張曄

摘 要：短視頻作為一個(gè)新型交流展示模式，以時(shí)間短、畫面沖擊效果強(qiáng)、有背景音樂而被大眾所追捧，同時(shí)對(duì)大學(xué)生群體也有非常大的影響，本文就是研究短視頻的流行內(nèi)嵌于大學(xué)生生活中對(duì)大學(xué)生的生活和價(jià)值觀以及思想觀念的作用機(jī)制和影響效果。

關(guān)鍵詞：短視頻;抖音;內(nèi)嵌作用

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.23.172

1 短視頻的時(shí)代背景和使用現(xiàn)狀

短視頻作為近一年火速流行起來的音樂社交模式，在社會(huì)上個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上刮起了一陣“短視頻”風(fēng)，短期時(shí)間內(nèi)短視頻變成了社會(huì)的主流風(fēng)尚，并且短時(shí)間內(nèi)短視頻產(chǎn)生的“草根文化”深受人們的喜愛，尤其短視頻大軍中，抖音和快手短視頻社交中最受大家歡迎的APP，2019年1月，抖音活躍用戶已經(jīng)突破2.5億，短視頻成為人們非常重要的表達(dá)平臺(tái)，同時(shí)，也是社會(huì)新標(biāo)志，預(yù)示著我國(guó)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)視覺化信息傳遞平臺(tái)。

這就是短視頻內(nèi)嵌于大學(xué)生生活的現(xiàn)狀，更多的學(xué)生容易被這種短視頻吸引。能夠有這樣的結(jié)果，因?yàn)閷W(xué)生不懂得如何規(guī)劃自己的業(yè)余時(shí)間，更多的時(shí)候是娛樂，這種輕松的娛樂方式就產(chǎn)生了以抖音為典型代表的短視頻形式，對(duì)大學(xué)生對(duì)事物的看法的影響，對(duì)大學(xué)生人際交往產(chǎn)生的不同的直接性影響和間接性影響，本文通過抖音短視頻在大學(xué)生生活中的占重比以及學(xué)生對(duì)于此事的反饋來對(duì)新媒體工具對(duì)于大學(xué)生思想政治教育以及短視頻作為一種特殊新穎的形式，內(nèi)嵌在大學(xué)生的生活中。

2 短視頻為何快速內(nèi)嵌在大學(xué)生生活中，并且使用頻率較高

在2016到現(xiàn)在，短視頻大面積沖擊到人們的生活匯總，里面最具有代表型的是抖音短視頻，抖音從剛開始在短視頻中影響力和下載量從排名十幾名到后來躍居五名，明顯的視頻播放量的提升顯示了短視頻在人們生活中的影響力，另一方面，抖音短視頻也是可以成為具體的研究對(duì)象，作為社會(huì)的一個(gè)聚焦，在這個(gè)表象的背后，是我們現(xiàn)在社會(huì)新模式對(duì)傳統(tǒng)生活模式的一種沖擊，尤其對(duì)于愛好接受新鮮事物的大學(xué)生，對(duì)于新鮮事物的好奇，以及對(duì)于粉絲數(shù)量的渴望，會(huì)吸引大學(xué)生盡快的從一個(gè)觀望者變成一個(gè)播放者。針對(duì)大學(xué)生群體，對(duì)于新鮮事物他們是最快的受眾人群，因?yàn)榇髮W(xué)生是相對(duì)接受過高等教育、思維活躍的一個(gè)龐大人群，對(duì)于社會(huì)新鮮事物的好奇度較大，并且接受新事物的能力強(qiáng)，所以抖音的迅速躥紅對(duì)大學(xué)生群體也造成了很大的沖擊，學(xué)社逐漸通過這種方式改變了學(xué)生的生活狀態(tài)，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀潛移默化產(chǎn)生了影響，具體有什么樣的影響。

3 辨析看待短視頻帶來的益處和弊處

從個(gè)體角度和大學(xué)生心理角度分析，短視頻是一個(gè)自我展示和擴(kuò)大受眾面的行為，因?yàn)樾旅襟w的快速發(fā)展和影響力的提升，為人們的個(gè)性展示提供了便利條件，人們可以通過對(duì)自己個(gè)性化或者生活化的展示，滿足個(gè)人的展示的要求，并且通過吸引粉絲量和點(diǎn)贊量獲得社會(huì)認(rèn)可，并且達(dá)到個(gè)人成就感，這種正向的刺激又會(huì)促使人們繼續(xù)進(jìn)行保持，并且不斷的提升視頻的質(zhì)量和視頻效果，以此來維持粉絲量和網(wǎng)絡(luò)影響力。

