劉暢

“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！蓖瑯樱呖甲魑拿}合為時(shí)而出，高考作文命意合為事而定。因此高考作文命題往往或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接給出時(shí)代話(huà)題，或設(shè)譬取喻，托物起興，含蓄地指向時(shí)代現(xiàn)實(shí) ;因此高考作文一定要立足當(dāng)下，關(guān)注自我、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，關(guān)照過(guò)去、關(guān)照未來(lái)，寫(xiě)出時(shí)代感?！蹲魑某晒χ贰肪o跟時(shí)代，精選時(shí)代主題，精編時(shí)代故事，精解時(shí)代“命題”，引導(dǎo)廣大考生成為有眼界、有胸懷、有擔(dān)當(dāng)、有氣魄、有思想、有境界的大寫(xiě)的時(shí)代青年，不僅能寫(xiě)好高考作文，更能寫(xiě)好人生的大作文。

《作文成功之路》超前的編輯理念，使其獲得了“大考文題的神奇射手”的美譽(yù)，使讀者可以從容應(yīng)對(duì)高考作文題，從容面對(duì)社會(huì)、人生。

2019年《作文成功之路》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《路》）再次命中全國(guó)卷及各省市高考作文題，下面作簡(jiǎn)要介紹，并就此提升學(xué)生審題立意及運(yùn)用素材的能力。

整體對(duì)接

《路》刊第一期“備戰(zhàn)2019”欄目《“時(shí)政作文”駕到，你準(zhǔn)備好了嗎》，分析命題背景，指出命題范式，指導(dǎo)謀篇布局，詳解如何寫(xiě)出佳作，整體把握備考方向，堪稱(chēng)2019年高考作文備考指南針。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接給出時(shí)代話(huà)題的作文題

全國(guó)Ⅰ卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱(chēng)“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

對(duì)接：

由文題中“‘民生在勤，勤則不匱，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今”及文題寫(xiě)作要求中的“復(fù)興中學(xué)”可以發(fā)現(xiàn)，命題者的命題意圖，意在引導(dǎo)考生思考習(xí)近平主席在2019年新年賀詞中的話(huà)：“這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來(lái)的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來(lái)的。”“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！薄?019年，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗?！薄?/p>

幸福是奮斗出來(lái)的，各行各業(yè)的勞動(dòng)者共同努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。2019年《路》刊第3期選編的《2019，用奮斗贏(yíng)得明天》是《人民日?qǐng)?bào)》針對(duì)習(xí)近平主席新年賀詞發(fā)表的系列時(shí)評(píng)文章，文章詳細(xì)、深刻論述了勞動(dòng)者努力奮斗對(duì)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步、中華民族富強(qiáng)的重要意義，講述了各行各業(yè)勞動(dòng)者的故事，為寫(xiě)本題提供了理論支撐和鮮活素材。

全國(guó)II卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開(kāi)放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫(xiě)作。

① 1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后寫(xiě)給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后寫(xiě)給同學(xué)的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀(guān)后感。

⑤ 2049年9月30日，寫(xiě)給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

對(duì)接：

10環(huán)命中的作文題：

2019年3期《2019年高考作文命題預(yù)測(cè)》預(yù)測(cè)題三：

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：習(xí)近平總書(shū)記指出：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄?！?/p>

材料二：近日，2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)揭曉，劉永坦和錢(qián)七虎兩位院士獲此殊榮。劉永坦院士，用畢生精力，潛心研制新體制雷達(dá)，為中國(guó)構(gòu)建起了覆蓋幾千公里的“海防長(zhǎng)城”。錢(qián)七虎院士，用一輩子的心血，解決核武器爆炸等技術(shù)難題，為祖國(guó)構(gòu)建起固若金湯的“地下鋼鐵長(zhǎng)城”，為祖國(guó)保存重要戰(zhàn)略反擊力量做出了巨大貢獻(xiàn)。

