張頤武

高考作文題目的作用和功能，既在高考之內(nèi)，也在某種程度上“溢出”了高考，成為一個(gè)具有某種公共性的議題。

2019年的高考作文題，仍然是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。這些題目既是社會(huì)看高考的一個(gè)切點(diǎn)，也是社會(huì)對(duì)文化思潮和現(xiàn)象的一個(gè)觀察點(diǎn)。高考出什么題目，其實(shí)對(duì)于觀察高考和社會(huì)本身都有意義。高考作文題目的作用和功能，既在高考之內(nèi)，也在某種程度上“溢出”了高考，成為一個(gè)具有某種公共性的議題。

從題目來看，我一直認(rèn)為有幾個(gè)方面值得注意。一是題目需要不容易被考生和他們的老師押中，很難在過往的訓(xùn)練中得到充分的訓(xùn)練，這樣才能分辨和區(qū)分出考生的真實(shí)水平，否則不容易拉開水平差距。二是不能過于艱深，如果太晦澀難懂，多數(shù)人都覺得難以理解題意，都覺得把握不住，也不會(huì)有區(qū)分度。理想的作文題目，應(yīng)該是大家都有得可寫，但水平差距又可以被看出來。這樣為高校選拔人，就有更好的依據(jù)。高考作文，既不是要考出文豪作家，也不是要考出大家的當(dāng)下心情，而是在未來適應(yīng)不同水平高校的綜合語文能力。思想的正確是前提條件，而語文的水平和綜合運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行表達(dá)的能力才是最重要的方面。

今年的作文題，大概還是兩部分。

一部分是和現(xiàn)在的社會(huì)議題相關(guān)聯(lián)的，如愛國主題，出現(xiàn)較多，也是切合是時(shí)代的要求。如全國二卷、北京卷的一二兩題、天津卷、上海卷等都是這個(gè)類型，但出題方法各有不同。天津卷不同時(shí)代的名言引發(fā)議論，北京卷一題的“文明的韌性”，全國二卷的青年奮斗，主題都很明確，命題思路清晰，對(duì)于時(shí)代問題有很好地回應(yīng)。問題是這些相對(duì)明確的主題，同學(xué)的準(zhǔn)備會(huì)很充分，也會(huì)在老師的教學(xué)中反復(fù)地受到相當(dāng)?shù)挠?xùn)練。不太容易具有區(qū)分度，這對(duì)于語文考題來說，還是可以探討的。

上海卷從音樂看“中國味”和北京卷二題的從色彩看國家認(rèn)同，兩個(gè)都有另辟蹊徑的意味，應(yīng)和時(shí)代主題的同時(shí)，也有自己獨(dú)特的角度，這里面上海卷顯然聯(lián)想空間更豐富，出的角度更好些。北京卷的兩題都還是有直奔主題的色彩。觀念很正確，但角度上卻顯得單一，不能充分顯示出學(xué)生水平能力的差別，開掘和認(rèn)識(shí)還有更多的可能性。這也是北京卷多年的情況，體現(xiàn)的水平可以說有一定局限。天津卷和全國二卷情況與之類似。如何把作文題目出得角度更巧，給學(xué)生更多發(fā)揮的空間，還是有努力的空間。

上海卷的好處在于把對(duì)中華民族的情感和文化認(rèn)同融在具體的音樂探討中，需要對(duì)這有一定的發(fā)揮，才能扣住題目，準(zhǔn)備也不太容易。可以說讓不同水平的學(xué)生都有發(fā)揮的空間。觀念正確只是前提，如何讓作文真能考出學(xué)生的水平是非常重要的。

另一部分是哲理性的探討，如全國一卷的“勞動(dòng)”，全國漢語卷對(duì)奧運(yùn)的不同感受，江蘇卷的百味與人生，浙江卷的作家和讀者的關(guān)系，都是哲理性的題目。這一類題目發(fā)揮的空間較大。相對(duì)來說，關(guān)于“勞動(dòng)”主題比較明確，寫法相對(duì)單純，其他的都要選擇自己的角度來進(jìn)行討論，相比之下，其他題目都有相當(dāng)?shù)膹椥院挽`活性。如全國漢語卷，有可能學(xué)生對(duì)奧運(yùn)主題有所準(zhǔn)備，但這種不同的想法并置的討論就很不容易，都能談一些，但談深談好就要有一定水平。江蘇的百味與人生，浙江的作家和讀者的關(guān)系，情況也類似，都是見仁見智，題目發(fā)揮空間較大?？赡苷憬碓O(shè)計(jì)的問題相對(duì)專門些，江蘇卷留下的空間就比較大一些。哲理的題目都能寫一些，但真寫好難度高，可以在某些方面考出學(xué)生的語文和見識(shí)，對(duì)于水平的要求較高。老師為學(xué)生訓(xùn)練起來也不容易。這里出的較為出色的是江蘇卷和全國漢語卷。

語文出題不容易，出題人也都付出了辛勞，當(dāng)然也有很多可以探討的空間。