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摘要：新時(shí)代，中國(guó)正在快速而穩(wěn)定地發(fā)展著。新時(shí)代的大學(xué)生，作為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的主體核心力量，更是中國(guó)發(fā)展的生力軍。因此，引導(dǎo)和帶領(lǐng)大學(xué)生立足新時(shí)代，樹立正確的三觀，在追趕時(shí)代潮流的路途中保持本心，具有非常重要的意義。本文通過對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析，討論如何引領(lǐng)大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 引領(lǐng) 追趕 時(shí)代潮流 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）11-0130-02

新時(shí)代的到來，對(duì)中國(guó)的快速發(fā)展具有重大意義，新時(shí)代也是中國(guó)走向世界舞臺(tái)中央、不斷地為中國(guó)人民乃至人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。在新時(shí)代，習(xí)近平總書記詳細(xì)闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，人民大眾是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主體力量，而大學(xué)生又是人民大眾這一主體的核心力量。因此，引導(dǎo)、帶領(lǐng)大學(xué)生立足新時(shí)代，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立正確的三觀，使大學(xué)生能夠正確地追趕時(shí)代潮流是大學(xué)德育教育的關(guān)鍵。

一、新時(shí)代引領(lǐng)大學(xué)生追趕時(shí)代潮流的重要性

（1）新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)。在新時(shí)代，中華民族開始向世界舞臺(tái)的中心更進(jìn)一步，國(guó)家的發(fā)展更加迅速，同時(shí)，各種思潮對(duì)大學(xué)生的影響也越來越大。與網(wǎng)絡(luò)、新媒體一起成長(zhǎng)起來的新一代的大學(xué)生，他們更具自主性、創(chuàng)造性和開放性。他們對(duì)于新鮮事物的接受能力、反應(yīng)能力更迅速，有更多途徑獲取和了解新知識(shí)、新思想以及更多的社會(huì)動(dòng)態(tài)，思想活動(dòng)的差異性也更加明顯。大學(xué)階段的學(xué)生正處于善于質(zhì)疑、求索和發(fā)現(xiàn)的時(shí)代，他們渴望實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造，想要體現(xiàn)自己的意志、力量和作用。但因?yàn)榇髮W(xué)生還未完全成為社會(huì)個(gè)體，具有很強(qiáng)的不確定性，所以，他們?nèi)匀恍枰處煹囊龑?dǎo)，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使大學(xué)生在面對(duì)各種思想文化的交流和沖擊時(shí)具備正確的判斷力，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)具有獨(dú)立思考能力。

（2）引領(lǐng)大學(xué)生追趕時(shí)代潮流的重要性。“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們肩負(fù)著新時(shí)代的使命。在各種思想文化的交流和沖擊下，大學(xué)生既要體驗(yàn)著新時(shí)期的繁榮昌盛帶來的一切，也要在這種沖擊中，肩負(fù)著一定的責(zé)任。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，既要在學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還要努力成為中華文化的傳承發(fā)揚(yáng)者。追趕時(shí)代潮流，不是一味地追求時(shí)尚，而是應(yīng)該對(duì)自己高定位、高要求，認(rèn)清什么才是真正的時(shí)代潮流，要緊跟時(shí)代步伐，明確自身的任務(wù)和使命，全面提升自身素養(yǎng)，這樣才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹一幟，走在時(shí)代潮流前端。

二、如何引導(dǎo)大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流

在新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)是我們現(xiàn)今的任務(wù)。復(fù)興的不僅是政治經(jīng)濟(jì)，更是文化文明。大學(xué)生是天之驕子，是國(guó)家和民族未來的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵力量，他們的理想信念如何，政治立場(chǎng)如何，直接關(guān)系國(guó)家的興衰成敗。在這個(gè)背景下，我們要通過正確引領(lǐng)大學(xué)生追趕時(shí)代潮流，樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定青年學(xué)生的理想信念和政治方向。

