蘇妮，姜聞文

（烏魯木齊市第一人民醫(yī)院，新疆 烏魯木齊 830002）

0 引言

ICU（重癥監(jiān)護室）重癥患者的病情程度較高，其病情的變化較快，因此對臨床護理的要求極高，使得ICU 護理人員的工作繁重，導(dǎo)致對ICU 重癥患者的生理以及病理變化有著較多的重視度，從而忽視了重癥患者的心理狀況[1-3]。本次研究給予ICU 重癥患者實施心理護理干預(yù)，分析其對護理質(zhì)量的影響。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選 取 我 院ICU 于2018 年10 月 至2018 年12 月收治的60 例重癥患者作為此次研究對象，采取隨機抽簽的方法分為觀察組與對照組，兩組各30 例。觀察組男18 例，女12 例，年齡均為80 歲以上；對照組患者男16 例，女14 例，年齡均為80 歲以上。兩組患者一般資料對比差異具有可比性（P＞0.05）。

1.2 護理方法

1.2.1 對照組

給予對照組患者常規(guī)ICU 護理干預(yù)措施，保持重癥監(jiān)護室內(nèi)的溫度以及濕度，使其處于舒適的程度，定時清理室內(nèi)衛(wèi)生以及消毒，監(jiān)測其生命體征和病情程度，謹遵醫(yī)囑給予患者用藥、吸痰、吸氧等。

1.2.2 觀察組

在對照組的基礎(chǔ)上給予觀察組患者心理護理干預(yù)措施，待患者入院后主動向其及家屬講解工作內(nèi)容以及治療的方法，向其介紹同類病癥治療成功的例子，滿足患者需求，向其介紹重癥監(jiān)護室環(huán)境，增強患者對醫(yī)務(wù)人員的信任度。在護理過程中，觀察患者的心理變化，若有負面情緒出現(xiàn)，則立即給予其疏導(dǎo)及安撫工作，引導(dǎo)其合理的對不良情緒進行排解，平時可使用聽音樂、讀書等方式轉(zhuǎn)移患者注意力，放松心情[4]。在日常生活中，護理人員應(yīng)主動與其溝通，因患者處于ICU 的環(huán)境下，同時對自身病情的恐懼感，使得患者易出現(xiàn)不同程度上的心理應(yīng)激反應(yīng)，而護理人員主動與其溝通，幫助其解決困惑以及問題，一定程度上的增強了患者對治療的信心[5]。

1.3 觀察標(biāo)準(zhǔn)

觀察對比兩組患者的焦慮評分以及抑郁評分情況，分別使用漢密爾頓焦慮量表和漢密爾頓抑郁量表評分，其中分為重度、中度、輕度以及無四個維度，漢密爾頓焦慮量表：＜5 分為無，6～15 分為輕，16～20分為中，＞20 分為重；漢密爾頓抑郁量表：＜10 分為無，10～20 分為輕，20～30 分為中，＞30 分為重[6]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方式

使用SPSS 19.0 軟件統(tǒng)計分析，采用t 檢驗和χ2檢驗，P＜0.05 表示有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組患者焦慮以及抑郁評分

觀察組患者焦慮評分和抑郁評分均顯著優(yōu)于對照組患者，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組患者焦慮、抑郁評分比較 分）

表1 兩組患者焦慮、抑郁評分比較 分）

images/BZ_132_270_1686_1276_1792.png觀察組 30 22.18±1.60 7.22±1.62 24.72±2.09 8.86±1.2對照組 30 22.30±1.43 15.52±2.10 24.80±1.83 16.83±2.58 t 0.306 17.141 0.158 15.342 P 0.761 0.000 0.875 0.000

2.2 對比兩組患者護理滿意度

觀察組患者護理滿意度顯著優(yōu)于對照組患者，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），見表2。

表2 兩組患者護理滿意度對比[n(%)]

3 討論

ICU 重癥患者的病情都較為嚴重，病情發(fā)展快速，對患者造成較大的痛苦，極易使患者產(chǎn)生不良情緒，影響患者治療效果[7-8]。而本次研究對象均為老年人群，其對疾病的認知以及理解能力有限，更易產(chǎn)生不良心理，極大地提高了負面情緒發(fā)生率；并且多數(shù)老年患者對ICU 有著較為敏感的意識，覺得住進ICU 就代表著死亡，從而增強了患者的抵觸情緒，嚴重影響著對疾病的治療進程，患者依從性大大降低[9-10]。本次研究中對患者實施心理護理干預(yù)，觀察組患者焦慮以及抑郁情況均顯著優(yōu)于對照組患者（P＜0.05）。結(jié)果表明，對ICU 重癥患者實施心理護理干預(yù)能顯著降低其負面心理的發(fā)生，提高了患者的治療依從性。

綜上所述，給予ICU 重癥患者實施心理護理干預(yù)能顯著改善患者焦慮以及抑郁情緒，提高護理質(zhì)量，具有推廣應(yīng)用價值。