王傳濤

8月，山西省范亭中學(xué)官方網(wǎng)站發(fā)布的一條《范亭中學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園動(dòng)真格》消息，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)爭(zhēng)議。學(xué)生的自由應(yīng)當(dāng)是在校規(guī)校紀(jì)的范圍做任何事的自由。若用手機(jī)和留長(zhǎng)發(fā)屬于“自由”的范疇，那么這個(gè)自由也至少不能與校規(guī)校紀(jì)產(chǎn)生沖突。當(dāng)前，我國(guó)正在嘗試改變?nèi)鮿?shì)的教育懲戒權(quán)現(xiàn)狀，“最嚴(yán)校規(guī)”其實(shí)是一次教育價(jià)值理念的回歸。希望越來(lái)越多的學(xué)校，從教育價(jià)值提升的高度，出臺(tái)更多更嚴(yán)的校規(guī)。嚴(yán)厲的校規(guī)，從來(lái)不會(huì)侵犯學(xué)生的權(quán)利，只能會(huì)讓孩子更好地成長(zhǎng)。