■文/張紅梅

一、發(fā)揮稻草資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建幼兒園環(huán)境氛圍

幼兒期是幼兒認(rèn)識(shí)事物、塑造人格的關(guān)鍵期，教師為幼兒構(gòu)建的環(huán)境一定要具有較強(qiáng)的吸引力。而幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門(mén)藝術(shù)，必須從整體去考慮，打造出鮮明的風(fēng)格。尤其是一些地處城市周邊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的幼兒園，應(yīng)充分利用鄉(xiāng)土資源將其融入園區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使幼兒園環(huán)境更具鄉(xiāng)土氣息，更彰顯濃濃的鄉(xiāng)土味。本文提出利用稻草這樣的自然資源去構(gòu)建幼兒園環(huán)境氛圍，打造關(guān)于稻草系列的課程游戲化建設(shè)，則是基于這些地區(qū)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與幼兒發(fā)展所需要的。例如，我園教師引導(dǎo)幼兒用鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的稻草制作蜻蜓、蝴蝶等昆蟲(chóng)模型，去裝扮幼兒園的門(mén)廳、過(guò)道等，把這些區(qū)域演變成關(guān)于昆蟲(chóng)的生態(tài)樂(lè)園。這些栩栩如生、鮮活靈動(dòng)的稻草“昆蟲(chóng)”，既讓幼兒們感受到大自然饋贈(zèng)的美好禮物的氣息，又讓幼兒們實(shí)施游戲化課程建設(shè)的欲望更強(qiáng)烈，積極性更高漲，而且幼兒在這樣的游戲化課程建設(shè)中所獲取的經(jīng)驗(yàn)也是極其寶貴的。

二、凸顯稻草資源魅力，點(diǎn)亮區(qū)域游戲

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》特別鼓勵(lì)教師努力開(kāi)發(fā)與利用好幼兒教育資源。鄉(xiāng)土資源的稻草，作為一種課程資源被開(kāi)發(fā)利用到游戲化課程建設(shè)中不失為一種好方法，有利于豐富幼兒的游戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，對(duì)幼兒健康和發(fā)展有重要的作用。

包括角色、表演、美勞、建構(gòu)、益智、運(yùn)動(dòng)六大類的區(qū)域游戲是深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式，是幼兒園課程的重要組成部分。區(qū)域游戲中的建構(gòu)類游戲，往往會(huì)讓幼兒通過(guò)操作、擺弄相關(guān)物品，實(shí)現(xiàn)自由、自主、自覺(jué)、自在地快樂(lè)成長(zhǎng)。同樣以稻草游戲?yàn)槔涸趨^(qū)域游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)基于幼兒的認(rèn)知發(fā)展需求，鼓勵(lì)幼兒充分利用稻草這一獨(dú)特的大自然饋贈(zèng)給自己的禮物，進(jìn)行大膽探索，大膽發(fā)現(xiàn)，大膽想象，創(chuàng)作出豐富多彩的藝術(shù)作品，展開(kāi)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓幼兒憑借稻草這一游戲材料去實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)、理解與感悟等。比如，我園在以“稻草”為主題的美工區(qū)域建構(gòu)游戲活動(dòng)中，讓幼兒用稻草去折一折、做一做、創(chuàng)一創(chuàng)，制作出大量關(guān)于稻草的作品：稻草機(jī)器人、稻草房子、稻草汽車；稻草大象、稻草老虎、稻草熊貓；稻草花籃、吊飾等等。幼兒們?cè)谧约貉b扮多姿多彩的美工區(qū)域的游戲中快樂(lè)著幸福著。

三、利用稻草資源，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

在上文制作的基礎(chǔ)上，我園教師和幼兒們一起努力，利用稻草資源在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟出了一塊稻草嬉樂(lè)園。園內(nèi)有稻草做的小山坡、錯(cuò)落有致的樹(shù)樁、高低不一的稻草路、充滿野趣的超級(jí)戰(zhàn)壕，這里成了小朋友開(kāi)展活動(dòng)的重要場(chǎng)地。孩子們可以利用稻草等低結(jié)構(gòu)材料，進(jìn)行探索建構(gòu)和角色扮演；可以在超級(jí)戰(zhàn)壕中沖鋒陷陣，展開(kāi)力量的對(duì)抗。六一兒童節(jié)，我園在嬉樂(lè)園設(shè)置了多種闖關(guān)游戲：如稻草大冒險(xiǎn)、趣味迷宮、稻草坡滾輪胎。家長(zhǎng)和孩子們一起重拾童年的樂(lè)趣；中大班混齡運(yùn)動(dòng)會(huì)，大班的哥哥姐姐帶著中班的弟弟妹妹，一起在稻草坡勇奪紅旗，相互攙扶過(guò)稻草迷宮，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣；中秋特色活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诘静萱覙?lè)園一起尋寶。七彩嬉樂(lè)園，讓幼兒在自然實(shí)景中感受大自然的神奇，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

總之，稻草這一自然資源融入幼兒園課程游戲化建設(shè)中，充滿了驚喜，值得研究。同時(shí)，這一課題還有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒的想象力，激活幼兒的思維能力，讓幼兒產(chǎn)生親近自然的情感，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。