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，圍繞“中國(guó)精神”，寫(xiě)一篇演講稿，參加2019年五四青年節(jié)的演講比賽活動(dòng)。

【要求】①選好角度，立意自定，題目自擬。②明確文體。③不得少于 800字。④不得抄襲、套作。

2019年2期《材料作文“寫(xiě)給改革開(kāi)放的建設(shè)者”導(dǎo)寫(xiě)》，2019年4期《材料作文“改革開(kāi)放40周年”導(dǎo)寫(xiě)》《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“名著中人物紀(jì)念五四100周年演講”導(dǎo)寫(xiě)》《心系社會(huì)，履行使命》，話(huà)不多說(shuō)，看這幾篇文章題目和本題有差別嗎？

此題核心指向是不同時(shí)期中國(guó)青年的接續(xù)奮斗。針對(duì)文題具體任務(wù)點(diǎn)的無(wú)縫對(duì)接：2019年3期系列時(shí)評(píng)長(zhǎng)文《2019，用奮斗贏(yíng)得明天》，回首過(guò)往一個(gè)又一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，中國(guó)人民的奮斗征程，談及新時(shí)期應(yīng)如何努力奮斗贏(yíng)得美好明天，為寫(xiě)此文提供了豐厚深刻的思想內(nèi)容和鮮活的素材。

天津卷高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途。

——方志敏

國(guó)家是大家的。愛(ài)國(guó)是個(gè)人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類(lèi)歷史向前發(fā)展，我覺(jué)得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標(biāo)題;? ② 文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯;③ 不少于800字; ④ 不得抄襲，不得套作。

對(duì)接：

正中靶心的作文題。

2019年3期《2019年高考作文命題預(yù)測(cè)》中二、三題精準(zhǔn)命中此題，分別為：

閱讀下面的材料，按要求作文。

什么是祖國(guó)？一位俄羅斯作家說(shuō)：“祖國(guó)，就是你的家、我的家、他的家，那亮著燈的窗戶(hù)……”2019年，我們將迎來(lái)新中國(guó)70周年華誕。面對(duì)日新月異的祖國(guó)，站在新的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，你有著怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？

請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，可以講述故事，也可以抒發(fā)情感，還可以發(fā)表議論。

【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：習(xí)近平總書(shū)記指出：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄?！?/p>

材料二：近日，2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)揭曉，劉永坦和錢(qián)七虎兩位院士獲此殊榮。劉永坦院士，用畢生精力，潛心研制新體制雷達(dá)，為中國(guó)構(gòu)建起了覆蓋幾千公里的“海防長(zhǎng)城”。錢(qián)七虎院士，用一輩子的心血，解決核武器爆炸等技術(shù)難題，為祖國(guó)構(gòu)建起固若金湯的“地下鋼鐵長(zhǎng)城”，為祖國(guó)保存重要戰(zhàn)略反擊力量做出了巨大貢獻(xiàn)。

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，圍繞“中國(guó)精神”，寫(xiě)一篇演講稿，參加2019年五四青年節(jié)的演講比賽活動(dòng)。

【要求】①選好角度，立意自定，題目自擬。②明確文體。③不得少于 800字。④不得抄襲、套作。

2019年6期《“家與國(guó)”素材押題方向與速用》，其他各期關(guān)于愛(ài)國(guó)的人物素材等內(nèi)容很多不贅述。

設(shè)譬取喻含蓄引出時(shí)代話(huà)題的作文題

此類(lèi)文題言在此而意在彼，一定要讀出其言外之意，弦外之音。

全國(guó)Ⅲ卷高考作文題

閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

（據(jù)“小林漫畫(huà)”作品改編）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

對(duì)接：

“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們?！彪[含什么意思或什么話(huà)題內(nèi)容呢？

