摘 要：河南是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，培養(yǎng)沿線相關(guān)國家和地區(qū)語言的外語人才能夠幫助其更好更快融入絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)。全面分析絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路視建設(shè)背景下河南省高端復(fù)合型外語人才培養(yǎng)存在的問題，并從高端復(fù)合型外語人才培養(yǎng)機(jī)制的頂層設(shè)計、專業(yè)布局的調(diào)整、課程設(shè)置的優(yōu)化，師資隊伍的建設(shè)等方面提出應(yīng)對策略，為河南更全面融入絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)提供強(qiáng)大的外語人才支撐。

關(guān)鍵詞：高端復(fù)合型外語人才;培養(yǎng)策略

2013年，習(xí)近平總書記提出了共同建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的倡議，開創(chuàng)了我國全方位對外開放新格局。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路橫貫亞歐非大陸，沿線涉及65個國家，各國歷史、文化、宗教、民族、政治差異較大，要保障國家和企業(yè)間的交流和互通，最重要的是人才，尤其是要有一大批具有國際化視野，通曉國際規(guī)則，積極參與國際事務(wù)與國際競爭的國際化高端復(fù)合型外語人才。作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的腹地，受多種因素制約和條件所限，河南高端復(fù)合型外語人才建設(shè)遠(yuǎn)不能滿足需求，教學(xué)改革勢在必行。

一、 河南省高端復(fù)合型外語人才培養(yǎng)存在的問題

（一） 外語人才培養(yǎng)理念相對滯后

教育部2017年新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》指出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學(xué)校和個人發(fā)展的需要?！蹦壳?，河南省各高校教學(xué)部門根據(jù)指南要求，不斷調(diào)整外語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成了較為完整、科學(xué)的課程體系和培養(yǎng)模式。但是，與國內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)相比，河南省外語人才培養(yǎng)的理念和實(shí)踐相對落后，表現(xiàn)為課程內(nèi)容仍以語言基礎(chǔ)知識為主，對英語應(yīng)用能力、跨文化交際意識和交際能力的培養(yǎng)重視不夠，教材內(nèi)容老舊，與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)，畢業(yè)生無法學(xué)以致用。

（二） 專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重，課程設(shè)置不合理

整體來看，河南省高校外語專業(yè)和課程設(shè)置同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，語種數(shù)量過少，類型單一。英語專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容陳舊老化，知識結(jié)構(gòu)單一，教材中文學(xué)、語言學(xué)內(nèi)容占據(jù)大量篇幅，實(shí)用內(nèi)容不多，鮮有實(shí)用涉外課程。造成學(xué)生知識面狹窄，創(chuàng)新能力受限等弊端。雖然一些學(xué)校進(jìn)行了英語專業(yè)課程設(shè)置方面的改革，增設(shè)了旅游英語、商務(wù)英語、經(jīng)貿(mào)英語等課程，但課程比重較小，操作層面的知識較多，對文化內(nèi)涵的傳授較少，不能從根本上解決問題。

（三） 教師隊伍知識結(jié)構(gòu)單一

教師隊伍的素質(zhì)對教育質(zhì)量起著決定性作用。河南高校招聘教師時大都要求求職人員本科、碩士、博士各學(xué)習(xí)階段專業(yè)要一致或相近，這導(dǎo)致高校英語教師知識結(jié)構(gòu)單一，跨專業(yè)研究能力和復(fù)合應(yīng)用能力較差，不利于復(fù)合型英語人才的培養(yǎng)。

二、 河南省高端復(fù)合型外語人才培養(yǎng)策略

（一） 合理規(guī)劃外語發(fā)展，做好頂層設(shè)計

政府應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，教育主管部門和高校需要做好詳細(xì)的調(diào)研工作，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，對外語語種需求和人才需求進(jìn)行認(rèn)真分析研判，優(yōu)先考慮發(fā)展和開設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中急需的外語語種，制定適合省情的外語規(guī)劃，適當(dāng)增加俄語、阿拉伯語、韓語、西班牙語、法語和東南亞國家語言的設(shè)置，改變省內(nèi)高校外語語種設(shè)置不平衡和英語專業(yè)一統(tǒng)天下的局面。

（二） 調(diào)整外語專業(yè)布局，優(yōu)化課程設(shè)置

外語教學(xué)的課程內(nèi)容必須與實(shí)踐相結(jié)合，通過不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過實(shí)踐類課程和實(shí)踐類比賽拓寬學(xué)習(xí)視野、關(guān)注國內(nèi)外熱點(diǎn)，了解社會對外語人才的要求，使其畢業(yè)之后能盡快適應(yīng)社會需求。一要增設(shè)實(shí)踐性課程和外語趣味性比賽，如口譯實(shí)戰(zhàn)、英語辯論賽、英語演講比賽、模擬聯(lián)合國大賽、英語導(dǎo)游大賽等。二要增設(shè)外語專業(yè)雙學(xué)位課程，鼓勵外語專業(yè)學(xué)生選修新聞傳媒、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計、國際經(jīng)濟(jì)法、國際關(guān)系、國際政治等專業(yè)課程，力爭成為真正的復(fù)合型人才。三要根據(jù)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)對河南省高端復(fù)合型外語人才的需求，逐步增設(shè)相關(guān)小語種專業(yè)，培養(yǎng)專門的小語種復(fù)合型人才。

（三） 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展

加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)是外語改革的關(guān)鍵，直接決定著高端復(fù)合型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。河南可以實(shí)施三大戰(zhàn)略：一是實(shí)施“引進(jìn)來”戰(zhàn)略，引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)外語人才，讓他們?nèi)胄ΜF(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，也可以讓他們直接參與學(xué)院人才培養(yǎng);二是實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，支持教師到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，派出教師到公司、企業(yè)、外貿(mào)公司和旅游公司等開展語言實(shí)踐，不斷提高教師實(shí)踐技能，完善知識結(jié)構(gòu);三是適量培訓(xùn)和儲備一些非通用語種教師，建立非通用語種師資儲備和培訓(xùn)機(jī)制。

三、 結(jié)語

在國家實(shí)施絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路戰(zhàn)略背景下，河南發(fā)展迎來歷史性的機(jī)遇。而高端復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的成敗事關(guān)河南能否很好的抓住這歷史性的機(jī)遇，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。河南省高校外語教學(xué)改革應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極地利用好這個機(jī)遇和平臺，建立外語復(fù)合型人才培養(yǎng)長效機(jī)制，調(diào)整專業(yè)布局，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，更好地為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)和河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]大學(xué)英語教學(xué)指南（教育部2017最新版）.http：∥dwb.jnxy.edu.cn/info/1089/1843.htm.

[2]2018年河南對“一帶一路”沿線國家進(jìn)出口突破1100億元|河南經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書.http：∥news.sina.com.cn/o/2019-03-19/doc-ihrfqzkc5187669.shtml.

作者簡介：

張換成，副教授，河南省平頂山市，河南城建學(xué)院外國語學(xué)院。