江蘇省南通市海安市城東鎮(zhèn)西場(chǎng)幼兒園 王海霞

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，在集體生活中孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)各種各樣的問題。通過本次活動(dòng)讓孩子們懂得同伴之間需要相互關(guān)心，相互幫助，進(jìn)而激發(fā)他們內(nèi)心的情感——讓孩子們感受到同伴之間的友愛，樂于幫助別人，并從中懂得幫助別人是一件快樂的事情。

教學(xué)詳案 教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.能主動(dòng)關(guān)心和幫助同伴。2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的幫助、安慰同伴的方法。3.體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事情。重點(diǎn)：能夠幫助和關(guān)心同伴。難點(diǎn)：理解幫助他人的快樂。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.人員準(zhǔn)備：請(qǐng)兩名大班幼兒分別扮演小貓、小猴。（故事情節(jié)：小貓?jiān)诓莸厣险野l(fā)夾，小猴往汽車上搬運(yùn)快遞。）2.白板課件：“我來幫助你”視頻和小朋友們幫助別人的圖片。[活動(dòng)過程]一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)師：今天，老師給你們帶來了兩個(gè)小朋友，你們看看是誰呀？哎呀，小青蛙怎么了？引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的表情和它受傷的腿。師：大家想一想，小鴨子看到小青蛙受傷了，它會(huì)怎么做呢？引導(dǎo)幼兒猜想小鴨子可能會(huì)幫助小青蛙的各種辦法。小結(jié)：大家猜想了這么多的辦法，那么小鴨子到底是怎樣幫助小青蛙的呢？我們一起來看一看，聽一聽。二、幼兒看視頻師：小青蛙是因?yàn)樽胶οx而受傷的，那小鴨子是怎么幫助它的呢？幼：用長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子幫小青蛙包扎。（結(jié)合故事情節(jié)）師：小鴨子又是怎樣送小青蛙回家的？幼：用又圓又大的葉子送小青蛙回家的。師：小鴨子幫助了小青蛙，小青蛙說了什么？幼：謝謝你！師：那么小鴨子又說了什么呢？幼：別客氣！師：你喜歡小鴨子和小青蛙嗎？為什么呢？小結(jié)：小鴨子看到別人有困難，及時(shí)幫助他人，我們喜歡它；小青蛙得到了小鴨子的幫助，對(duì)小鴨子說謝謝，非常有禮貌，我們也喜歡它。師：大家給小鴨子和小青蛙鼓鼓掌。三、情境表演1.聽到“嗚嗚嗚嗚嗚……”的聲音。師：是誰在哭呀？呀，是小貓啊！我們?nèi)枂査趺戳耍?小貓：媽媽給我買的發(fā)卡不見了，我找了好久都沒找到。這是媽媽通過截取視頻中受傷小青蛙的圖片，來喚起幼兒的同情心。孩子們根據(jù)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，猜想小鴨子會(huì)怎樣幫助它？以視頻的方式來講故事，讓孩子們懂得當(dāng)別人遇到困難需要幫助的時(shí)候，我們要給予關(guān)心和幫助，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

送我的生日禮物。師：小貓的發(fā)夾不見了，該怎么辦呢？（我們來幫助它?。?師：大家知道小貓的發(fā)夾是什么樣子的嗎？（孩子們搖搖腦袋問小貓）幼：小貓，你的發(fā)卡是什么樣子的？（小貓描述出發(fā)夾的樣式） 師：孩子們，你們?cè)賳枂栃∝堅(jiān)谀膬豪飦G的？小貓：我在草地上玩的時(shí)候，不小心掉了。（幼兒幫忙找發(fā)卡）一個(gè)幼兒歡呼著喊道：我找到了！師：你來給小貓帶上。 小貓：謝謝你們，再見。 2.看見小猴。師：孩子們！快看小猴在忙什么呢？我們打個(gè)招呼，問問它需要幫忙嗎？幼：小猴你好，你需要幫忙嗎？ 小猴：你們好！我在搬快遞，正需要人幫忙搬到車上去。幼兒幫小猴搬運(yùn)快遞物品到車上。師：大家要把物品放好哦！終于搬完了。師：大家問問小猴，這樣放行嗎？小猴：很棒哦！謝謝你們！再見！師/幼：不用謝！再見，開車小心點(diǎn)。師：孩子們，我們回家吧！剛剛我們都幫助了幾只小動(dòng)物啊？分別都干了些什么呢？幼：兩只小動(dòng)物，幫助了小貓找發(fā)卡、還幫助小猴搬快遞物品。師：你們也是愛幫助別人的好孩子，給自己鼓鼓掌。四、幼兒看PPT 1.你們?cè)谟變簣@里幫助過好朋友嗎？都幫助過他們做了什么事（請(qǐng)幼兒說）？我們一起來看看在幼兒園里可以幫朋友做哪些事呢（看PPT）？2.你幫助過家人嗎？你都幫他們做了哪些事情（請(qǐng)幼兒說）？我們來看看幫家人可以做哪些事（看PPT）？五、結(jié)束部分師：孩子們，當(dāng)你們幫助別人時(shí)，開心嗎？幫助別人是一件快樂、開心的事。當(dāng)別人幫助我們的時(shí)候，我們要說：“謝謝”，記住了：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們要做一個(gè)愛幫助別人、有禮貌的好孩子。設(shè)置情境來引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助遇到困難的人，在游戲中體驗(yàn)幫助別人給自己帶來的快樂心情。遷移講述：由看到身邊的小朋友們幫助別人的圖片，過渡到孩子們自己看到別人有困難時(shí)能主動(dòng)給予一定的幫助。[活動(dòng)延伸]在班級(jí)設(shè)立一個(gè)“好人好事”的區(qū)角，孩子們可以用自己的方式記錄幫助別人的事，并講述。

反思：

現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，家里的長(zhǎng)輩一直在精心照料著他們，所以他們沒有遇到過什么困難（就算有困難，也是家長(zhǎng)來解決）。自然也體會(huì)不到遇到困難時(shí)的難處。通過觀看視頻：小青蛙的 腿受傷后得到小鴨子幫助的全過程，讓孩子們知道當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要給予幫助。通過情境游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)幫助別人和被幫助的快樂。