周浩

【摘要】鋼琴是一種利用杠桿原理進行機械運動從而發(fā)聲的擊弦打擊樂器，是當今世界各國專業(yè)音樂教育普遍使用的教學工具，它音域寬廣，音色優(yōu)美，和聲豐富，被譽為樂器之王。鋼琴部件所使用的材料一般是木材、鐵、銅，這些部件會隨著溫度、濕度的變化出現變形等問題，所以，鋼琴的日常調律、整理和維護對于鋼琴的正常使用是必不可少的。本文通過總結鋼琴使用中出現的問題，提出了對應的解決方案，高校教師的教學和學生的日常學習提出一定見解，希望對鋼琴調律者在教學和實際操作中有幫助作用。

【關鍵詞】鋼琴調律;鋼琴維修;鋼琴維修教學

【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

前言

鋼琴是當今世界各國專業(yè)音樂教育普遍使用的教學工具，音域寬廣，從A2—C5共有88個音。鋼琴的音色優(yōu)美，和聲豐富，用于獨奏、協奏、伴奏均可，被譽為樂器之王。

鋼琴是鍵盤樂器即擊弦打擊樂器，鋼琴的發(fā)聲原理即利用了物理的杠桿原理，當人的手指彈動琴鍵時，手指的力量便通過琴鍵的杠桿運動，傳遞給擊弦機的聯動器使聯動器的頂桿向上運動，頂桿頂端推動轉擊器的底部將力量傳遞給轉擊器的弦槌，在聯動器運動的過程中，聯動器的勺釘將止音器推開，使止音器的止音不再貼到琴弦，使琴弦能夠正常振動，而在此時弦槌獲得力量后將對琴弦進行擊打，這時琴弦產生振動獲得的能量通過弦碼傳達到了音板，音板將音色音量擴大美化后傳播到空氣中去，然后再經過空氣這個介質傳播到我們的耳朵里面，最后能夠聽到悅耳的聲音。

綜上所述，鋼琴就是一種利用杠桿原理進行機械運動從而發(fā)聲的擊弦打擊樂器，而組成鋼琴的主要是擊弦機系統(tǒng)、張弦系統(tǒng)、踏板系統(tǒng)，這些系統(tǒng)包含的部件主要是擊弦機、琴弦、鐵板、音板、背架、踏板，這些部件所使用的材料一般是木材、鐵、銅，根據物理原理熱脹冷縮，這些部件會隨著溫度、濕度的變化而變化，會出現琴弦和鐵板微弱變形、音板干燥、中盤下沉等情況，如果平常不定期維護整理，鋼琴會很難進行正常的機械運動，還有一點，如果鋼琴調律周期太長的情況下，鋼琴的音準就會出現偏差，會出現大量噪音，很難進行正常的演奏。

所以，鋼琴的日常調律、整理和維護，對于鋼琴的正常使用是必不可少的，對于高校中教師的教學和學生的日常學習都是有重大意義，本文就從以下幾點來分析鋼琴調律與維護在高校中的作用。

一、鋼琴調律與維護在高校中的基本要求

（一）整臺琴調律

1.分律

基準音組分律，33F-45F四五度、三六度拍速關系正確，三度、四度、五度、六度級進速度關系正確。

2.中高音區(qū)

在45F-86A范圍內同、八度調純，同、八度調純無尾拍（無瞄音）檢驗音程關系正確。

3.低音區(qū)

4C-33F范圍內，同、八度調純，檢驗音程關系正確。[1]

（二）整理部分

1.鍵平

相鄰鍵誤差≤0.2mm，黑鍵前端距白健面11.0mm-13.5mm，平齊一致。

2.鍵深

9.5mm-11.5mm，相鄰鍵誤差≤0.5mm，深度一致。

3.鍵間隙（單鍵間）

單鍵間間隙0.2mm±0.05mm。

4.鍵間隙（雙鍵間）

相鄰鍵間隙1.1mm±0.5mm。

5.卡釘

卡釘位置平直、對正聯動器、弦槌尾部一致，無空洞、無懸離。

6.弦槌對弦

弦槌前后、左右距離一致，不跑偏。

7.檔接木

垂直對正制動木、前后、左右距離一致，檔接制動木時頂端距離一致。

8.斷聯距離

斷聯距離為2mm-3mm，整齊一致。

9.弦槌回程

擊弦回程時距弦為開門距離的1/2或1/3，整齊一致。

10.攀帶位置

前后、左右整齊一致，與弱音踏板關系。

11.開合位置

在弦槌擊弦行程的1/2或1/3時制音器開合，整齊一致。

12.開合整齊

制音頭運行一致。

13.貼合度

制音呢與弦上下、左右貼合一致。

14.弦槌處理

音色統(tǒng)一。

二、鋼琴調律與維護對鋼琴的作用

（一）鋼琴調律對鋼琴的作用

鋼琴共有88個鍵，能發(fā)出88個不同的音高，而每個琴鍵的發(fā)音并不是只有一根琴弦振動發(fā)音，除了低音區(qū)的一個八度是有一根琴弦振動發(fā)音，其余琴鍵的音都是有兩根或三根琴弦共同振動發(fā)音，才組合一個琴鍵的音，一根琴弦音不準就會導致這個琴鍵的音不準，鋼琴調律的周期、使用的頻率、溫度、濕度的變化，對鋼琴的音色、音準都有很大的影響。鋼琴的音色、音準不會因為沒人使用而不變化，更何況在高校中鋼琴的使用頻率那么高，如不定期進行調律，鋼琴就會出現音律不準、音程不協和等，所以定期的調律是必要的，這樣才能讓鋼琴有準確的音律、協和的音程、正確的音準，而且也能在一定程度上延長鋼琴的壽命。

