關(guān)鍵詞 青年學(xué)生 價值觀 核心價值體系 多樣性 社會思潮

作者簡介：李寧寧，山東政法學(xué)院講師，研究方向：訴訟法學(xué)、 思想政治教育。

中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.117

價值觀的養(yǎng)成始于出生，在家庭和社會的影響下逐步形成的。青年學(xué)生作為激情和活力的化身，是一個國家最具有朝氣、最具有創(chuàng)造力的社會生產(chǎn)力。青年學(xué)生是推動社會先進(jìn)文化發(fā)展的骨干力量人群，提高一個民族的文明素養(yǎng)，從而促進(jìn)國家的發(fā)展，在一定的程度上來講，體現(xiàn)在青年一代的價值觀選擇和養(yǎng)成上，對朝氣蓬勃的青年學(xué)生來說，僅僅依靠自己成長道路上努力進(jìn)取還不夠，必須將自己的發(fā)展成長和國家的發(fā)展、民族的復(fù)興統(tǒng)一起來，個人的奮斗才有價值意義，青年學(xué)生的能力才能轉(zhuǎn)化為家國的前進(jìn)動能。

一、當(dāng)代青年學(xué)生價值觀的特點

黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。每一代青年都有自己的際遇和機緣。面對機遇和挑戰(zhàn)，青年學(xué)生們的價值觀在新時代的大背景下呈現(xiàn)出以下特征：

（一） 對價值觀的認(rèn)知上具有困惑與迷茫之趨

改革開放以來，中國特色社會主義事業(yè)取得了舉世矚目的成績，但青年學(xué)生在價值觀的養(yǎng)成上卻面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，我國目前正處于社會主義偉大事業(yè)建設(shè)的轉(zhuǎn)型期，還存在一些問題，為青年學(xué)生的成長之路帶來了挑戰(zhàn)。歸根到底，青年學(xué)生面臨的是價值觀方面的困惑。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，青年學(xué)生在獲得物質(zhì)價值與精神價值的同時，也面臨著選擇與平衡的困惑和迷茫;新媒體技術(shù)的普及和應(yīng)用，在生活中大家變成了最熟悉的陌生人，出現(xiàn)了現(xiàn)實生活中是一個人，網(wǎng)絡(luò)空間又變成了另外一個人的現(xiàn)象，給青年學(xué)生的價值觀都帶來了不同程度的挑戰(zhàn);各種網(wǎng)絡(luò)平臺、聊天交友軟件的推廣，人與人之間的交往變得熟悉又陌生，對青年學(xué)生的道德考驗要求更高;處于“前鋒”的青年學(xué)生信仰社會主義核心價值觀，但是，與此同時又受到了經(jīng)濟(jì)全球化背景的沖擊和干擾，尤其是對自我認(rèn)知的理想信念和價值實踐不一致時，很容易在價值觀的認(rèn)知和選擇上陷入迷茫和困惑。例如，有些學(xué)生平時對娛樂八卦等新聞充滿了好奇心，但是對與人民群眾息息相關(guān)的民生問題關(guān)心太少，不會主動去了解，覺得離自己太遙遠(yuǎn)，從而相應(yīng)的擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識就會淡漠甚至是缺乏;還有些同學(xué)受負(fù)面新聞引導(dǎo)或者是媒體輿論的影響較大，不能堅定的堅守社會主義核心價值理念，有時會發(fā)表一些不符合其身份的言論和評語，久而久之，就會出現(xiàn)行為上逃避，思想上腐朽的意識等。青年學(xué)生的前途命運與國家的發(fā)展息息相關(guān)，在追求自我價值和人生理想的路上，思想上表現(xiàn)為堅持對理想信念的信仰和追求，求知路上和生活過程中，對個人能力和社會的發(fā)展進(jìn)程會有些許的擔(dān)憂和顧忌，從而，時間在不停的進(jìn)行選擇和對個人的否定質(zhì)疑中，使得個人價值遲遲不能實現(xiàn)。在現(xiàn)在的千禧寶寶一代身上體現(xiàn)尤為明顯，當(dāng)自身的利益受到侵犯或者損害，當(dāng)自身的成長發(fā)展遇到困難和挫折時，會不自覺的自然而然的把原因歸咎于別人或者其他因素，而不是首先從自身找原因。抱怨外界因素總是多于對自我的反思反省。所以，這就要求我們幫助青年學(xué)生們進(jìn)行正確的價值觀的引導(dǎo)，準(zhǔn)確精準(zhǔn)給自身進(jìn)行定位和剖析。

