摘要：本文通過對現(xiàn)代管理學(xué)當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)行為以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格研究進(jìn)行回顧性分析，得出如下結(jié)論：西方企業(yè)遵循的管理心理學(xué)理論在我國進(jìn)行推廣時存在著較大的交流障礙，因此在將其應(yīng)用于我國的企業(yè)當(dāng)中時，需要對其進(jìn)行相應(yīng)的本土化修整，從而對我國的黨政管理和企業(yè)管理起到指導(dǎo)性的作用。上世紀(jì)我國管理信息學(xué)在對領(lǐng)導(dǎo)行為進(jìn)行研究時，研究層次不夠深入，對于我國傳統(tǒng)的管理方法和框架沒有進(jìn)行深入的研究。因此當(dāng)前在進(jìn)行現(xiàn)代管理心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究時，實現(xiàn)本土化發(fā)展具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：管理心理學(xué);領(lǐng)導(dǎo)行為;領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;研究

一、當(dāng)代中國管理心理學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的研究

上世紀(jì)80年代以來，我國大批留學(xué)生從海外學(xué)成歸來，將現(xiàn)代管理心理學(xué)這一理念應(yīng)用于企業(yè)以及政府的管理上面。現(xiàn)代管理心理學(xué)將領(lǐng)導(dǎo)行為以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)進(jìn)行了深入的研究，使其引起了廣大學(xué)者以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。為了對這種心理學(xué)方法進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，我國將大量西方國家的管理心理學(xué)、組織行為學(xué)以及行為學(xué)著作進(jìn)行了翻譯。當(dāng)前，我國對領(lǐng)導(dǎo)行為以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的研究主要包括以下幾個方面：

在領(lǐng)導(dǎo)行為的理論研究方面，張軼良[2]從動力學(xué)的角度分析了領(lǐng)導(dǎo)行為的構(gòu)成和內(nèi)容，并建立了領(lǐng)導(dǎo)行為動力分析系統(tǒng)，并將此系統(tǒng)作為基礎(chǔ)采用模糊評價的方式對領(lǐng)導(dǎo)行為進(jìn)行評價，王麗，張海忠[3]等人對國外的領(lǐng)導(dǎo)行為理論研究做了分析，結(jié)合其實際研究水平提出了進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)方式的綜合模式。這個模式將群體的認(rèn)知水平分為四個層次，處于每個層次的群體在受到領(lǐng)導(dǎo)時都需要選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)模式，領(lǐng)導(dǎo)需要對不同的認(rèn)知水平進(jìn)行判斷，并結(jié)合自身的工作能力選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式。簡言之，就是在參與型、支持型、指導(dǎo)型以及指示型四種領(lǐng)導(dǎo)方式中選擇一種或多種組合來進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。同時，張維英還認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行連續(xù)管理時的各種行為與當(dāng)前的企業(yè)面臨環(huán)境之間存在著較大的沖突，對于企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展造成了桎梏，通過對我國優(yōu)秀的創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)連續(xù)帶模式的創(chuàng)新激勵范式能夠推動企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)行為有效性模式的研究中，相關(guān)學(xué)者首先對傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)行為特質(zhì)模式、行為模式等模式進(jìn)行了研究，并對我國領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性理論進(jìn)行了研究。

在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)行為的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究時，相關(guān)學(xué)者提出了構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)行為的組織結(jié)構(gòu)，主要包括領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中對員工的幫助行為、與員工的深入交流、領(lǐng)導(dǎo)對團隊的指揮和組織、領(lǐng)導(dǎo)對員工的激勵以及領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)提升自我的行為。

