2015年，張泉靈和她那封名為《生命的后半段》的辭職書一時(shí)成為熱點(diǎn)。在那之前，誰也沒有想到曾經(jīng)說要把記者作為終生職業(yè)的她會(huì)選擇離開。就像她自己寫道的：還是最好的新聞平臺(tái)，還是最好的位置，還有很多事可以做……

然而她還是咬著牙選擇轉(zhuǎn)換賽道，并在短短4年間，陸續(xù)就任了紫?；饎?chuàng)始合伙人和少年得到董事長(zhǎng)。作為一款面向青少年語文教育的應(yīng)用軟件，少年得到也是她前同事邏輯思維創(chuàng)始人羅振宇投資的項(xiàng)目之一。對(duì)于張泉靈，羅振宇曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)：“她是我唯一羨慕嫉妒恨的人啊，因?yàn)樗俏乙娺^知識(shí)最駁雜，也是學(xué)習(xí)最快的人。”

所謂的華麗轉(zhuǎn)身其實(shí)是騙人的

對(duì)于當(dāng)時(shí)的離開，張泉靈把這種內(nèi)在動(dòng)因解釋為焦慮，她用一個(gè)”段子”來說明自己心中的擔(dān)憂：“剛開始碰到我的人會(huì)說，‘泉靈，我非常喜歡你，后來發(fā)展成‘泉靈，我爸媽非常喜歡你，再后來是姥姥……所以，趕在快沒人喜歡我的時(shí)候，我轉(zhuǎn)行了。” 張泉靈內(nèi)心深處的焦慮顯然不是對(duì)受眾層次變化的恐慌，而來自與時(shí)代的脫節(jié)和一種堪憂的被淘汰感。

后來，張泉靈把自己離開央視比喻成跳出“魚缸”。當(dāng)然，跳出去的魚沒有了水會(huì)很危險(xiǎn)，但是如若不跳出來，就沒有海洋生物進(jìn)化的那一天。從放下到重新開始，張泉靈幾乎和所有轉(zhuǎn)換跑道的人一樣，走得并不輕松。

在最開始的半年中，張泉靈說自己一個(gè)人偷偷哭過的次數(shù)，比前十年加起來都要多。外界眼中的“華麗轉(zhuǎn)型”，對(duì)于她本人而言卻像是一場(chǎng)高空雜技，從一個(gè)秋千跳到另外一個(gè)秋千，被逼著做一個(gè)接一個(gè)的高危險(xiǎn)系數(shù)動(dòng)作。

“你被不斷地逼入困境，筋疲力盡，還要鼓起勇氣跳到下一根秋千上，但是，這個(gè)時(shí)候放開手里的那根桿，真的好難?！睆埲`說。

認(rèn)知系統(tǒng)被重新啟動(dòng)，每天，新的人、事、理念紛至沓來，“我覺得掉一層皮是肯定不夠的，所謂創(chuàng)業(yè)，最后其實(shí)是脫胎換骨?！痹谥貕褐?，張泉靈通過創(chuàng)立一家公司，慢慢改變自己。

“我從未這么努力學(xué)習(xí)過，即便是高考前。之前，我所有的學(xué)習(xí)都是為了證明我聰明；現(xiàn)在，學(xué)習(xí)和思考的結(jié)果，都只證明了我上個(gè)星期的想法是多么愚蠢?！边@聽起來像是一句玩笑，但是對(duì)張泉靈來說確是實(shí)實(shí)在在、重建自我的過程。

她享受吸收養(yǎng)分和挑戰(zhàn)未知的樂趣，她說她的成長(zhǎng)可能抵得上此前幾年的累積。更加神奇的是，在這種緊張的氛圍下，她還告別了吃了很多年的安眠藥。

“當(dāng)今有兩個(gè)特別顯著的變化，第一是人的壽命變長(zhǎng)了，第二是外部世界的變化速度變快了，當(dāng)更長(zhǎng)的生命面對(duì)更快的外部環(huán)境變化，人需要有不同的經(jīng)歷，讓你對(duì)世界的認(rèn)知更加立體，讓你的人生也更加豐滿?！睆埲`堅(jiān)定地告訴記者。

不論是當(dāng)時(shí)離開央視決定做投資，還是在做投資的同時(shí)，決定跳下海自己做一個(gè)公司，對(duì)張泉靈來說，都是她不會(huì)后悔的人生選擇。