抖音的弊處，從反方向的角度來考慮這個(gè)事情，有些商家利用一些備查紅的賬號(hào)進(jìn)行商業(yè)用途，而遠(yuǎn)離了它本來的意義，通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)抖音對(duì)大學(xué)生的生活影響較大，針對(duì)大學(xué)生使用抖音進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放問卷300份，收回263份有效問卷，關(guān)于問卷中的問題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

主要使用抖音的時(shí)間段：主要集中在晚上休息時(shí)間人數(shù)為70%，集中在白天課余時(shí)間人數(shù)占21.3%，遇到問題“在什么狀態(tài)下使用抖音”，學(xué)生并沒有固定時(shí)間，在調(diào)查是否會(huì)影響正常休息，86.7%的人表示影響了正常的休息，并且有82.5%的學(xué)生在玩了抖音后，不能夠正?？刂谱约翰煌娑兑?，通過以上問卷調(diào)查的問題，能夠反應(yīng)出來大部分學(xué)生使用抖音不能夠良好的控制自己的使用時(shí)間從而影響了休息，這樣長(zhǎng)期下去一定會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)以及健康成長(zhǎng)。

4 大學(xué)生群體對(duì)短視頻的接受度高原因分析

短視頻有著區(qū)別于其他社交模式的優(yōu)勢(shì)：首先，對(duì)客戶群體有清晰定位：專注新生代的音樂短視頻社區(qū)，視頻的時(shí)間她的內(nèi)容涵蓋范圍廣、門檻低、操作簡(jiǎn)單，對(duì)于用戶的體驗(yàn)感受是能夠讓用戶有酷炫的視頻感官感受。短視頻除了錄制很多生活場(chǎng)景外，伴隨有相關(guān)主題，并且會(huì)有一定的表演形式在里面，很多人為了達(dá)到情感效果或者搞笑效果，摻雜著一定的表演成份在里面，這種有趣的視頻效果會(huì)給人們帶來短暫的歡樂和心靈共振，引發(fā)“關(guān)注”操作，“關(guān)注”就會(huì)成為視頻制作者和用戶建立其來聯(lián)系，這種聯(lián)系會(huì)逐漸占據(jù)用戶體驗(yàn)中推送視頻的主流，潛移默化中影響用戶行為和思想，并且能夠快速傳播，通過點(diǎn)贊、私聊、關(guān)注、評(píng)論的操作，能夠讓用戶不斷發(fā)展和加入到志趣相投的人群里年輕人接受新事物能力非常強(qiáng)，并且善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用，流行的一些元素的使用會(huì)快速將視頻的點(diǎn)擊率增高，觀眾的審美不在不斷提高，美好的視頻效果和有趣的內(nèi)容結(jié)合，和受眾建立起一種強(qiáng)效聯(lián)系。

5 短視頻反應(yīng)出來的社會(huì)問題

自媒體盛行會(huì)放大娛樂效應(yīng)：我國(guó)視覺化的發(fā)展是隨著視覺媒介發(fā)展而不斷發(fā)展的，在近幾年的科技和社會(huì)發(fā)展中，更多的人把視覺注意力都集中在視覺交互的科技上，從形式上就非常受大眾的喜愛，從軟件應(yīng)用到個(gè)人，這個(gè)是制作作品對(duì)于受眾的正向影響，它創(chuàng)造出來的效應(yīng)和傳達(dá)的思想和精神，會(huì)對(duì)大眾產(chǎn)生正向信息流的影響。相反，大眾在受到抖音的相關(guān)短視頻的視覺沖擊后做出的反應(yīng)，是受眾對(duì)于視頻傳播者進(jìn)行的反響回饋，這種回饋也是對(duì)短視頻等短視頻發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，包括大眾喜歡什么風(fēng)格的短視頻，哪些特點(diǎn)是大眾接受和喜歡的，哪些是大眾不接受和排斥的，在大數(shù)據(jù)面前，抖音APP能夠更加清晰的針對(duì)受眾出產(chǎn)大眾喜歡的作品。

以上是短視頻的特點(diǎn)以及流行的原因，對(duì)于高校大學(xué)生如何做好學(xué)生對(duì)短視頻的反應(yīng)管理，做好對(duì)大學(xué)生自我管理的教育，做好高校教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，是更加有效的教育理念，面對(duì)出現(xiàn)的不同類型的新型文化，又能真正的利用平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，更具有時(shí)代意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]李家家，張莉.抖音短視頻APP存在的問題及對(duì)策建議[J].新媒體聚焦，2019（02）：124-125.

[2]駱郁廷，李勇.抖出正能量：抖音在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用[J].網(wǎng)絡(luò)思政，2019（03）：84-85.

[3]李墨涵.抖音算法推薦機(jī)制的局限與對(duì)策分析[J].應(yīng)用研究，2019（02）：28-29.

[4]解金鵬，鄧永芳.從受歡迎短視頻看當(dāng)代年輕人心理特征——以抖音App為例[J].新媒體研究，2019（02）：90-91.