（二） 青年學(xué)生們的價值觀取向走向多樣化和世俗化

青年階段是整個人生發(fā)展過程中關(guān)鍵的一段時期，其思想觀念的形成和對社會的認(rèn)知也處于過渡時期，在這個時期，還沒有形成一個相對完整的、獨立的人生價值觀，遇到問題時，會表現(xiàn)出猶豫不決，善變等情形。 我們在社會這個集體中生活和學(xué)習(xí)，不可避免的隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會影響我們的認(rèn)識和選擇，青年學(xué)生的價值觀取向收到了市場功利化和個人利益價值追求的影響，不可避免的就會變得多樣化和世俗化。這些作用又會使部分學(xué)生的認(rèn)知陷入矛盾和糾結(jié)狀態(tài)，即便是主觀上表現(xiàn)出對核心價值觀的認(rèn)同，但是，行為上卻會表現(xiàn)出功利性，過分追求個人利益的最大化。

（三）青年學(xué)生在實踐中，價值觀表現(xiàn)追求個人的個性化

當(dāng)代的高校中的學(xué)生們，多為 20 世紀(jì) 90 年代末出生的獨生子女，社會中存在的自由主義、享樂主義和拜金主義等思想觀念，在潛移默化的對他們的價值觀念進(jìn)行影響，在這種影響的推動下，在實踐中，就會非常明顯的表現(xiàn)出過分追求個人的個性化。在集體生活中，不懂得如何和別人交流和合作，不懂得換位思考，凡事按自己喜歡的方式來，過分在意個人的感覺體驗，過分的追逐財富、金錢和個性的張揚。從而在思想上和行為上，在對理想信念的堅守和對夢想的堅持方面，缺乏對人生價值的深刻思考。思想是行動的先導(dǎo)，光陰飛逝，當(dāng)一個人的價值觀被物質(zhì)化的觀念所腐蝕，他的行為最終會滑落至毫無底線的追逐物欲的深淵。所以，我們必須堅定不移的引導(dǎo)青年學(xué)生，堅定社會主義核心價值觀，走好并且走對自己的人生之路。

二、新時代背景下，在引導(dǎo)青年學(xué)生的價值觀的養(yǎng)成上進(jìn)行加強

“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。一個人的理想志愿只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合在一起才有價值，一個人的信念追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。

（一）新時代要求在青年學(xué)生在價值觀養(yǎng)成上深化內(nèi)涵

新時代、新思想，新思想的誕生在新時代。先進(jìn)的科學(xué)理論之所以能更快的被大家廣泛傳播和應(yīng)用，離不開新時代的大背景，必須面向新時代，走向新時代，深化內(nèi)涵，只有這種理念，才能在青年學(xué)生價值觀的養(yǎng)成上，更好地發(fā)揮新思想的引領(lǐng)作用。新時代作為全新的夢想舞臺，是青年學(xué)生們的成長成才之路上的最突出的時代標(biāo)簽。這就要求我們在青年學(xué)生的價值觀養(yǎng)成上，在新時代背景下，對青年大學(xué)生在價值觀養(yǎng)成上加強對正確引導(dǎo)，使其內(nèi)涵進(jìn)行深化。對于部分青年學(xué)生而言，可能更多地表現(xiàn)在我們的政治教材上，屬于非常宏觀系統(tǒng)的理論知識。如果我們想要把這些價值理念深化認(rèn)同，就要求我們必須對其對其進(jìn)行內(nèi)在的轉(zhuǎn)化，最為重要的一點則是，要把課本上的宏觀的理論知識內(nèi)化為我們內(nèi)心的價值觀認(rèn)同，引起我們思想的共鳴，轉(zhuǎn)化為推動新時代發(fā)展的思想源泉，凝聚青年學(xué)生的社會力量的信仰，除此之外，我們還可以對我們中華民族上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行深入挖掘，取其精華，結(jié)合新時代的發(fā)展，使得社會主義核心價值觀的內(nèi)涵得到深化，內(nèi)涵更加具有時代意義，在生活和社會實踐中，以文化人和以為育人二者統(tǒng)一起來，增強價值觀的感召力。

