王立霞

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，生活實(shí)際起了關(guān)鍵的作用。

一、生活實(shí)際將數(shù)學(xué)生活化，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，把教材內(nèi)容與“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”活動結(jié)合起來，既符合學(xué)生的年齡特征，又可以有效培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，從而達(dá)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的目的?；谶@種思想，在教學(xué)“小數(shù)的初步認(rèn)識”時，課前要求學(xué)生到超市去了解商品的價格情況，選擇自己感興趣的商品，繪制成商品價格牌。學(xué)生對這種作業(yè)很感興趣，他們通過調(diào)查獲取了大量有關(guān)小數(shù)的資料。上課時，借助這些資料師生共同研究，在這一過程中，學(xué)生研究自己的材料比研究教師提供的材料更感興趣。這樣不僅降低了學(xué)生對新知識的陌生程度，而且提高了學(xué)生的參與意識，真正做到了學(xué)以致用。

二、生活實(shí)際為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供了充分的活動空間

合作學(xué)習(xí)是近幾十年來最重要和最成功的學(xué)習(xí)方式，它對大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生良好非智力品質(zhì)的發(fā)展起了積極作用，而且合作能力的培養(yǎng)適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，順應(yīng)全球日益合作化的發(fā)展趨勢。六一兒童節(jié)期間，各書店都為兒童推出了圖書優(yōu)惠活動。當(dāng)時，我們班65人，都想買《淘氣包馬小跳》這本書，我便派幾名學(xué)生代表到各書店去了解情況。經(jīng)過調(diào)查研究，幾名學(xué)生代表認(rèn)為：買成長書店的書最合算。其優(yōu)惠方法是：零售九折，40本以上八折，80本以上六五折。我建議他們，好好考慮一下，怎樣買最劃算。同學(xué)們對此很感興趣，趕緊湊在一起進(jìn)行商討，最終確定出最佳方案：與別的班合起來購買，湊齊80本后，人人都可享受六五折優(yōu)惠。這樣的活動，既需要大量數(shù)據(jù)的計(jì)算，又需要認(rèn)真聽取他人意見，還需要和別的班溝通交流，聯(lián)系合作伙伴，大大提高了他們的合作能力。

三、生活實(shí)際是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑

我認(rèn)為，在教學(xué)過程中，只有善于觀察，尋找現(xiàn)狀的不合理之處，不滿足現(xiàn)狀，才能大膽提出設(shè)想，才能有所創(chuàng)新。在活動課“節(jié)約能源”的收尾處，我為學(xué)生布置了一道這樣的題：用太陽能熱水器淋浴好，還是用電熱水器淋浴好？請用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)闡述這一問題。學(xué)生的答案很有新意，有的認(rèn)為用太陽能熱水器淋浴好，可以充分利用太陽能這一寶貴資源，從能源角度來說，節(jié)約了電能，從經(jīng)濟(jì)角度來說，又節(jié)省了電費(fèi)的開支。有的認(rèn)為用太陽能熱水器雖然節(jié)約了能源，但有時用起來不方便，諸如連續(xù)陰雨天時不能用，冬天溫度低時不好用，還是用電熱水器比較方便。經(jīng)過一番激烈的辯論，他們最終達(dá)成共識：能不能發(fā)明一種熱水器，既可利用太陽能，又可利用電能，怎么合算怎么方便就怎么用，這一活動極大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。

四、生活實(shí)際是對學(xué)生進(jìn)行情感教育的重要陣地

眾周所致，在數(shù)學(xué)課上對學(xué)生進(jìn)行情感教育，遠(yuǎn)不及其他學(xué)科，主要原因是和生活聯(lián)系不夠密切，知識性較強(qiáng)。這就要求教師必須結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，搜集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)數(shù)據(jù)，用事實(shí)去說服、教育。根據(jù)白色污染這一現(xiàn)狀，我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己家一周內(nèi)丟棄塑料袋的個數(shù)，班長匯總后公布，然后讓學(xué)生估算一下常用塑料袋的面積，再算一下如果把這些塑料袋展開鋪在地面上，一年會污染多大的面積，多長時間丟棄塑料袋的面積會相當(dāng)于我國的國土面積。在這次計(jì)算中，同學(xué)們的心情十分沉重，他們與環(huán)保知識相聯(lián)系，發(fā)表自己的見解，找出了許多減少白色污染的方法。這一活動，既增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識，又培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。

實(shí)踐證明，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于發(fā)展每個學(xué)生的潛能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更有利于學(xué)生的主動發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。