劉春梅 鄭秋梅 郭子瑤 蔣金鳳

摘? 要：本文基于對(duì)京劇在四川高校的傳播現(xiàn)狀以及四川高校大學(xué)生京劇消費(fèi)意愿的調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了實(shí)證分析，呼吁高校大學(xué)生提高對(duì)京劇文化傳承與傳播的重視。

關(guān)鍵詞：京劇;大學(xué)生;消費(fèi)意愿

一、引言

京劇作為我國(guó)國(guó)粹，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)文明和諧的關(guān)鍵要素之一。隨著大眾傳媒和現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，大眾消費(fèi)文化滲透到社會(huì)各個(gè)階層和領(lǐng)域，影響著人們的生活、情感和審美趣味，同時(shí)也使京劇等傳統(tǒng)文化漸漸脫離大眾的視野。高校是國(guó)家人才的重要培養(yǎng)基地，京劇在高校的傳承能夠很大程度上提升當(dāng)代大學(xué)生的文化自信，樹(shù)立正確的文化消費(fèi)觀，提升其文化素養(yǎng)為京劇的傳承與傳播奠定良好的基礎(chǔ)。本文基于對(duì)四川各高校的問(wèn)卷調(diào)研，共搜集有效問(wèn)卷1089份。

二、四川高校大學(xué)生京劇消費(fèi)意愿調(diào)查實(shí)證分析

（1）被解釋變量選擇

（2）模型結(jié)果分析

1.“是否知道一出完整的京劇大概需要多長(zhǎng)時(shí)間”這一變量，在1%的水平上，對(duì)四川高校大學(xué)生對(duì)京劇的喜愛(ài)程度有顯著影響，如果被調(diào)查者知道一出完整的京劇大概需要多長(zhǎng)時(shí)間，這意味著他對(duì)京劇越了解，就越有可能喜愛(ài)京劇。

2.“愿意觀看京劇小視頻的時(shí)長(zhǎng)”這一變量，在1%的顯著性水平上，對(duì)四川高校大學(xué)生對(duì)京劇的喜愛(ài)程度有顯著影響。

1.“性別”這一變量在在5%的水平上對(duì)四川高校大學(xué)生對(duì)于京劇的學(xué)習(xí)意愿有負(fù)向影響，表明女生比男生對(duì)京劇的學(xué)習(xí)意愿要強(qiáng)。

2.“是否知道一出完整的京劇大概需要多長(zhǎng)時(shí)間”這一變量，在5%的顯著性水平上對(duì)四川高校大學(xué)生對(duì)于京劇的學(xué)習(xí)意愿有影響，且相關(guān)系數(shù)為正，如果被調(diào)查者知道一出完整的京劇大概需要多長(zhǎng)時(shí)間，這意味著他對(duì)京劇越了解，就越有可能學(xué)習(xí)京劇。

3.“名家唱段欣賞”、“京劇知識(shí)講座”、“相關(guān)影視欣賞”、“閱讀相關(guān)書(shū)籍”四個(gè)變量均對(duì)四川高校大學(xué)生對(duì)于京劇的學(xué)習(xí)意愿有顯著影響，且相關(guān)系數(shù)為正，表明這四種方式將是增強(qiáng)四川高校大學(xué)生京劇學(xué)習(xí)意愿的有效措施;“大型圖片展覽”這一變量在10%的顯著性水平上對(duì)于因變量有顯著影響，但相關(guān)系數(shù)為負(fù)，這其中的原因值得我們后期進(jìn)行探討;“不愿加深了解”這一變量在1%的顯著性水平上對(duì)于因變量有顯著影響，且相關(guān)系數(shù)為負(fù)，表明越不愿加深了解，學(xué)習(xí)意愿越小。

1.“是否知道京劇”和“是否知道一出完整的京劇大概需要多長(zhǎng)時(shí)間”這兩個(gè)變量分別在5%和10%的水平上對(duì)四川高校大學(xué)生對(duì)于京劇的消費(fèi)意愿有顯著影響，且相關(guān)系數(shù)為正，表明對(duì)京劇越了解，對(duì)京劇的消費(fèi)意愿越高，這啟示我們，在日后的京劇推廣中，要通過(guò)多種途徑增加四川高校大學(xué)生對(duì)于京劇的了解程度。

2.“對(duì)京劇的喜愛(ài)程度”這一變量在5%的顯著性水平上對(duì)因變量有顯著影響，且相關(guān)系數(shù)為正，表明被調(diào)查者對(duì)京劇越喜愛(ài)，對(duì)京劇的消費(fèi)意愿也越高。

3.“不愿加深了解”這一變量在1%的顯著性水平上對(duì)于因變量有顯著影響，且相關(guān)系數(shù)為負(fù)，表明越不愿加深了解，消費(fèi)意愿越小。

4.“如果有京劇校園演出，你會(huì)愿意看嗎”這一變量在1%的顯著性水平上對(duì)因變量與顯著影響，表明被調(diào)查者在京劇進(jìn)校園中，越愿意觀看京劇，消費(fèi)意愿越高，這啟示我們校園京劇演出是一種提高京劇消費(fèi)意愿的有效方式。

三、結(jié)語(yǔ)

上述分析結(jié)果表明，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)京劇的了解程度會(huì)導(dǎo)致其學(xué)習(xí)和消費(fèi)京劇的意愿的加強(qiáng)，可以通過(guò)“名家唱段欣賞”、“京劇知識(shí)講座”、“相關(guān)影視欣賞”、“閱讀相關(guān)書(shū)籍”等方式提高四川高校大學(xué)生對(duì)京劇的喜愛(ài)程度，在高校大力推廣京劇演出等活動(dòng)將有效提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于京劇等傳統(tǒng)文化的消費(fèi)意愿。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：劉春梅（1998年3月—），女，漢族，四川省綿陽(yáng)市，本科，西南科技大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)。