(Recordare ,jseu pie),莊嚴的慢板,女高音與女低音;第七部分:“我呻吟,像是一個被譴責(zé)的人”(Ingemisco),稍慢,男高音;第八部分:“該詛咒的毀滅了”(Confutatis maleictis),行板轉(zhuǎn)慢板男低音;第九部分:“那是哭泣的一天”(Lacrimosa),廣板,4位獨唱與合唱。威爾第把一連串對比的部分連接起來組成一個樂章,充分運用了合唱、獨唱、重唱、協(xié)唱、輪唱等,創(chuàng)造出一個規(guī)模宏大,氣勢磅礴,且內(nèi)容充實的大型結(jié)構(gòu),給人以視覺和聽覺的震撼,在合唱音樂中像這種大型結(jié)構(gòu)迄今也不多見。

        威爾第在對該作品的雙重合唱的處理中,進行了大膽的創(chuàng)新。第四樂章《圣哉經(jīng)》(Sanctus),寫成由兩個演唱隊演唱。他采用了四聲部用八聲部來代替的處理方法,從而產(chǎn)生了聲部交織錯綜復(fù)雜的織體,很好地表達了《圣哉經(jīng)》(Sanctus)的快樂,從而實現(xiàn)了一個基本主題從一個聲部到另一個聲部的過渡交織,即實現(xiàn)了不同的聲部輪流呈示賦格曲的基本樂思,在處理雙重合唱的音響上取得了奇妙的效果。

        威爾第《安魂曲》音樂戲劇表現(xiàn)力較強,全曲充滿著戲劇般的張力。威爾第為了促成音樂形象的貫穿發(fā)展,進一步增強音樂的戲劇表現(xiàn)力,很好地使用了兩個連續(xù)三度音程主導(dǎo)動機。該作品戲劇性結(jié)構(gòu)特點非常明顯,經(jīng)常出現(xiàn)多種互異的聲樂體裁交織起來的情況,構(gòu)成一種織體更為復(fù)雜、音響更為厚實,同時戲劇意味更為豐富又深沉博大的新的聲樂體裁和演唱形式。由獨唱、重唱、協(xié)唱、合唱等不同的立體音響交織,從而產(chǎn)生了全新的交響化的聲音效果。較深的戲劇思想得到了充分體現(xiàn)。作曲家把十分豐富的旋律性和非常強烈的戲劇性結(jié)合在一起,進一步強化了交響樂隊的作用,使音樂線條與戲劇線條得到更好的同步發(fā)展,表現(xiàn)出獨到的戲劇性特征。

        威爾第《安魂曲》也是一部歌劇。作品中有許多從歌劇中移植過來的東西,充分體現(xiàn)了歌劇的特征。他把宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)融合在一起運用,既有歌唱性旋律又有語言表現(xiàn)力。他不僅注意詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)之間的關(guān)系,而且注意音樂展開的連貫性,同時管弦樂也改變了它的從屬地位,起著積極主動的作用。利用不同聲部的組合、重唱、合唱,很好地把歌劇的敘事性、沖突性與抒情性表現(xiàn)出來。

        三、指揮該作品的技術(shù)處理

        威爾第《安魂曲》的藝術(shù)性較強,對樂隊、合唱團和獨唱技術(shù)的要求較高;對演奏者和演唱者,要求要有精湛的技巧和積極的聲音狀態(tài);同時對指揮的要求也很高,既要求指揮要有嫻熟的技術(shù)和扎實的基本功,還要求指揮要有豐厚的文化底蘊和深厚的音樂修養(yǎng)。因此,國內(nèi)外合唱指揮名家和指揮專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)、研究這部作品。由于篇幅和個人水平所限,本人只對威爾第《安魂曲》第二樂章中“震怒的日子”(Dies irae) 、“神奇的號角”(Tuba mirum)的指揮處理進行研究。

        筆者在研究第二樂章“震怒的日子”(Dies irae)、“神奇的號角”(Tuba mirum)時,主要注意把控四大要點:交響性的復(fù)合音色;主次層次的把握;人聲與交響樂隊的呼應(yīng);人物形象內(nèi)容的刻畫。在合唱的狀態(tài)和歌唱的狀態(tài)指揮中,就要有聲部的感覺,常規(guī)揮拍要遵守指揮技術(shù)的基本運動原理,注意不可以打死拍子,否則會讓演唱者的氣息很緊。