漫畫(huà)中老師的神情和言語(yǔ)，飽含對(duì)即將畢業(yè)學(xué)生的期待與希望、眷戀與不舍，考生可以從中解讀出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、期待與祝福，領(lǐng)悟老師的奉獻(xiàn)精神、園丁品格和責(zé)任意識(shí)。深層意思是：你們?cè)倏纯磿?shū)——你們繼續(xù)為理想和目標(biāo)努力、拼搏、奮斗;我再看看你們——你們認(rèn)真、努力、執(zhí)著的樣子最美，讓我看到你們美好、幸福的未來(lái)，看到國(guó)家、民族的希望。此寓意下的對(duì)接內(nèi)容有：

2019年2期《心系社會(huì)，履行使命》，2019年3期 《2019，用奮斗贏(yíng)得明天》，2019年6期《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“千禧一代調(diào)查數(shù)據(jù)”導(dǎo)寫(xiě)》等等，根據(jù)這些文章的內(nèi)容談老師對(duì)我（我們）的教育與期望，和我（我們）如何不辜負(fù)老師的期望和囑托，實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)，一定能寫(xiě)出有深度、有時(shí)代特點(diǎn)的佳作。

北京卷高考作文題

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨，綿延至今，體現(xiàn)出“韌”的精神。回顧漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史，每逢關(guān)鍵時(shí)刻，這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復(fù)興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性。

請(qǐng)以“文明的韌性”為題，寫(xiě)一篇議論文?？梢詮闹袊?guó)的歷史變遷、思想文化、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活及中國(guó)人的品格等角度，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

對(duì)接：

2019年1期《材料作文“中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”導(dǎo)寫(xiě)》，談及中華傳統(tǒng)文化的韌性;2019年2期《剛健贏(yíng)天下，自強(qiáng)創(chuàng)未來(lái)》，剛健與韌性相輔相成，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，無(wú)論個(gè)人、國(guó)家還是民族，都需要這種品質(zhì)。此文站在國(guó)家、民族的高度從6個(gè)角度深入解讀剛?。g性）的意義與作用，談中華文明、中華民族的偉大復(fù)興，大氣恢宏，鞭辟入里;同期《新材料作文“港珠澳大橋”導(dǎo)寫(xiě)》，“港珠澳大橋”建設(shè)之艱難，充分體現(xiàn)了中國(guó)人的志氣與奮斗精神——韌性，文題+導(dǎo)寫(xiě)+例文，堪稱(chēng)此題具體角度的專(zhuān)項(xiàng)解讀與示范;同期《材料作文“寫(xiě)給改革開(kāi)放的建設(shè)者”導(dǎo)寫(xiě)》，“改革開(kāi)放的建設(shè)者”，及《2019年高考作文必備素材及解讀》“中國(guó)制造”部分的素材，如嫦娥四號(hào)、首艘航母、中國(guó)首款大型兩棲飛機(jī)等體現(xiàn)的是中國(guó)科技發(fā)展與制造創(chuàng)新的韌性;時(shí)代人物部分的素材，如“天眼”之父，英模林俊德、張超，守島英雄王繼才等展現(xiàn)了英雄人物的韌性，這些素材堪稱(chēng)此題的特供品。2019年3期 《2019，用奮斗贏(yíng)得明天》，文章通篇闡述的是中國(guó)人民勤勞、勇敢，不畏艱險(xiǎn)、一往無(wú)前的韌性。

②色彩，指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，歡慶共和國(guó)70華誕。作為在這個(gè)特殊年份參加高考的學(xué)生，你會(huì)賦予2019年哪一種色彩，來(lái)形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識(shí)？

請(qǐng)以“2019的色彩”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式。

以“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，歡慶共和國(guó)70華誕”為背景的色彩是拼搏、奮斗、改革、創(chuàng)新、發(fā)展……這與全國(guó)Ⅰ卷和全國(guó)ⅠⅠ卷的寫(xiě)作角度完全一致，對(duì)接參見(jiàn)一卷和二卷對(duì)接情況。