和消防員學(xué)習(xí)記者技巧

要在另一個(gè)秋千上站穩(wěn)，張泉靈需要的不僅是勇氣，更需要構(gòu)建未知行業(yè)知識(shí)體系的能力。在加入紫?；鹎埃瑥埲`僅花了三、四個(gè)月時(shí)間便熟悉了投資行業(yè)的脈絡(luò)。如此短的時(shí)間跨入全新的領(lǐng)域，在外界看來是不可思議的。但對(duì)張泉靈來說，這項(xiàng)快速學(xué)習(xí)的技能得益于多年的記者經(jīng)歷。

“不管是創(chuàng)業(yè)還是就職，保持一個(gè)開放的狀態(tài)，隨時(shí)可以學(xué)習(xí)，隨時(shí)可以從別人身上吸取養(yǎng)分。十八年的記者生涯留給我的人生經(jīng)驗(yàn)就是，我特別會(huì)在遇到問題的時(shí)候找到一個(gè)靠譜的人，跟他去學(xué)習(xí)，從而縮短你的學(xué)習(xí)路徑?！睆埲`自信且篤定。

她問了記者一個(gè)意想不到的問題：我們能夠從消防員這個(gè)職業(yè)上學(xué)習(xí)到什么？分辨不同火源如何滅火？也許是的。但張泉靈在做記者時(shí)，卻從消防員身上找到了跟自身職業(yè)匹配的學(xué)問——面對(duì)從未踏足過且處于緊急狀況的地方，迅速搞清楚狀況，并對(duì)形勢(shì)做出判斷。這不正是一名記者最應(yīng)具備的素質(zhì)嗎？

在進(jìn)入TMT這樣的新興行業(yè)時(shí)，張泉靈的最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑是什么？她的答案是把自己變成投資人。因?yàn)樯頌橥顿Y人，每天需要和形形色色的創(chuàng)業(yè)者交流，創(chuàng)業(yè)者們?cè)诓煌募?xì)分領(lǐng)域里深耕，而投資人卻能匯總信息，擁有更高、更寬的視野。

在擁有了3年投資經(jīng)驗(yàn)后，張泉靈選擇了教育行業(yè)，轉(zhuǎn)身成為創(chuàng)業(yè)者，認(rèn)準(zhǔn)這條路扎了下去。從既不懂互聯(lián)網(wǎng)又不懂投資的“小白”，到如今已經(jīng)游刃有余的操盤手，轉(zhuǎn)型這件事對(duì)于張泉靈從天方夜譚變成了妙趣橫生。

但經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)卻沒有成熟的路徑可以復(fù)制，哪怕戰(zhàn)略再清楚，戰(zhàn)術(shù)上再有經(jīng)驗(yàn)，也一定會(huì)有試錯(cuò)的過程?！拔铱倳?huì)審視自己在過去的三個(gè)月里，什么事干得特別傻。

創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程，因?yàn)闆]有人告訴你要怎么做，你的公司要到哪里去，你們要提供什么樣的產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品是不是能夠得到用戶的認(rèn)可，這份認(rèn)可又能持續(xù)多久……沒有人能夠給你標(biāo)準(zhǔn)答案，所以這就意味著你一定要試錯(cuò)，如果你沒有發(fā)現(xiàn)自己特別傻，你就沒有試到錯(cuò)，也就等于你沒有成長(zhǎng)。”張泉靈說，“創(chuàng)業(yè)最難就在挑戰(zhàn)自己的不擅長(zhǎng)?！?/p>

如今，她的兩家公司員工已經(jīng)超過百人，比四年前已經(jīng)翻了好幾倍。這是一個(gè)非常扁平化的團(tuán)隊(duì)，張泉靈把自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)帶到了企業(yè)文化中去。少年得到的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部已經(jīng)形成“終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)有輸出”的氛圍，在她的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，很早便建立了各種各樣的興趣組，比如戲劇社，成員們也會(huì)借鑒學(xué)習(xí)戲劇理論的有效方法，應(yīng)用于小朋友的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中。

我想給社會(huì)留下點(diǎn)什么

浮士德曾不斷追問自己，怎樣的我才會(huì)覺得滿意？在不斷追求的過程中，我獲得了什么意義與價(jià)值？這個(gè)問題對(duì)于張泉靈，已經(jīng)有了相對(duì)明確的答案。

對(duì)于失敗，她并不會(huì)避諱自己創(chuàng)業(yè)失敗的可能。當(dāng)記者問到，如果萬一創(chuàng)業(yè)失敗了怎么辦？張泉靈卻坦言，“我們以前說萬一失敗，可創(chuàng)業(yè)其實(shí)是99.99%的可能會(huì)失敗?！钡?，她自信地補(bǔ)充說，“我現(xiàn)在，是在‘萬一的環(huán)境里考慮該怎么走，而不是失敗了該怎么辦。”

