摘 要：公共圖書館青年館員的思想政治建設(shè)是當下教育部門需要關(guān)注的重點工作，其擔(dān)負著校園內(nèi)部的文獻資料管理以及服務(wù)工作任務(wù)，是公共圖書館書籍管理工作的主體，在服務(wù)質(zhì)量以及管理方式上能夠體現(xiàn)出圖書館的監(jiān)管能力。因此，公共圖書館為了激起青年館員的工作潛力，促使其時刻保持著工作熱情，就需要逐步強化青年館員的思想道德建設(shè)，在此基礎(chǔ)上增強公共圖書館的監(jiān)管服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；青年館員；思想政治建設(shè)；管理服務(wù)

在公共圖書館事業(yè)的迅猛發(fā)展進程中，越來越多的年輕人愿意并且能夠主動的融入到圖書館的建設(shè)中，隨著這些年輕人的加入，我國公共圖書館的建設(shè)隊伍逐步呈現(xiàn)年輕化的發(fā)展趨勢。但是其在實際管理和服務(wù)的過程中，思想和工作觀念方面仍然存在一些問題，嚴重阻礙了公共圖書館的工作效果和服務(wù)水平。所以，公共圖書館領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必要強化青年館員的思維和道德教育，激起青年館員的工作興趣和工作熱情，促使我國公共圖書館朝著更加健康、平穩(wěn)的方向努力前行。

1 公共圖書館青年館員自身存在的問題

1.1 工作認同感不高，工作積極性不高

在青年館員剛開始融入公共圖書館工作時，能夠保持著極大的熱情和自信心，并且對公共圖書館工作充滿了期待和希冀?？墒窃陂L時間的重復(fù)工作磨練下，這些青年館員開始對公共圖書館工作失去了信心和積極性。其一，是因為公共圖書館工作具有其市場內(nèi)部的正規(guī)化的制度管理，任何一項工作流程都需要按照流程辦理，在某一程度上就阻礙了青年館員創(chuàng)新思維的有效發(fā)揮；其二，公共圖書館屬于輔助教學(xué)的場所，其得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教育工作人員的重視，青年館員對其自身的工作認同感缺少。所以在公共圖書館長期的打磨下，青年館員不愿意把全部的精力都放在公共圖書館的管理和服務(wù)中，最終影響其自身業(yè)務(wù)水平的正常發(fā)揮。

1.2 價值觀出現(xiàn)誤差，物質(zhì)信仰較為強

在我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展進程中以及西方文化的強烈沖擊下，一些青年館員的價值觀逐步從精神方面的享受直接轉(zhuǎn)換成了對物質(zhì)生活的需求。再具體的工作中青年館員比較重視自身的業(yè)務(wù)服務(wù)模塊、薪資水平以及福利待遇，在實際管理過程中與同事相處不大方，團結(jié)協(xié)作能力較弱，奉獻精神缺失，只考慮公共圖書館工作帶給自身的經(jīng)濟價值和利益，忽視了工作為其帶來的精神享受和快樂。

1.3 青年館員道德素養(yǎng)不高，工作方式單一，服務(wù)質(zhì)量較差

當下的大多數(shù)年輕人都是獨生，在畢業(yè)就業(yè)的過程中，角色一時轉(zhuǎn)變不過來也是正常的，在公共圖書館工作中，其服務(wù)態(tài)度缺少主動性、工作熱情并且服務(wù)模式死板單一，在日常的監(jiān)管工作中其管理方式單一，不尊重學(xué)生和老師，職業(yè)素養(yǎng)相對較低，直接影響到了公共圖書館在外的形象，嚴重影響了公共圖書館的發(fā)展進程。

1.4 公共圖書館領(lǐng)導(dǎo)者不夠重視對青年館員思想政治教育

青年館員是公共圖書館健康發(fā)展的主體，因此，圖書館領(lǐng)導(dǎo)者需要以長遠的角度制定出符合青年館員發(fā)展的思想政治教育方案，但是就當下公共圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀來看，大部分領(lǐng)導(dǎo)者會把建設(shè)中心放在培訓(xùn)青年官員的監(jiān)管能力以及服務(wù)質(zhì)量方面，主要是讓去深入了解公共圖書館內(nèi)部的業(yè)務(wù)服務(wù)模式和管理工作流程。對青年館員的思想政治建設(shè)較少，與當下教育大變革的主流不符。