（二）新時代要求在青年學(xué)生價值觀養(yǎng)成上用好“主渠道”

在高校中，對青年學(xué)生價值觀的養(yǎng)成上要用好思想政治理論課這個“主渠道”我們高校思想政治理論課傳統(tǒng)授課方式是“填鴨式”的教學(xué)和灌輸，教師授課模式陳舊，課堂不活潑，不能吸引大家，激發(fā)起大家的學(xué)習(xí)興趣來，青年學(xué)生們則是處于被動的地位。思想政治理論課不同于其他課程，它具有雙重屬性，既是知識體系有事價值觀念。這就要求教師們在進(jìn)行價值觀引導(dǎo)時，必須改變授課方式，給課堂注入新鮮的血液，轉(zhuǎn)變教育話語模式。結(jié)合社會生活中生動鮮活的例子，與青年學(xué)生的生活實踐相結(jié)合，由課堂上的思政課向生活中的思政課轉(zhuǎn)變，縮短師生之間的距離，接地氣而又不失時代性特征。增強教育感染力和說服力。除此之外還可以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，創(chuàng)新授課模式，如“慕課”等，真正把學(xué)生引導(dǎo)到情境中。最后，通過分析和思辨，潛移默化影響青年學(xué)生辯證思維，達(dá)到提升明辨是非能力的目標(biāo)。

（三）在實踐中強化認(rèn)同

實踐出真知，只有在不停地反復(fù)的實踐中，才能強化認(rèn)同。所以，青年學(xué)生價值觀的養(yǎng)成要求我們必須要深入實踐。通過推進(jìn)多元化陣地建設(shè)，是強化理論認(rèn)同的重要環(huán)節(jié)。比如說，在教學(xué)方式方面進(jìn)行全面改革和創(chuàng)新，通過對思想政治理論課這個“主渠道”的加強，提高思政課教專業(yè)教師的師資力量和教學(xué)水平，打造高端的、精品的有特色的思想政治理論課，改變傳統(tǒng)的授課模式，對教學(xué)手段進(jìn)行改革和創(chuàng)新，提思政課的趣味性，增加思政課的吸引力。

三、青年學(xué)生價值觀的養(yǎng)成規(guī)律表明必須堅持社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來讓大家交流更暢通，打開手機，不需要我們搜索，憑我們以往的瀏覽記錄就會出現(xiàn)大量的網(wǎng)頁供我們選擇。青年學(xué)生喜歡在QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺上花費大量的時間，中西方文化的交流與融合、碰撞與取舍都在進(jìn)行著一場博弈，價值多樣化，青年學(xué)生們朝氣蓬勃，更需要一個共同的主導(dǎo)價值觀的引導(dǎo)。所以要求青年學(xué)生要求真務(wù)實，要勇于開拓進(jìn)取。堅定的信仰馬克思主義。讓社會主義核心價值觀像我們呼吸的空氣一樣，時時處處都存在。

