楊雨佳

【摘 要】在高校學生思想政治教育的過程中融入進音樂藝術(shù)元素可以使教育取得更好的教學成果。傳統(tǒng)的說教模式的教學方式已經(jīng)無法適應(yīng)當下教學的實際需求了。因此，優(yōu)化和創(chuàng)新高校思想政治教育模式勢在必行。在社會長期進步以科技不斷創(chuàng)新的發(fā)展過程中，我國高等教育院校的教育理念也在發(fā)展的過程中得到了相應(yīng)的優(yōu)化與完善。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機技術(shù)方面的發(fā)展，使我國高校的教育方式得到了很大程度的發(fā)展，變得越來越多樣化。在我國的高校教育體系當中，思想政治教育與音樂教育是屬于兩種完全不同的學科體系，但是兩種學科之間也存在著一定的互通性，也就是它們都可以使學生的綜合素質(zhì)得到相應(yīng)的提升，因此在高校的思想政治教育中有大量的音樂藝術(shù)的融入，音樂教育與高校的思想政治教育的有機結(jié)合不僅可以促進教育方式的多樣化發(fā)展，同時能夠使學生的思維能力得到進一步的提升。

【關(guān)鍵詞】音樂教育;高校學生;思想政治教育;作用;措施

中圖分類號：G642 ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）20-0177-01

當下時代發(fā)展過程中，隨著經(jīng)濟全球化的不斷進步與發(fā)展，我國的經(jīng)濟環(huán)境也逐漸變得越來越復雜化，我國的傳統(tǒng)文化不斷遭受西方文化的影響，人們的思想逐漸產(chǎn)生變化，比如拜金主義、個人主義、生活價值觀等受到了西方文化的影響，對我國傳統(tǒng)的思想觀念產(chǎn)生的較大的影響。與此同時，高校的思想教育工作也發(fā)生了較大的改變，當前階段正面臨著較大的挑戰(zhàn)，音樂教育是指通過音樂的運用對學生的思維質(zhì)量、思想情感產(chǎn)生一定影響，從而提高學生理解能力的一種基礎(chǔ)教育方法。下面本文就對音樂教育在高校思想政治教育中的作用以及實施策略進行相關(guān)的分析。

一、音樂教育在高校思想政治教育中的作用

音樂藝術(shù)的美，是需要建立在人的情感認知和道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的，在我們所感知到的美的東西中實際上都是來自音樂的，都包含著我們對時代發(fā)展的道德需求，同時，通過對美的形態(tài)的運用，充分展示具有較高德育價值的音樂內(nèi)容，可以對學生的道德品質(zhì)產(chǎn)生一定的積極作用。音樂藝術(shù)對高校學生的德育教育作用主要體現(xiàn)在：

一是有利于對學生進行道德情操以及理想人格的培養(yǎng)和塑造，可以通過運用音樂藝術(shù)的形式對高校學生的道德修養(yǎng)以及審美等方面進行有效地提升，在潛移默化的過程中對學生的思想道德產(chǎn)生作用;

二是可以促使高校學生愛國主義民族精神的形成，在思想政治教育的過程中，學生通過對中國優(yōu)秀的音樂作品的欣賞和學習可以使學生對中國的歷史和文化，有一個更加深刻的理解。并且可以通過這一過程來促進學生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛，使其社會和國家的責任感以及使命感得到很好的激發(fā)。比如《我的中國心》《南泥灣》等音樂作品，不僅旋律優(yōu)美，而且歌曲中富有強烈的愛國情懷，可以對學生的集體主義精神和團隊意識進行培養(yǎng)。

二、音樂教育融入高校思想政治教育的實施策略

明確音樂教育在高校思想政治教育中的地位。音樂可以促進學生心理素質(zhì)的教育，大量的實踐研究證明，音樂對于人的心靈凈化來說有著一定的作用，因此在進行音樂教育的過程中，其教育不應(yīng)該只止步于簡單的鑒賞教學，而是應(yīng)該將其升華到對學生的心靈進行感化中，讓音樂教育在學生的心靈中生根發(fā)芽，并茁壯成長。舉個例子，在電影《少年犯》中，它講述了一個少年犯藝術(shù)團在少年拘留所的故事，這個藝術(shù)團都是由被監(jiān)禁的少年犯組成并表演的。在電影中，他們既不是舞者也不是歌手。他們精彩的表演和歌唱讓他們感到遺憾，哭泣和興奮。因此，在音樂教學中，只要我們始終堅持人性化的“以人為本”的教育理念，就會對青少年心理素質(zhì)的培養(yǎng)和道德教育的完成起到非常重要的作用。

當然除了需要明確音樂教育在思想教育中的地位之外，還需要注重校園文化的建設(shè)，在校園文化建設(shè)的過程中要將音樂藝術(shù)作為校園文化建設(shè)的主體，高校可以開展具有豐富內(nèi)涵的音樂藝術(shù)活動，通過該方式來為學生提供更多接觸音樂藝術(shù)的機會，使學生最大限度地感受到藝術(shù)的影響，達到思想道德教育的目的。此外，學校應(yīng)積極開展各類音樂藝術(shù)講座，選擇一些當前學生共同關(guān)注的熱點話題，并邀請一些在音樂方面造詣和影響力較高的校外專家，與學生一起學習音樂藝術(shù)，為生活帶來靈感等。在交流的過程中，學生將能夠在健康的文化氛圍中，孕育一種微妙的音樂藝術(shù)，提高自己的思想道德水平。

三、結(jié)束語

音樂藝術(shù)作為一種具有廣泛受眾特征的教育形式，其本身始終帶有德育的特征。從本質(zhì)上講，音樂藝術(shù)本身就是思想政治教育的一種價值訴求。利用音樂的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將音樂所蘊含的審美價值以無形的形式傳遞給欣賞者，產(chǎn)生感染和刺激的效果。因此，要保證音樂藝術(shù)在大學生思想政治教育中的作用，就必須加強兩者之間的滲透與融合，發(fā)揮二者的教育作用。

參考文獻：

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