2 公共圖書館青年館員思想政治教育以及團建工作的具體措施

2.1 增添思想政治教育內(nèi)容

公共圖書館領(lǐng)導(dǎo)者需要增添更多的思想政治建設(shè)內(nèi)容，為青年館員提供諸多可信性的學(xué)習(xí)方案，促使其逐步優(yōu)化自身的道德素養(yǎng)和綜合能力，并且管理者需要借助多種教育方式和管理政策增強青年官員的工作歸屬感和榮譽感，進而促使青年館員在具體的圖書館服務(wù)和監(jiān)管過程中合理發(fā)揮其工作能力和工作積極性，為公共圖書館打造一個健康的形象，推動青年館員全面發(fā)展的進程，拓展其工作眼界，提升其文化涵養(yǎng)。

2.2 健全思想政治教育機制

第一，公共圖書館領(lǐng)導(dǎo)者需要健全青年館員的思想政治教育系統(tǒng)，保證思想政治教學(xué)得以順利的實施，并且公共圖書館的各個部門都務(wù)必要重視對青年官員的思想政治教育，構(gòu)建一支嚴謹科學(xué)的監(jiān)管隊伍，擴大宣傳渠道，確定每個人的工作任務(wù)，促使思想政治教育能夠在青年館員內(nèi)部高效的實施。

第二，組建一支高素質(zhì)、高專業(yè)的思想教育管理團隊，為青年館員的思想道德建設(shè)提供重要的發(fā)展前提，這些教育工作者需要以其自身專業(yè)的思想道德水平來優(yōu)化青年官員的業(yè)務(wù)工作，借助科學(xué)的先進的理念和方案提升青年館員的道德素養(yǎng) 。

第三，需要優(yōu)化思想政治教育監(jiān)管機制，保障黨組織的有關(guān)政策能夠高效的發(fā)展和實施，把對青年館員的思想道德建設(shè)工作放入黨團建設(shè)工作中，而且還可以經(jīng)過行政監(jiān)管工作強化青年館員工作的思想道德。對于思想政治教學(xué)工作來說，其是一種能夠集體融入的工作，需要公共圖書館工作各部門加強聯(lián)系，充分調(diào)節(jié)工作人員的工作熱情和積極性，推動公共圖書館健康、正常的開展。

第四，領(lǐng)導(dǎo)者需要健全思想政治教育反饋機制，在對青年館員的思想政治建設(shè)過程中，需要緊緊跟隨教育大變革的步伐，及時更新思想政治教育工作模式，在獲取青年館員的意見之后，需要及時調(diào)節(jié)教育模式，增添新穎的教育實踐和培訓(xùn)活動，在信息建議逐步獲取的過程中健全教育反饋機制，而且領(lǐng)導(dǎo)者還需要高效的整合公共圖書館內(nèi)部的各種資源和要素充分調(diào)動內(nèi)部的工作職能，確保思想政治教育在青年館員內(nèi)部的順利落實。

2.3 創(chuàng)新思想政治教育方案

公共圖書館領(lǐng)導(dǎo)者需要在青年館員思想道德教育過程中落實黨組織的思想和政策，積極創(chuàng)新教育方式，逐步拓寬教育路徑和渠道，從全面的角度執(zhí)行思想道德教育，并促使其覆蓋到整個公共圖書館的青年館員。除此之外，領(lǐng)導(dǎo)者需要把思想政治建設(shè)融入到青年館員的績效考評中，引起其在工作中的積極性和主動性，并且在教育的過程中合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建自由的網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)展多元化的教育渠道，在此基礎(chǔ)上適應(yīng)當代公共圖書館的發(fā)展市場。

3 結(jié)束語

總而言之，青年館員是公共圖書館建設(shè)的主體，圖書館領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必要加大力度對其實施思想政治教育，逐步強化青年館員的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)服務(wù)能力，為我國公共圖書館的健康可持續(xù)發(fā)展做好鋪墊。

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作者簡介

肖邦（1985-），男，漢，湖北省武漢市，助理館員，本科，研究方向：公共圖書館共青團工作及青年館員團建活動。