（一）堅定馬克思主義信仰，讓青年學(xué)生樹立正確的價值觀

馬克思主義誕生170年以來，始終經(jīng)受住實踐的檢驗，以博大精深的理論體系和知識體系，不斷揭示人類社會和自然界發(fā)展的普遍規(guī)律，為人類進(jìn)步發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，猶如永不枯萎的鮮花，彰顯出強大的生命力。然而，一些大學(xué)生卻對馬克思主義存在誤讀與曲解，認(rèn)為馬克思主義是空洞的說教，對自己沒有用。之所以存在認(rèn)識誤區(qū)，是因為不了解，不了解馬克思主義的科學(xué)性，不了解馬克思主義的理論價值，不了解馬克思主義指導(dǎo)青年人成長的意義。當(dāng)代社會正處于重大轉(zhuǎn)型時期，改革開放為社會和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來前所未有的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，中外文化交流更加密切，思想碰撞更加激烈，然而人們的思想活動獨立性增強，選擇越來越多，差異也越來越大，價值取向多樣性現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求我們青年學(xué)生要堅定對馬克思主義的信仰，走中國特色社會主義道路，幫助青年學(xué)生樹立正確的價值觀，讓馬克思主義信念之燈作為青年學(xué)生成長之路的引領(lǐng)。

（二）堅定地將共同理想作為青年學(xué)生養(yǎng)成正確價值觀的思想基礎(chǔ)

理想信念作為當(dāng)代青年成長之路上的目標(biāo)和方向，是中國特色社會主義核心價值觀的思想基礎(chǔ)，社會主義和諧社會的建設(shè)需要共同理想這一動力源泉。同樣，社會主義核心價值觀的養(yǎng)成同樣與共同理想息息相關(guān)。社會的發(fā)展離不開對共同理想的堅持，只有堅定不移的堅定對共同理想的堅持，才能保證前進(jìn)道路的正確方向，共同理想凝聚了全中國最廣大人民的根本利益和信念，凝聚中國最廣大人民的根本力量，有了對共同理想的堅定之心，我們的青年學(xué)生在生活中，才能堅定信仰，不被其他價值觀所腐蝕。團(tuán)結(jié)全國人民，團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量來，筑起我們共同的理想信念之基。所以，我們必須堅定青年學(xué)生的理想信念，將個人的命運與國家、民族的命運緊密相連，使個人理想與人類社會的共同理想相一致，在確立共同理想的過程中形成正確的人生價值觀，堅定不移的走中國特色社會主義道路，積極投身社會主義偉大事業(yè)建設(shè)。

（三）堅持求真務(wù)實，勇于開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)青年學(xué)生形成正確的價值觀

當(dāng)代馬克思主義在中國化和大眾化的發(fā)展進(jìn)程中要贏得青年、依靠青年，以青年發(fā)展為理論發(fā)展的前提和依托。當(dāng)代青年學(xué)生富有巨大的理論熱情和思想需求，需要馬克思主義的科學(xué)理論作為指導(dǎo)。所以要求我們的青年學(xué)生在品德方面，一定要錘煉自己高尚品格，在學(xué)習(xí)方面需要練就過硬本領(lǐng)，青年人要自強，矢志艱苦奮斗，勇于開拓進(jìn)取，任何美好的理想都不會唾手可得，都需要經(jīng)過堅持不懈的努力和奮斗，青年學(xué)生要牢記實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢，需要青年學(xué)生們自強不息，鍥而不舍，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。通過對青年學(xué)生價值觀養(yǎng)成規(guī)律研究的展開，不外乎需要我們青年學(xué)生要堅定馬克思主義的信仰，堅定共同理想信念，需要青年學(xué)生踏踏實實的干好事業(yè)，學(xué)好本領(lǐng)，青年學(xué)生們要一步一個腳印的前進(jìn)，堅韌不拔、鍥而不舍，在時代的大潮中為中國夢的實現(xiàn)而奮斗。

四、結(jié)語

在對任何價值觀念和思想理論的探討，我們最終的目標(biāo)都要落實到為實踐提供理論指導(dǎo)上。因此，青年學(xué)生價值觀養(yǎng)成的規(guī)律要求我們應(yīng)將社會主義核心價值觀培育融于自身成長全過程，自覺踐行社會主義核心價值觀，擔(dān)當(dāng)起強國一代的歷史使命！

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