        指揮“震怒的日子”(Dies irae)應(yīng)特別注意的指揮技術(shù)運用的重點環(huán)節(jié)如下。①指揮的特殊技術(shù)“瞬間運動”在揮拍中的運用。 “瞬間運動”即無預(yù)示的預(yù)示,擊拍后不是自然反彈起來的,而是向下?lián)襞暮?,迅速把揮拍的手向上提起,再向下?lián)襞?。前?-2小節(jié)、11-12小節(jié)為了使樂隊演奏得準確整齊,達到好的藝術(shù)效果,筆者采用了“瞬間運動”技術(shù),把雙手擊拍后向上拿起的瞬間作為無預(yù)示的預(yù)示,圖示還是四拍子的圖示,實際上簡化了二四拍。②分拍與合拍的運用。3-4小節(jié)揮分拍(這里即常規(guī)的四拍子,點性模式-縱向運動)。5-9小節(jié)中,這四小節(jié)都揮合拍,二代四(即二拍子);第5小節(jié)第一拍運用點性模式——縱向運動技術(shù)揮拍;第8小節(jié)運用線性模式——橫向運動技術(shù)揮拍。情緒上有種哀嘆的哭訴感。第7-8小節(jié)揮拍時要準確帶出三連音的律動感。第9小節(jié)的合唱結(jié)束收拍要強,拍點干凈。③主被動拍的運用。21-27小節(jié)中,21、22、25、26小節(jié)均采用第一拍揮被動拍,第二拍揮主動拍,重點強化第二拍。23、27小節(jié)因為每一拍都是重音,所以全部使用主動拍。④指揮中無預(yù)備技術(shù)的運用。21小節(jié)合唱部分,男低進入以后,手上要盡量抓住第一拍的后半拍木管組短笛、長笛、黑管、雙簧管的發(fā)聲。揮拍的技術(shù)原理是,通過在正拍的擊拍后反射時的加速度運動(而不是常規(guī)擊拍后反射時的減速度運動), 用指揮中無預(yù)備技術(shù)的揮拍,帶出木管組四種樂器的后半拍發(fā)聲。⑤連收帶起的運用。例如:第32、34小節(jié)第三拍前半拍合唱,第二小提琴、中提琴結(jié)束,第三拍后半拍大提琴和低音提琴起聲,指揮中可采取在第三拍上連收帶起的揮拍技術(shù),即可達到前半拍收束、后半拍起聲的效果。 ⑥合拍與分拍或分拍與合拍轉(zhuǎn)換時的運用。例如:第4-5小節(jié)是分拍與合拍的轉(zhuǎn)換,在第4小節(jié)第四拍應(yīng)提前預(yù)示清楚,第5小節(jié)要轉(zhuǎn)換成二拍子合拍指揮,動作要干凈、果斷、明確。第8-9小節(jié)是合拍與分拍的轉(zhuǎn)換,在第8小節(jié)第二拍的后半拍時應(yīng)提前預(yù)示清楚第9小節(jié)要轉(zhuǎn)換成四拍子分拍指揮,動作同樣要干凈、果斷、明確。轉(zhuǎn)換拍要揮得精準自如,這樣的揮拍技術(shù)使樂隊與合唱團自然過渡,找準節(jié)奏律動,更加符合節(jié)奏的組合特點與音符的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

        指揮“神奇的號角”(Tuba mirum)時,應(yīng)特別注意指揮技術(shù)運用的重點環(huán)節(jié)如下。①指揮中的松緊關(guān)系一般性原則。它緊我松,它松我緊。從91小節(jié)開始時,揮拍要靈巧,不能緊繃著。開始時情緒上要平靜一些,揮拍的動作幅度要小一點。②抓住復(fù)調(diào)的主要聲部。91-116小節(jié),指揮時既要節(jié)省動作,又要把主要的聲部給清楚。關(guān)鍵是要抓好句頭,可在聲部進入時,采用主動拍,樂句進行中用被動拍。左右手的分工明確,主被動拍的對比清楚。③特殊節(jié)奏型的處理方式。114-116小節(jié),交響樂隊銅管組連續(xù)的切分,在揮拍過程中要有所體現(xiàn),采用重擊揮拍的方式,揮出切分音節(jié)奏型。

        總之,對于指揮而言,要學(xué)以致用。要結(jié)合自己的實際和排練演出的具體情況靈活運用,方能達到理想的藝術(shù)效果。藝術(shù)無止境,學(xué)習(xí)、研究、繼承和創(chuàng)新是我們提高藝術(shù)水平的必經(jīng)之路。

        參考文獻:

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