另外，謝薔[1]分析了文化視角下領(lǐng)導(dǎo)的行為方式，提出在從文化建設(shè)視角下，領(lǐng)導(dǎo)的行為方式?jīng)]有絕對的對何厝，領(lǐng)導(dǎo)者需要結(jié)合企業(yè)的具體環(huán)境來選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式，建立良好的企業(yè)文化來對環(huán)境的變化有一個良好的適應(yīng)。想要提升員工導(dǎo)向的程度，領(lǐng)導(dǎo)可以借助以下手段。首先，領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行人才招募時需要招募兼容性較強的員工，保障思想、利益以及感情的程度;其次，為了提升員工的凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)可以組織非正式的員工聚會以及戶外活動，提升員工和社會的接觸緊密性;第三，在進(jìn)行工作時盡量簡化工作過程中的復(fù)雜流程，確保工作的高效有序進(jìn)行;第四，領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中需要放下架子，平易近人，為員工樹立和藹可親的榜樣形象。而領(lǐng)導(dǎo)在提升其任務(wù)導(dǎo)向程度時，需要采取以下幾種方式：首先，積極應(yīng)用備忘錄、電子郵件等通訊軟件，讓員工加深對競爭企業(yè)的了解程度;其次，在工作過程中提出程度較高的口號，提升整個組織的緊迫感;第三，建立相應(yīng)的激勵制度和懲罰機制，提升員工的工作斗志，鼓勵員工在工作過程中努力奉獻(xiàn)自身，獲取成就感。

張芳在進(jìn)行現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)行為成本的研究時認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)在實施自身的各種行為時需要交付方案成本、控制成本、規(guī)范成本以及培訓(xùn)成本，這諸多成本的交付意味著企業(yè)的經(jīng)濟利益和社會口碑都有一定程度的積極提升。為了進(jìn)一步提升其經(jīng)濟效益，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要將實施重點放在成本降低等方面。在進(jìn)行成本的投資時，需要按照信息成本管理、制定方案成本管理、員工培訓(xùn)成本管理以及認(rèn)同、控制成本等方面入手進(jìn)行成本的控制。

張海鐘、趙文進(jìn)[4]等人建立了團隊領(lǐng)導(dǎo)行為量表和團隊效能量表進(jìn)行了可行性檢驗，并在這些量表應(yīng)用的基礎(chǔ)上分析了領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)行事風(fēng)格對團隊工作積極性以及工作能力的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：我國企業(yè)和政府部門所應(yīng)用的中文版團隊領(lǐng)導(dǎo)行為量表的可行性以及結(jié)構(gòu)效度更加優(yōu)秀，具體可分為四個方面，即動機激勵、領(lǐng)導(dǎo)魅力、舊規(guī)挑戰(zhàn)以及特殊關(guān)懷。團隊效能量表的可信度以及結(jié)構(gòu)效度也十分令人滿意，它可以分為任務(wù)績效和周邊績效兩個方面。通過進(jìn)行路徑分析以及回歸分析可以發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)行為在進(jìn)行團隊轉(zhuǎn)換后對于整個組織績效的影響較之于任務(wù)績效更高;而領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)魅力以及特殊關(guān)懷對團隊效能的影響則是更為明顯的。

二、結(jié)語

綜合全文可以發(fā)現(xiàn)，借助管理心理學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)行為以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行綜合研究，由于我國特殊的國情以及傳統(tǒng)文化的影響，西方國家對于領(lǐng)導(dǎo)行為以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的研究結(jié)論并不能很好的應(yīng)用于我國企業(yè)以及政府部門，因此，在將其進(jìn)行應(yīng)用時，需要結(jié)合我國的實際情況進(jìn)行修正，使之符合我國的國情。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝薔.企業(yè)文化建設(shè)中管理心理學(xué)的價值與實踐[J].現(xiàn)代國企研究，2018 （06）：287+67.

[2]張軼良.管理心理學(xué)與現(xiàn)代化管理[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018，15 （02）：41-43.

[3]王莉，張海鐘，張維英.領(lǐng)導(dǎo)行為與作風(fēng)的本土領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究成果綜述[J].河西學(xué)院學(xué)報，2018 （01）：92-95.

[4]張海鐘，趙文進(jìn)，張維英.現(xiàn)當(dāng)代管理心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格研究成果綜述[J].蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017 （04）：56-60.

[5]張芳.局級領(lǐng)導(dǎo)者群體整體效能的心理學(xué)研究[D].華東師范大學(xué)，2017.

作者簡介：馮爽（1991.06.11）男，民族：漢族，籍貫：四川省巴中市，職務(wù)：黨委辦公室干事，職稱：研究實習(xí)員，學(xué)歷：本科，研究方向：管理學(xué)，管理心理學(xué)，單位：中國民用航空飛行學(xué)院。