陳瑩瑩在2019年5月13日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》撰文指出：數(shù)字化設(shè)備伴隨著孩子的成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)滲透到他們的娛樂(lè)、教育、生活、自我表達(dá)和社交等方方面面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著天然的認(rèn)同和接受度的青少年，可以說(shuō)是“數(shù)字原住民”，也是真正意義上的“移動(dòng)一代”。那么，家長(zhǎng)做好和“移動(dòng)一代”打交道的準(zhǔn)備了嗎？有意思的是，家長(zhǎng)擔(dān)心新媒體使用帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn);研究結(jié)果卻顯示，智能手機(jī)使用對(duì)青少年發(fā)展既有可能產(chǎn)生危害，也有潛在益處。一方面，智能手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間確實(shí)和抑郁、焦慮之間有著微弱但總是出現(xiàn)的聯(lián)系，重度使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致青少年延遲滿足能力較低，也會(huì)讓使用者分心;另一方面，使用手機(jī)方式得當(dāng)，可能會(huì)讓個(gè)人覺得更幸福，也會(huì)讓青少年的理解和共情能力更強(qiáng)，線上交流有可能讓青少年覺得比線下的交流更令人滿意和有意義。

“移動(dòng)一代”使用手機(jī)的動(dòng)機(jī)從強(qiáng)到弱依次是人際交往、刺激尋求、信息獲取、自我呈現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)回避。當(dāng)人際交往已經(jīng)成為孩子們使用智能手機(jī)的首要功能時(shí)，家長(zhǎng)們還是從“疏還是堵”這個(gè)問(wèn)題直接跳到“如何疏導(dǎo)”上來(lái)吧！家長(zhǎng)最需要?jiǎng)?chuàng)造與孩子的平等對(duì)話與交流，成為孩子媒介生活的一部分，主動(dòng)搭建起親子溝通的平臺(tái)和渠道，善于傾聽孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的困惑，不是一味地批評(píng)，影響孩子的勝任感和自信心。

有專家表示：手機(jī)已經(jīng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具，而是我們每一個(gè)人的生活方式，有多少人睡覺醒來(lái)時(shí)第一件事情是拿手機(jī)，晚上睡著以后手機(jī)從手中滑落。手機(jī)對(duì)我們的陪伴已經(jīng)滲透到生活的方方面面，我們應(yīng)該免役并賦能，讓青少年的新媒體素養(yǎng)提升在家庭中實(shí)現(xiàn)。