（二）鋼琴維護對鋼琴的作用

一年四季、春夏秋冬，制作鋼琴的材料主要是有鐵、銅、鋼、木材這幾種，而鋼琴的工作原理就是利用杠桿原理進行著機械運動，季節(jié)的變化，溫度、濕度的變化都會對鋼琴的材料和擊弦機的工作狀態(tài)造成很大的變化。

鋼琴要進行定期的維護和整理，檢驗擊弦機的工作狀態(tài)是否正常，檢驗鍵平、鍵深、開門距離、斷聯距離、制音器的開合位置等，是否達到標準，如果達不到就要及時的整理，否則就會出現制音器止音不干凈、踏板不延音、弦槌抖動、弦槌貼弦、鍵盤空洞等問題。另外，鋼琴要在一個恒溫恒濕的空間內才能夠更好地工作，在南方濕度大，可在鋼琴底箱內放置適量的干燥劑，用來吸收空氣中的水份，避免鋼琴的音板、擊弦機等各部件吸收水分，這樣就不會造成轉擊器、聯動器反應遲滯，不能快速地回落，在北方濕度小，空氣干燥，可用罐子接滿水放置鋼琴底箱內讓其自然揮發(fā)或在放置鋼琴的室內放置一臺加濕器，使鋼琴保持恒濕的狀態(tài)，這樣就不會造成鋼琴中盤下沉、弦槌整體前后抖動、鍵深過淺。[2]

鋼琴在教室或琴房擺放的位置應避免陽光直射到鋼琴上面，長時間的陽光直射會造成鋼琴的漆面開裂、外殼變形、音板失水干燥致使音色發(fā)干，所以，應把鋼琴放在適當的位置，這樣使鋼琴壽命更長、音色更好。

在清潔擦拭鋼琴的時候，應先用濕軟抹布將鋼琴的灰塵擦掉再用干軟抹布或麂皮布擦拭，[3]如直接用干軟抹布擦拭，會導致鋼琴表面有擦痕，因為灰塵具有顆粒性，如直接用干軟抹布擦拭會對鋼琴表面有磨損，影響美觀。[4]

三、鋼琴調律與維護對教師和學生的作用

（一）鋼琴調律與維護對教師的作用

老師，是傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導、有能力的人。老師使用一架經過調律和維護后的鋼琴，在教學的過程中就會事半功倍，更好地提升教學質量，經常在一些新聞或視頻中看到一些老師彈著音不準的鋼琴給學生上課、聽音、練聲，這些都是不可取的，會使學生出現對音高、音準有一定的偏差，不能建立正確的音高概念。教學是嚴謹的，要使用經過調律和維護后的鋼琴給學生們上課、聽音、練聲，這樣才能使學生建立正確的音高概念，才能夠正確地引導和教育學生的學習，所以，鋼琴調律與維護對教師的作用是巨大的。

（二）鋼琴調律與維護對學生的作用

在古代，將軍行軍打仗的時候都會配備一把好的武器，如呂布的方天畫戟、關羽的青龍偃月刀等，有一把好的武器就能夠在打仗的過程中事半功倍、殺敵四方，而對于學生來說好的“武器”就是一架好的鋼琴，在學生的學習過程中使用一架經過調律維護后的鋼琴就會使學生的學習效率大大提高，在一定程度上提高學生學習的積極性，學生在學習的過程中，如果使用音律不正確、音準不準、擊弦機不能正常工作的鋼琴，就會使學生不能進行正常音準的發(fā)聲練習，不能正確處理樂曲的情感和正確的指法，學生在使用這種鋼琴的過程中，鋼琴會出現大量的噪音，在一定程度上會打消學生的學習積極性，使學生出現厭煩的心理，所以，一定要定期的對鋼琴進行調律與維護，給學生創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

四、結語

在高校中，鋼琴調律與維護無論是對鋼琴本身還是對教師教學及學生的學習都是有巨大作用的，所以，一定要對鋼琴的調律與維護重視起來，要定期地進行鋼琴的調律與維護，這樣才能使鋼琴更好地在高校中服務。

參考文獻

[1]陳重生.鋼琴調律原理與應用（第2版）[M].上海：上海音樂學院出版社，2011.

[2]劉寶利.鋼琴調律入門教程——獻給職業(yè)調律師、學生以及調律愛好者[M].北京：人民教育出版社，2013.

[3]金先彬，陳重生，張茂林.鋼琴維修調整與鋼琴調律[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2002.

[4]張琨.鋼琴的調律及維修[M].北京：人民教育出版社，2003.