■劉 偉/廣東南方職業(yè)學(xué)院

一、構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的意義

隨著國家大眾化教育的快速發(fā)展，高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分。大學(xué)期間是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的成熟時期，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀和偉大理想很重要。黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。大學(xué)生黨員作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的骨干力量，擔負著中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命。因此在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和質(zhì)量水平，保證黨員隊伍的先進性，從而能更好的為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供源源不斷的新鮮血液，為實現(xiàn)黨兩個一百年的奮斗目標，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢提供強有力的保證。

二、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，高職院校十分重視學(xué)生黨建工作，從各方面加強學(xué)生黨建工作，黨建制度不斷完善，健全了基層黨組織的工作細則及學(xué)生黨員發(fā)展工作章程，為加強高職院校學(xué)生黨建工作提供制度保證，使得高職院校學(xué)生黨建工作質(zhì)量持續(xù)提高，但也要意識到，高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作中還存在一些問題：

（一）入黨動機難以考察

據(jù)我們觀察,大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的意愿較強,每年遞交入黨申請書的人數(shù)較多,雖然大多數(shù)學(xué)生都有正確的入黨動,希望入黨后能得到更多的培養(yǎng),但仍是有一些學(xué)生入黨動機不夠嚴肅,對黨的認識不夠深入,甚至還有少數(shù)學(xué)生有隨大流的心態(tài);更甚者入黨是為了畢業(yè)的時候可以找到一份好工作。因此，如何考察其真正的入黨動機比較困難。

（二）培養(yǎng)考察時間短

高職院校為了提高畢業(yè)生就業(yè)率，增加學(xué)生到企業(yè)實習(xí)鍛煉的機會，大大縮短了高職院校學(xué)生在校的有限時間。以廣東南方職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)制為三年但是采用兩年半在校學(xué)習(xí)，最后半年在外實習(xí)的培養(yǎng)模式。學(xué)生在校時間短造成培養(yǎng)和考察的時間過緊，按照黨員發(fā)展細則規(guī)定：列為入黨積極分子要在遞交申請書三個月后，對入黨積極分子的培養(yǎng)考察時間至少一年，只有條件成熟的同學(xué)才可以發(fā)展。學(xué)生入學(xué)后向黨組織提交申請到列為入黨積極分子還有三個月的培養(yǎng)期，這就意味著發(fā)展學(xué)生后立馬就參加頂崗實習(xí)。學(xué)生的后續(xù)考察和培養(yǎng)難度大，很難對學(xué)生的思想狀況進行了解和把握，學(xué)生黨員對黨的認識和黨的基本理論知識的學(xué)習(xí)也沒有達到應(yīng)有的水平，對學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量有一定影響。

（三）黨員發(fā)展標準不一致

廣東南方職業(yè)學(xué)院推薦學(xué)生入黨有兩個途徑，一種是二級學(xué)院推薦，一種是院團委推薦。院團委推薦可能注重學(xué)生工作能力和日常交流情況，而忽視了學(xué)生學(xué)業(yè)成績。二級學(xué)院推薦注重全面發(fā)展，學(xué)業(yè)成績、工作能力、平時表現(xiàn)等等。但是忽視了學(xué)生信仰教育，或者受到其他一些人為因素的影響，以致存在發(fā)展黨員標準不一致的現(xiàn)象。

三、構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的措施

針對廣東南方職業(yè)學(xué)院發(fā)展黨員中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為保證大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，本文從以下幾個方面來建立和完善大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系。

（一）量化發(fā)展黨員考核標準，嚴把準入關(guān)口

根據(jù)中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定：中國共產(chǎn)黨員要在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用。因此高校在發(fā)展黨員中要把好質(zhì)量準備關(guān)口，在推選發(fā)展對象時，結(jié)合學(xué)校實際情況把思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的具體條件細化、量化納入考核發(fā)展標準。（見表1）

