黃加周

摘 要：德育、智育及體育是構(gòu)成教育體系的三要素，其中德育除滲透在課堂教學(xué)過程中外，還須滲透在班主任日常班級(jí)管理工作中，將德育化作春風(fēng)、細(xì)雨潤(rùn)澤學(xué)生的心田，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)?？梢哉J(rèn)可并踐行班主任班級(jí)管理理念、策略，削減班主任管理阻力，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，營(yíng)建和諧、民主、優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理氛圍。

關(guān)鍵詞：班主任;德育;師生關(guān)系;氛圍;活動(dòng)

一、高中班主任推進(jìn)德育工作過程中出現(xiàn)的問題

高中班主任不僅要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行德育也是班主任工作的一個(gè)重要組成部分。高中班主任在班級(jí)開展德育工作的過程中，主要存在以下幾方面的問題：第一，對(duì)德育工作投入的時(shí)間和精力相對(duì)較少。班主任工作涉及的內(nèi)容較多，壓力較大，導(dǎo)致教師很少有時(shí)間與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生的發(fā)展需要了解不足，德育工作缺乏針對(duì)性，無法促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。第二，班主任沒有及時(shí)更新自己的教學(xué)理念，舊的教學(xué)理念無法滿足新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的需要，除了本學(xué)科知識(shí)外，對(duì)相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)了解不多，無法針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展德育工作。第三，過分看重學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生身上優(yōu)秀的品質(zhì)視而不見，非常不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。最后，部分班主任的管理水平亟待提高，管理沒有章法，隨意性較強(qiáng)。

二、高中班主任德育工作開展策略

1. 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

最好的師生關(guān)系，應(yīng)該是師生之間互相欣賞。學(xué)生信任教師，教師欣賞學(xué)生，如此，師生關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。作為一名高中班主任教師，一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不要苛責(zé)學(xué)生，要多給予一些寬容，在學(xué)生最需要的時(shí)候，伸出溫暖的雙手去拉學(xué)生一把，慢慢地，學(xué)生就會(huì)越來越信任教師。此外，班主任教師還可以多組織一些戶外的競(jìng)賽活動(dòng)，一方面緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;另一方面，學(xué)生在合作的過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題能力都能有所提升，不僅實(shí)現(xiàn)了德育的目標(biāo)，師生之間的關(guān)系也會(huì)越來越親近。

2. 營(yíng)造良好的班級(jí)德育氛圍

傳統(tǒng)的只重視學(xué)生智力發(fā)展的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)的需要，要想更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生不僅要有良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要有較高的道德修養(yǎng)。高中三年，學(xué)生大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，因此，良好的班級(jí)德育氛圍對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升有著至關(guān)重要的影響作用。一名合格的班主任，不僅知道該如何提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要能夠營(yíng)造出公平公正、互幫互助的班級(jí)氛圍。打造學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)文化，提升班級(jí)學(xué)生的凝聚力，具體可以通過班級(jí)黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語等環(huán)境布置，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，使班級(jí)文化能真正走進(jìn)學(xué)生的心里;還可以建立班級(jí)公約，促使學(xué)生互相監(jiān)督，使學(xué)生能自覺規(guī)范自己的行為。此外，要想真正得到學(xué)生的信任，班主任也要時(shí)刻注意自己的言行，充分發(fā)揮自身的榜樣力量，使學(xué)生在不知不覺中受到影響。

3. 努力提升自身的道德素養(yǎng)

班主任一定要充分發(fā)揮自身的榜樣作用，以身作則，通過不斷地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的道德素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。一位具有較高道德素養(yǎng)的班主任，當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時(shí)候，一定能放下個(gè)人利益，盡自己所能去幫助學(xué)生，用自己的專業(yè)知識(shí)快速找到學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，對(duì)癥下藥，給予學(xué)生最有效的幫助。此外，一位具有較高道德素養(yǎng)的班主任也一定是一位具有奉獻(xiàn)精神、愛學(xué)生的班主任，不僅要在本學(xué)科的教學(xué)中滲透德育，還會(huì)投入大量的精力，經(jīng)常與學(xué)生交流，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題的時(shí)候，積極地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生排解壓力，讓學(xué)生感受到自己的愛。總而言之，班主任在開展德育工作的過程中一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)足短板，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，才能給予學(xué)生更好的引導(dǎo)。

4. 開展有益的德育活動(dòng)

開展德育活動(dòng)之前，班主任一定要考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)需要，要對(duì)班級(jí)情況有充分的了解，根據(jù)本班的實(shí)際情況選擇活動(dòng)形式、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，如此，學(xué)生才能積極地參與，德育目標(biāo)才能達(dá)成?？梢酝ㄟ^組織德育主題班會(huì)、辯論賽、演講賽、讀書月等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的道德素養(yǎng)對(duì)自身未來發(fā)展的重要影響，同時(shí)，使學(xué)生的個(gè)性能得到充分的發(fā)展。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)為人處世之道，知道該如何面對(duì)生活中的失敗和挫折，比單純地說教效果要好得多，更有益于學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

總之，班主任在日常的工作中，一定要高度重視對(duì)學(xué)生的德育工作，在不斷提高自身道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的發(fā)展理念，根據(jù)學(xué)生的年齡性格特點(diǎn)，選擇合適的教育方法，真正使德育工作落到實(shí)處，使教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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