（1）正確的三觀是大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流的基礎(chǔ)。引導(dǎo)大學(xué)生正確地追趕時(shí)代潮流，首先要培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是關(guān)于人生目的、態(tài)度、價(jià)值和理想的根本觀點(diǎn)。一個(gè)人的世界觀，體現(xiàn)在他的日常行為上，有什么樣的世界觀，就有什么樣的為人處世的方法和態(tài)度。只有三觀正確了，大學(xué)生才能確立自身渴望的人生意義、理想目標(biāo)以及怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值等問題，才能談得上正確追趕時(shí)代潮流。所以，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確科學(xué)的三觀是引導(dǎo)大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流的基礎(chǔ)。大學(xué)生只有樹立了正確的三觀，才能認(rèn)可我們國(guó)家的道路，才能為中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（2）教育模式由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄒ龑?dǎo)。新時(shí)代的大學(xué)生，他們與網(wǎng)絡(luò)、新媒體以及大數(shù)據(jù)時(shí)代共同成長(zhǎng)起來。在“微傳播”的環(huán)境下，他們接受訊息的渠道五花八門，這也注定他們的思想動(dòng)態(tài)變化較快。高校思想政治工作所處環(huán)境也不斷改變，傳統(tǒng)的生搬硬套、僵化灌輸?shù)慕逃绞揭呀?jīng)不適應(yīng)當(dāng)下的思想政治教育，教育模式也要與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代潮流，調(diào)整思維方式，以開放性思維應(yīng)對(duì)時(shí)代變化，變灌輸模式為溝通引導(dǎo)模式。新形勢(shì)下的大學(xué)生，處于質(zhì)疑、求索和發(fā)現(xiàn)的階段，對(duì)于傳統(tǒng)的灌輸式教育方式比較抵觸，他們喜歡探索新思想、新動(dòng)態(tài)，喜歡運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)工具去發(fā)現(xiàn)新事物，喜歡對(duì)事務(wù)提出質(zhì)疑，在這種情況下，灌輸式的教育方式已經(jīng)不能滿足他們，這種教育方式不僅對(duì)大學(xué)生的思想教育無法起到積極作用，還會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理，使思想教育工作流于形式、浮于表面。所以，在新形勢(shì)下，高校應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，在以學(xué)生為本的原則下，開拓思維方式，轉(zhuǎn)變心態(tài)，分析學(xué)生特點(diǎn)和需求，分層次有步驟地交流互動(dòng)式的教學(xué)。教師從權(quán)威型的主導(dǎo)者向民主型的引導(dǎo)者進(jìn)行轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，正確地追趕時(shí)代潮流。這就要求在引導(dǎo)大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流工作中，教師要堅(jiān)持一切從學(xué)生出發(fā)，關(guān)心、尊重學(xué)生，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體技術(shù)和自媒體等途徑，豐富思想政治教育的內(nèi)容和手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，把思想政治工作融入到學(xué)習(xí)、生活中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)到思想政治教育的目的。

（3）輔導(dǎo)員是大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流的領(lǐng)航員和護(hù)航者。十年樹木，百年樹人，中國(guó)的未來在于今天的塑人，對(duì)于大學(xué)生的思想政治工作，高校輔導(dǎo)員的工作至關(guān)重要。學(xué)生到高校后，輔導(dǎo)員就成為學(xué)生在高校成長(zhǎng)最直接的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員承擔(dān)著學(xué)生的日常管理、思想教育、素質(zhì)教育等與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)的工作，他們是大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流的領(lǐng)航員和護(hù)航者。如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“三觀”，正確地追趕時(shí)代潮流是每一名輔導(dǎo)員應(yīng)該思考的問題，也是輔導(dǎo)員工作中的行動(dòng)指南。因此，作為一名輔導(dǎo)員，需要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、穩(wěn)固的道德情操和過硬的思想作風(fēng)，做到政治素質(zhì)高、理論功底強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精、專業(yè)化程度高。這就需要我們有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，因此，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)勢(shì)在必行。

（4）關(guān)注學(xué)生心理健康。引導(dǎo)學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問題。高校的思想政治工作在很大程度上要受到學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律的制約。在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，思想政治教育是采用統(tǒng)一灌輸式的教育方式，教育者憑借主觀判斷和感性經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸。這種教育方式忽視了大學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，使思想政治工作不能落到實(shí)處。在新時(shí)代，高校要掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，貼近學(xué)生，于細(xì)微工作中實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，使對(duì)學(xué)生的心理健康教育，與高校的思想政治工作相契合。將思想引導(dǎo)與心理健康教育有機(jī)結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流。

三、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代，大學(xué)生的思想活動(dòng)的差異性更明顯，高校的思想政治工作更加復(fù)雜，引領(lǐng)大學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流工作也更凸顯出重要作用。這需要高校教師幫助引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式教育觀念，一切以學(xué)生為本，從細(xì)節(jié)處入手，切實(shí)幫助學(xué)生解決各種問題，與學(xué)生建立信任關(guān)系，從而引領(lǐng)學(xué)生正確追趕時(shí)代潮流，全面提升素養(yǎng)。

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責(zé)任編輯：景辰