（二）加強黨性教育，針對各階段開展多種形式教育，提高大學(xué)生黨員質(zhì)量

1、大學(xué)新生教育階段

“入黨動機，就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的”，也是激發(fā)我們產(chǎn)生入黨行為的內(nèi)在精神動力。目前在我們廣東南方職業(yè)學(xué)院基層黨組織在新生入學(xué)階段極少甚至沒有開展關(guān)于入黨知識的講座，以致廣大學(xué)生不了解入黨流程。軍訓(xùn)結(jié)束后開展入黨宣傳時許多同學(xué)入黨動機受高年級的師兄師姐的影響，呈現(xiàn)出多元化、功利化的現(xiàn)象。因此我們廣東南方職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院黨總支在新生入學(xué)教育階段邀請學(xué)生黨支部的學(xué)生黨員到每個新生班級為剛?cè)雽W(xué)的新生講解入黨流程以及入黨的要求，讓學(xué)生從入學(xué)開始就明確入黨的流程以及入黨的意義。

2、入黨積極分子階段

對入黨積極分子開展多形式，多內(nèi)容的教育，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等現(xiàn)代交流手段來創(chuàng)新教育方式，引導(dǎo)入黨積極分子思想和行為都朝著正確的方向前進，確保積極分子在思想和行動上端正入黨動機。（1）中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立于發(fā)展以及黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)。（2）十九大精神解讀、《黨章》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。（3）觀看《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》學(xué)習(xí)習(xí)近平特色社會主義思想。（4）組織緬懷革命先烈、探訪革命老區(qū)活動，通過革命先輩的優(yōu)秀事跡教育學(xué)生，端正其入黨動機，激發(fā)其愛國情懷。

表1 智能制造學(xué)院大學(xué)生發(fā)展黨員考核細則

3、預(yù)備黨員階段

預(yù)備黨員是共產(chǎn)黨員身份的開始，對預(yù)備黨員不僅要加強黨性教育還要把思想轉(zhuǎn)化實際行動，通過活動來實現(xiàn)教育。第一、廣東南方職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院學(xué)生黨支部開展預(yù)備黨員專題黨課學(xué)習(xí)計劃，內(nèi)容包括：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及重要講話，觀看《不忘初心 繼續(xù)前行》、《做合格黨員》系列視頻等，加深對黨的理論知識的教育，深入解讀黨的路線、方針和政策。第二、組織以預(yù)備黨員為主體，連帶其他同學(xué)一起參與2018年中共廣東南方職業(yè)學(xué)院黨委書記項目“學(xué)習(xí)經(jīng)典 傳承經(jīng)典”系列活動之慈母心、游子情詩歌頌唱比賽，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞來加強學(xué)生的愛國情懷，增強歷史責(zé)任感和使命感。第三、積極鼓勵學(xué)生參與社會實踐，開展志愿服務(wù)，2018年3-5月智能制造學(xué)院學(xué)生黨支部組織預(yù)備黨員，入黨積極分子接近100人參與江門市“創(chuàng)文”活動，服務(wù)次數(shù)達十二次，每人義工時長達38小時以上。為所在江門市城市文明貢獻力量，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記于心。

4、正式黨員的后續(xù)教育階段

因為職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的特殊性，在學(xué)生轉(zhuǎn)正以后基本都參加是參加頂崗實習(xí)或者畢業(yè)參加工作階段。針對這個情況我們學(xué)生黨支部持續(xù)跟蹤學(xué)生黨員參加工作的情況，定期要求學(xué)生參加支部的組織生活會，向組織匯報工作期間的表現(xiàn)。入黨介紹人會通過電聯(lián)的方式向工作單位問詢學(xué)生黨員在工作崗位的表現(xiàn)情況，確保學(xué)生黨員在工作崗位上能發(fā)揮先鋒模范作用，成為對社會有用的人才，成為低年級的入黨積極分子和預(yù)備黨員的榜樣。

四、結(jié)語

大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀人才。加強對大學(xué)生黨員的教育，把握其發(fā)展質(zhì)量，是一項長期而持久的工作。本文通過把各項評判指標量化細化考核，以分值的方式定量表達出評價結(jié)果，改變了以往以主觀考核來發(fā)展黨員的模式。在“新生入學(xué)、入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員”四個發(fā)展階段中，有針對性、時效性的教育培養(yǎng)和監(jiān)督機制，提高大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，培養(yǎng)出不可替代的社會主義建設(shè)者和接班人。