而對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功，她也有自己的考量?，F(xiàn)在流傳著幾種普遍的標(biāo)準(zhǔn)：第一是創(chuàng)業(yè)公司有沒有多次融資，但這只是企業(yè)擴(kuò)大發(fā)展的手段，遠(yuǎn)不是成功的標(biāo)準(zhǔn)；第二是公司有沒有變成獨(dú)角獸，一定的規(guī)模確實(shí)是創(chuàng)業(yè)公司追求的方向，但規(guī)模絕不是單一的判斷成功的維度?！拔覄?chuàng)業(yè)的時(shí)候，就有一個(gè)非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)——我到底會(huì)給社會(huì)留下什么，什么是值得我留下的。”

基于這樣的初心，張泉靈選擇了教育。在張泉靈看來，教育行業(yè)是需要公德的行業(yè)。“我希望做出的教育類產(chǎn)品，是真正符合孩子需求的，而不僅僅是吸引他們的眼球。”技術(shù)的變化也會(huì)引發(fā)教育需求的變化。互聯(lián)網(wǎng)的普及使教育公平有了更多的可能性，四五線城市的孩子也有機(jī)會(huì)碰到好的老師。這也是張泉靈給予少年得到的期望，讓它可以在兒童基礎(chǔ)教育上提供更多的可能和拓展，助力中國(guó)下一代的成長(zhǎng)。

有了評(píng)判成功的目標(biāo)，她還給自己設(shè)定了執(zhí)行的準(zhǔn)則?！敖逃袠I(yè)最終只有一個(gè)出路，那就是產(chǎn)品的極致。因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間太有限了，你在為教育買單的同時(shí)，不僅花費(fèi)了金錢，還有時(shí)間。所以學(xué)生只應(yīng)該從市場(chǎng)上購(gòu)買效果最好的產(chǎn)品，而不是及格線的東西。一個(gè)女人可以買50支口紅，盡管她根本用不完，但沒有人會(huì)同時(shí)報(bào)50門課程，因?yàn)樗臅r(shí)間只有那么多?！?p>

馬東曾經(jīng)這樣描述張泉靈，她從一個(gè)出鏡記者，評(píng)論員到現(xiàn)在的投資人，都是在努力尋找自己的生命能力的邊界。把自己本來完美的職業(yè)履歷，變得有了一絲缺憾的可能性。但是，正是這種缺憾的可能性，才使她的人生更完美。

保持開放的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直是張泉靈重要的特質(zhì)之一，也是支持她不斷突破局限，尋求更好自己的內(nèi)在力量，與人生智慧。正是因?yàn)檫@樣的人生姿態(tài)，她會(huì)去接納不同，欣賞不同，嘗試不同，對(duì)未知的世界保持好奇和敬畏，總會(huì)成為更好的自己。張泉靈人生的每一個(gè)階段都像向日葵一樣，始終追尋著陽光的方向，努力向上生長(zhǎng)。她活出了自己的精彩。

“四年，我當(dāng)然找到了充實(shí)生命下半段的東西，我很充實(shí)、快樂?！睆埲`這樣說。

張泉靈人生節(jié)點(diǎn)

1997年：張泉靈考入央視國(guó)際部，并任《中國(guó)報(bào)道》記者、編導(dǎo)、主持人

2000年：張泉靈任新版《東方時(shí)空》總主持人及《人物周刊》《焦點(diǎn)訪談》《新聞會(huì)客廳》欄目主持人

2007年：慶祝香港回歸十周年，張泉靈主持《朝聞天下》新環(huán)節(jié)之《香港早晨》

2008年：張泉靈參加奧運(yùn)圣火登頂珠峰采訪

2012年：張泉靈直播《泉靈看兩會(huì)》。同年，主持第二季《開講啦》，并主持擔(dān)任神舟九號(hào)的特別報(bào)道

2015年7月：張泉靈確認(rèn)從央視離職，以顧問形式加盟傅盛戰(zhàn)隊(duì)，成為傅盛旗下紫牛基金創(chuàng)始合伙人

2017年2月：張泉靈加盟《奇葩說第四季》擔(dān)任導(dǎo)師

2018年：就任少年得到公司董事長(zhǎng)，少年得到由得到App團(tuán)隊(duì)出品的一款全新App，定位于“專為青少年提供定制化學(xué)習(xí)服務(wù)”

（來源：經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)）