江蘇卷高考作文題

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

對(duì)接：

一、開(kāi)放包容，合作共贏(yíng)，是此題蘊(yùn)含的時(shí)代話(huà)題，也是命題者意在引導(dǎo)學(xué)生思考的話(huà)題。

2019年5期《高考高頻主題：開(kāi)放共贏(yíng)》;2019年6期《“開(kāi)放共贏(yíng)”素材押題方向與速用》，兩篇文章對(duì)“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生”的內(nèi)涵深挖細(xì)掘，有理有例，正中靶心，完美。

二、物各有性，水至淡，鹽得味。以此可談對(duì)差異的理解和認(rèn)識(shí)。

2019年《材料作文“差異”導(dǎo)寫(xiě)》，文題是：

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。

人與人之間、物與物之間都存在著“差異”。這種“差異”需要我們客觀(guān)審視，也需要我們理智對(duì)待。實(shí)際上，“差異”的存在，反映了生命、生活形態(tài)的豐富多樣，也帶給人們更多深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人自身的機(jī)會(huì)。

這與此題完全是一個(gè)意思兩種說(shuō)法，你中有我，我中有你。

上海卷高考作文題

傾聽(tīng)了不同國(guó)家的音樂(lè)，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對(duì)音樂(lè)的“中國(guó)味”有了更深刻的感受，從而更有意識(shí)地去尋找“中國(guó)味”。

這段話(huà)可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)事物。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目;（2）不少于800字。

對(duì)接：

這里的“中國(guó)味”指具有中國(guó)特色的事物，更多地指向中國(guó)文化，或者說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2019年1期《材料作文“中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”導(dǎo)寫(xiě)》，一矢中的。

2019年 6期《由“習(xí)近平主席復(fù)信美國(guó)高中生”想到的》，多維解讀一：

關(guān)鍵詞：文化軟實(shí)力、中國(guó)影響力、文化自信、多元文化等。

名人名言：

1.提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力展示中華文化獨(dú)特魅力。

——習(xí)近平

2.把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去。

——習(xí)近平

3.當(dāng)今時(shí)代，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位日益重要。誰(shuí)占據(jù)了文化發(fā)展的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能夠更好地在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)權(quán)。

——胡錦濤

4.一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，文化亡掉了就會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會(huì)翻身 。

——南懷瑾

精彩議論：

1.經(jīng)濟(jì)建設(shè)能使一個(gè)民族壯大，軍事建設(shè)能使一個(gè)民族強(qiáng)大，唯有文化建設(shè)才能使一個(gè)民族偉大。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)正走向世界舞臺(tái)的中心，更需要夯實(shí)文化自信的根基、鍛造文化自信的生命力、找準(zhǔn)文化自信的落腳點(diǎn)，一個(gè)無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的中華 民族，才更有吸引力、更值得尊敬。

2.一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力最核心的還是文化軟實(shí)力，這事關(guān)精氣神的凝聚，我們要堅(jiān)定理論自信、道路自信、制度自信，最根本的還要加一個(gè)文化自信。面對(duì)全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，讓我們懷揣堅(jiān)定的文化自信，進(jìn)一步推動(dòng)道路自信、理論自信、制度自信，以更加有力的步伐，邁往實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程。

擁有以上素材，看到此題，驚不驚喜！

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)譬取喻兼而有之的作文題

全國(guó)漢語(yǔ)試卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2019年5月10日，北京2022年冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天。來(lái)安中學(xué)舉行“奧運(yùn)我最?lèi)?ài)”的主題班會(huì)。小華說(shuō)：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強(qiáng)！”大偉說(shuō)：“我最喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說(shuō)‘I am made in China（我是中國(guó)造）！”小齊說(shuō)：“我最喜歡奧林匹克運(yùn)動(dòng)口號(hào)：‘奧運(yùn)會(huì)最重要的不是勝利，而是參與，我沒(méi)什么體育特長(zhǎng)，但經(jīng)常鍛煉身體！”

