育兒經(jīng)

編者按：

幼兒園階段，孩子應(yīng)該獲得怎樣的發(fā)展？其實最重要的就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。如，生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。那么，如何培養(yǎng)孩子的這些習(xí)慣呢？河南省平頂山市平東幼兒園業(yè)務(wù)園長李阿慧和她的幼師團隊，針對不同年齡班的孩子需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，總結(jié)出30個培養(yǎng)小妙招。李阿慧是國家家庭教育指導(dǎo)師，河南省中原名師、幼兒教育專家。相信有她的團隊為你的育兒支招，你的育兒生活會變得輕松、快樂又充滿智慧。

有人認為只要準備大量的書，便會讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，其實不然，引導(dǎo)幼兒與書籍互動比“堆書”更有效?；娱喿x，不僅可以提升孩子智力，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

妙招一讀書巧記錄

對于學(xué)齡前的孩子，有時候讀完一個故事或者一篇文章，不能很快理解其中的意義，家長可以和孩子一起聊一聊，分享自己的見解，幫孩子梳理思路。對于精彩的部分，用筆在書里做標記，或?qū)ｉT找一個筆記本，把自己感興趣的內(nèi)容用喜歡的符號畫下來，也可以拍下來，打印出來貼在筆記本上。這樣用多種形式來記錄，和孩子一起體驗積累的樂趣。

妙招二讀書巧提問

閱讀可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)悟力、理解力、想象力、思考力、專注品質(zhì)等能力，還可以提高學(xué)習(xí)能力，豐富孩子的知識。但是孩子閱讀的時候需要引導(dǎo)他帶著問題去閱讀，同時和孩子一起探討書里的事物，讓孩子讀懂，比多讀更重要。

第一，學(xué)會讀懂圖書內(nèi)容。比如針對圖書內(nèi)容進行提問：畫面上都有誰？它們發(fā)生了什么事兒？或針對故事內(nèi)容設(shè)懸念，可以讓孩子通過翻書來尋求答案，比如設(shè)問：“你猜猜母雞蘿絲接著去哪里散步？”孩子會根據(jù)問題繼續(xù)觀察畫面尋找答案。

第二，學(xué)會找準故事情節(jié)。針對故事情節(jié)進行提問，幫孩子找到推動故事情節(jié)的關(guān)鍵點。很多兒童讀物一般以時間或者故事內(nèi)容發(fā)展來安排故事情節(jié)，比如，針對時間提問：第一天小蝸牛走到哪里？第二天呢？第三天呢？或者針對圖書畫面進行提問：第一頁畫里有什么？第二頁畫里有什么，等等。

第三，學(xué)會看圖。根據(jù)圖畫進行提問，第二頁的色彩、圖畫跟第一頁有什么不同？孩子帶著看圖找不同的好玩兒心態(tài)，會投入到繪本閱讀中。

第四，學(xué)會運用書中語言。每本圖書中都會有一兩句經(jīng)典的語言，通過提問：小老鼠過生日，他的好朋友送禮物時都說了什么？跟孩子一起重溫書中經(jīng)典的語言，不僅發(fā)展了幼兒的語言能力，同時也掌握了閱讀技巧。

妙招三讀書巧表演

將書中的故事排演成小話劇表演出來會非常有趣。和孩子一起商量你扮演××，我扮演××，分角色來表演，相信一定會讓孩子記憶猶新。如，故事《龜兔賽跑》，可以和孩子在家里的地毯上邊表演邊講述故事，翹著二郎腿睡覺的兔子和一只堅持不懈爬的烏龜，相信一定可以讓你的寶寶興趣盎然。大一點的孩子還可以同家人一同制作道具、服裝，將表演的影像留存下來，這將會成為珍貴的家庭回憶。

妙招四讀書巧尋找

當孩子不想讀書的時候，一起玩圖書“尋寶”游戲。找一個記錄本，家長在記錄本上寫上選擇好的數(shù)字或者某些簡單的漢字，讓孩子去翻書尋找，找到后用筆圈住，比一比誰圈得多。在孩子的積極性被調(diào)動起來后，家長將這些字連在一起讓孩子讀一讀，并猜測這個故事的含義，孩子猜得八九不離十的時候，要鼓勵、表揚他通過自己的能力能夠看書了。慢慢地，孩子識字越來越多，閱讀的欲望也會越來越強烈。

妙招五全家共讀書

在家庭教育中，父母的閱讀習(xí)慣潛移默化地影響著孩子的成長。每周固定一天為家庭閱讀日，這一天孩子可以要求父母一起閱讀自己喜歡的書籍，可以和父母無限地探討書本里的“恐龍、螞蟻、七星瓢蟲……”當然也可以要求父母帶自己去書店挑選一本喜歡的書?？傊@一天要讓孩子感受到閱讀是最重要的一件事情，不管父母平時多忙，這一天都不要缺席孩子的閱讀活動。此外，孩子過生日，父母可以把書作為禮物送給孩子，讓孩子感受到書本的珍貴和特殊意義！