包勇

【摘要】現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的越來(lái)越好，人們也都享受到了互聯(lián)網(wǎng)的信息化帶來(lái)的幫助。高校教育也要隨著時(shí)代的發(fā)展而改進(jìn)下去。在現(xiàn)在高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)的時(shí)候，普遍存在的通病就是教學(xué)資源利用率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，對(duì)于教學(xué)儀器維護(hù)上也存在不少的問(wèn)題。本文通過(guò)分析這些問(wèn)題來(lái)找出一些解決問(wèn)題的方法和高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的一些思路。

【關(guān)鍵詞】高校教育信息化 教學(xué)資源 改革

現(xiàn)在高校教育系統(tǒng)中最重要的部分就是高校教育信息化教學(xué)資源。在2010年的時(shí)候國(guó)家就提出要重點(diǎn)規(guī)劃教育資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。所以高校需要通過(guò)改變自己的教育理念和提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行系統(tǒng)化的改革，從改革中總結(jié)出一些建設(shè)高校教育信息化教學(xué)資源的思路和對(duì)策，為更好的改革提供幫助。

一、高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的途徑：

高校在體現(xiàn)自己學(xué)校教學(xué)資源的時(shí)候都是通過(guò)用圖書(shū)館、教師和教學(xué)設(shè)備等方面來(lái)體現(xiàn)。現(xiàn)在信息化的時(shí)代發(fā)展的越來(lái)越好，高校也越來(lái)越重視關(guān)于信息化教學(xué)資源的增加。要想真正的進(jìn)行高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革可以通過(guò)很多的途徑來(lái)進(jìn)行：

1、高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的時(shí)候最重要的就是想要改變高校的教育理念。高校增加信息化的建設(shè)能夠更好的提高教師的教學(xué)的方式和教學(xué)資源的信息傳播。現(xiàn)在高校在引入信息化教學(xué)資源建設(shè)的時(shí)候可以加入信息化教育的觀念，教師在教學(xué)的時(shí)候以課程為主體進(jìn)行改革，學(xué)生可以選擇學(xué)校里面不同的課程，自己組建班級(jí)，利用信息化資源的優(yōu)點(diǎn)，在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，把這些和教學(xué)資源進(jìn)行完美的融合，提高課堂教學(xué)和課本知識(shí)的教育成果。

2、通過(guò)提高高校教育的教學(xué)質(zhì)量的方法來(lái)進(jìn)行高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)的改革。高校教育信息化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于能夠合理的利用信息技術(shù)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的不足。信息化教學(xué)能夠更好的讓學(xué)生理解教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容也變得更加的生動(dòng)，更加的吸引學(xué)生。高校教育信息化的建設(shè)不僅對(duì)教師在課堂上有幫助，還對(duì)課下教師在了解孩子上也有很大的幫助。高校里面的教師可以利用一些信息化的教育平臺(tái)來(lái)幫助學(xué)生課后作業(yè)的指導(dǎo)和下堂課的預(yù)習(xí)。高校的教育本質(zhì)就是為了培養(yǎng)更多的人才，有了這個(gè)信息化的資源就能真正的解決師生之間和生生之間的一些問(wèn)題和矛盾，還能更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。最重要的是能夠讓每個(gè)學(xué)生都得到平等的教學(xué)資源和公平受教育的權(quán)利?，F(xiàn)在有很多地方的學(xué)生因?yàn)橥饨绲脑虿荒苋ド蠈W(xué)，有了這些信息化的教學(xué)資源就可以讓這些人也能夠?qū)W到和上學(xué)學(xué)生一樣的教學(xué)知識(shí)，通過(guò)信息化的教學(xué)資源讓城鄉(xiāng)差異和學(xué)校與學(xué)校之間差距盡可能的縮小，讓所有的人都能享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