請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合你的體驗(yàn)和思考寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自選文體。②不得少于600字。③不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)姓名、校名、地名等信息。

對(duì)接：

“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強(qiáng)！”潛臺(tái)詞就是拼搏、奮斗、進(jìn)取、超越……

“我最喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說(shuō)‘ I am made in China（我是中國(guó)造）！”潛臺(tái)詞是追求卓越。

2019年3期選編的《2019，用奮斗贏(yíng)得明天》是《人民日?qǐng)?bào)》就習(xí)近平主席新年賀詞發(fā)表的系列時(shí)評(píng)文章。習(xí)近平主席在2019年新年賀詞中說(shuō)：“這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來(lái)的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來(lái)的?！薄拔覀兌荚谂Ρ寂埽覀兌际亲穳?mèng)人?！薄?019年，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗?！薄@不就是中國(guó)精神中體現(xiàn)出的奧運(yùn)精神嗎？就此作文，深入、深刻、深邃。

2019年2期《新材料作文“港珠澳大橋”導(dǎo)寫(xiě)》，“港珠澳大橋”建設(shè)之艱難，充分體現(xiàn)了中國(guó)人的志氣與奮斗精神，這也是一種追求“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，這篇文章文題、導(dǎo)寫(xiě)、例文都給了;同期《2019年高考作文必備素材及解讀》“中國(guó)制造”部分的素材，如嫦娥四號(hào)、首艘航母、中國(guó)首款大型兩棲飛機(jī)等體現(xiàn)的是中國(guó)科技與制造創(chuàng)新的追求“更高、更快、更強(qiáng)”的精神;“時(shí)代人物”部分素材，如“天眼”之父，英模林俊德、張超，則體現(xiàn)了個(gè)人追求“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，都是寫(xiě)此題的絕佳素材。

浙江卷高考作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”？

根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

[注意]①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

對(duì)接：

1.作家、作品、讀者關(guān)系

2019年1期《“俠之大者，為國(guó)為民”——金庸》，此文是緬懷作家金庸的長(zhǎng)文，回顧其作品，展現(xiàn)其精神、品格，分析其創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了作家、作品、讀者的關(guān)系和作家的社會(huì)責(zé)任感，簡(jiǎn)直是為此文量身定制的。

2.假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”？這句話(huà)的深層內(nèi)涵其實(shí)指的是“社會(huì)個(gè)體”在社會(huì)生活中如何“創(chuàng)作”自己的“作品”。

2019年6期《教養(yǎng)主題素材拉練》深入論述了什么是教養(yǎng)，給出多個(gè)名人名言素材和人物素材，其中人物素材鮮明指出了如何做到有教養(yǎng)，“創(chuàng)作”出成就自己，有益于他人和社會(huì)的“作品”。是寫(xiě)此題社會(huì)生活內(nèi)涵的絕佳素材。

2019年2期《多維思辨，透析題意》，這是針對(duì)一道作文題指導(dǎo)審題立意和構(gòu)思寫(xiě)作的文章，文題是：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

杭州李先生遭遇了一場(chǎng)家長(zhǎng)群“危機(jī)”。因?yàn)樗_(kāi)法拉利跑車(chē)送孩子上學(xué)，老師就在家長(zhǎng)群向李先生建議，不要再開(kāi)跑車(chē)接送孩子了，理由是會(huì)引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回懟：錢(qián)是自己辛苦賺來(lái)的，不偷不搶?zhuān)惺裁床粚?duì)？難道還要為照顧其他孩子的心情，特意買(mǎi)一輛普通汽車(chē)來(lái)接送孩子嗎？為此，李先生被踢出了群。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

這道題要辨析的是社會(huì)生活中是要在乎他人看法，還是不為他人所左右，即“心里要裝著讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲;還是應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右”。由此可見(jiàn)兩道題毫無(wú)二致。