二、高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的思路：

1、信息化教學(xué)資源的前提就是信息技術(shù)。信息技術(shù)的特點(diǎn)就是能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的傳遞和信息的搜索等方便。無(wú)論怎么樣進(jìn)行改革都要做到以學(xué)生為主，以教學(xué)為本。高校教師在教學(xué)的時(shí)候除了要在原有的教學(xué)方式上之外，還要從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對(duì)學(xué)生制定一些有針對(duì)性性的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整自己傳統(tǒng)的教學(xué)思路和教學(xué)的方法，真正的滿足學(xué)生的需要，給學(xué)生的學(xué)生帶來(lái)很多的幫助。

2、高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的時(shí)候還要注意從學(xué)生的認(rèn)識(shí)上進(jìn)行突破，給學(xué)生一些舒服的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生能夠感受到自己有同伴和教師的幫助，這樣不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感。

3、信息化資源的優(yōu)點(diǎn)就是能夠完整的記錄和分析學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候的一些問(wèn)題和每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且通過(guò)科學(xué)分析像教師進(jìn)行反饋，讓教師了解到自己的學(xué)生，這樣就能夠根據(jù)教師的了解及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加的輕松。

4、要想真正的進(jìn)行改革還要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)能夠互通資源的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)和同年級(jí)甚至是國(guó)外的一些學(xué)生和教師交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的時(shí)候大部分的高校在改革的時(shí)候都是比較有信心的，于是就要自己學(xué)校改革的目標(biāo)定得非常高，但是在真正實(shí)施的時(shí)候卻因?yàn)楦鞣N的原因達(dá)不到想要的預(yù)期，這樣不僅是對(duì)改革起到負(fù)面的作用，還拖慢了整個(gè)學(xué)術(shù)的發(fā)展。

三、高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的一些對(duì)策

現(xiàn)在信息化發(fā)展的越來(lái)越成熟，高?？梢詮囊詫W(xué)生為主的思想提出一些改革的對(duì)策：

1、高?？梢詫?duì)信息化教學(xué)的教師調(diào)查的方法進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)分析評(píng)估的結(jié)果合理的分配這些信息化的資源，在根據(jù)分配好的資源制定出一些符合現(xiàn)在時(shí)代的改革對(duì)策，在把這些改革后的對(duì)策對(duì)高校的學(xué)生進(jìn)行實(shí)施。

2、高校教學(xué)信息化教學(xué)資源建設(shè)要想改革還可以利用高校作為平臺(tái)，像社會(huì)中一些事業(yè)單位申請(qǐng)資金，為信息化的建設(shè)提供更多的財(cái)力資源支持。

3、現(xiàn)在高校的教育資源經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象發(fā)生，在教學(xué)過(guò)程中也沒(méi)有真正意義的師生互動(dòng)。信息化的時(shí)代建設(shè)不僅是要依托數(shù)學(xué)化的媒介，還要吸取一些現(xiàn)在社會(huì)的最先進(jìn)的思想和理念，在教學(xué)的時(shí)候還可以把數(shù)字化和信息化的媒介和現(xiàn)在的信息化技術(shù)做到完美的結(jié)合。信息化資源建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，不能只注重結(jié)果還要注重對(duì)信息化資源的維護(hù)，包括前期的設(shè)計(jì)和后期的更新上，這些都需要有專(zhuān)業(yè)的人進(jìn)行維護(hù)才能夠讓信息化教學(xué)資源發(fā)展的越來(lái)越好，真正的做到資源的合理利用。

4、在改革的時(shí)候還可以通過(guò)尋找學(xué)生特點(diǎn)的方法，體現(xiàn)信息化教學(xué)的改革：高校里面的學(xué)生無(wú)論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上還是世界觀等都有著自己的想法，所以需要結(jié)合每個(gè)學(xué)生的熱點(diǎn)靈活的運(yùn)用信息化資源爭(zhēng)取讓這些信息化的資源發(fā)揮其最大的作用，還要盡可能的滿足所有學(xué)生的需求。

結(jié)論：高校教育信息化教學(xué)資源建設(shè)改革的最基本的要求就是要合理的分配這些信息化教育的資源，還要真正的做到以學(xué)生為主，在改革的時(shí)候還要符合現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展的要求，這樣才能更好的推進(jìn)高校教育教學(xué)的發(fā)展。

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