侯振洪

摘 要：我國被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為“世界最大的加工工場(chǎng)”，我國也由此賺取龐大的外匯資金，亦因此而破壞了生態(tài)環(huán)境，付出了巨大的代價(jià)。我們應(yīng)該以長(zhǎng)期發(fā)展的目光，來看待現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；我們應(yīng)該以學(xué)生的安全性及工資水平為基礎(chǔ)，而決定與哪些企業(yè)促成校企合作，并鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)運(yùn)作，最終形成企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三贏的局面。

關(guān)鍵詞：校企合作、安全性、長(zhǎng)期合作、勞動(dòng)人口、生態(tài)環(huán)境、工資水平

一、勞動(dòng)力流向趨勢(shì)所形成的就業(yè)前景

1.當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局

現(xiàn)今，美國、歐盟、日本等前經(jīng)濟(jì)巨頭的日漸衰退，客觀上為中國創(chuàng)造了良好的條件。至2013年為止，中國持有美國1.16萬億的國債，名列美國債主第三位①，而且還債遙遙無期；歐洲的希臘已宣布，再得不到任何利益，即退出歐盟，歐盟面臨瓦解局面；日本，近年被美國的壓制之下，基本稱霸無望。①來自百度網(wǎng)搜索引擎www.baidu.com

中國有句成語叫“此消彼長(zhǎng)”，在歐美國退步的同時(shí)，中國就被突顯出來了。中國一直以來，先以出口原料、后以來料加工的方式，演繹著改革開放的內(nèi)在函義。中國并不僅在2008年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中突顯地位，而是在長(zhǎng)期的努力下穩(wěn)步成長(zhǎng)。如果說開始是為外匯而戰(zhàn)，那現(xiàn)在中國則是為國際地位而戰(zhàn)。中國因以來料加工出口為主打，被稱為“世界上最大的加工工場(chǎng)”。 改革開放初期，因沿海港口的優(yōu)勢(shì)，廣東福建地區(qū)的企業(yè)飛速發(fā)展，打響了沖出國外的第一炮。但隨著世界經(jīng)濟(jì)格局的改變，中國大陸的格局亦要隨之而改變。

2.國內(nèi)經(jīng)濟(jì)格局

沿海地區(qū)，如廣東福建，有得天獨(dú)厚的海運(yùn)優(yōu)勢(shì)，改革開放之初得以飛速發(fā)展。城市道路如雨后春筍般爭(zhēng)相競(jìng)放，人民生活也開始追趕西方強(qiáng)國的足跡，就業(yè)需求日益增多，一派欣欣向榮的境象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90年代開放初期，廣東人均收入為1200元/月，為全國收入之冠。但21世紀(jì)初，廣東人均收入為1500元/月，而內(nèi)陸許多地區(qū)都達(dá)2000元/月以上！單以2012年全國18省市人均退休金來統(tǒng)計(jì)，廣東名列第九②，即中間位置。②數(shù)據(jù)來源于新京報(bào)等媒體報(bào)道 finance.chinanews.com

2008年末，美國雷曼兄弟公司的倒閉，標(biāo)志全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的開端。國外情況在此不表，只表述國內(nèi)廣東省的情況。2009年初，廣東省東莞市，許多日常用品工廠，包括玩具類、儲(chǔ)物箱類、制衣類等上百個(gè)中小企業(yè)，一個(gè)月內(nèi)紛紛倒閉，緊接著中山、順德、江門等地亦出現(xiàn)上述現(xiàn)象。從2009年開始，廣東省的外來勞動(dòng)人口急劇減少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年春運(yùn)后回廣東的外來工，僅是節(jié)前的六成。至此，沿海地區(qū)企業(yè)出現(xiàn)大量的勞動(dòng)力空缺，俗稱“民工荒”。而空缺所帶來的重要好處，就是工資得到大幅上調(diào)。現(xiàn)普通工人的平均工資，可達(dá)2500元/月以上，數(shù)目上在廣東生活水平指標(biāo)來說，可說是可觀。當(dāng)然工資提升的另一個(gè)重要原因，就是物價(jià)。

3.職校學(xué)生就業(yè)前景

終于討論到重點(diǎn)。面對(duì)現(xiàn)今可謂一片大好的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)生就業(yè)的難度大大降低。今年在大學(xué)生就業(yè)的方面上，出現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是一個(gè)辦公室類的工作有二十個(gè)以上的人競(jìng)爭(zhēng)，而一種普工的職位卻等待著二十個(gè)以上的人來應(yīng)聘卻無人問津。這表明了文職職位已經(jīng)飽和，同時(shí)也反映出一個(gè)深刻尖銳的問題：大學(xué)生也是已經(jīng)飽和了，再擴(kuò)招下去，大學(xué)生就業(yè)將會(huì)是一個(gè)次于計(jì)劃生育的人口問題。另一方面，也體現(xiàn)出由于大量外來工的撤離，普工類職位并不飽和，這也許是畢業(yè)生的一條出路。畢業(yè)生如何對(duì)待就業(yè)，也就是如何選擇工作的問題，大專院校需要作出怎樣的指導(dǎo)呢？下一章，我們會(huì)進(jìn)行詳細(xì)探討。

二、中高職院校的校企合作

1.中高職院校學(xué)生面臨的就業(yè)問題

現(xiàn)在的中高職院校，在學(xué)期計(jì)劃中都會(huì)劃分出一個(gè)學(xué)期或兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，來作為學(xué)生下廠實(shí)習(xí)的課程。此舉意在增加學(xué)生對(duì)廠的熟悉程度，畢業(yè)后更容易上崗。但往往更多學(xué)生畢業(yè)后，都不會(huì)留在原實(shí)習(xí)的工廠，而選擇其他更好的企業(yè)，這就造成了企業(yè)白白花費(fèi)資源去培訓(xùn)人才，而學(xué)校又需要花費(fèi)更多的資源去尋找更多的企業(yè)來滿足學(xué)生的就業(yè)需要。每年5-7月，都是學(xué)生就業(yè)部門最忙的日子。

為解決以上困境，學(xué)校選定若干家企業(yè)，并專門為該企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，顯得更為實(shí)際。原因其一，企業(yè)的勞動(dòng)力來源得到保證，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)亦得到保證；其二，學(xué)生專業(yè)被鎖定在該企業(yè)，向其他企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)較少，對(duì)于企業(yè)來說，減少員工的跳槽事件，勞動(dòng)力得到進(jìn)一步的保證。

2.校企業(yè)合作的選擇標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生找工作，或者是學(xué)校為學(xué)生選擇企業(yè)，應(yīng)有哪些標(biāo)準(zhǔn)。在此，我們可以作“高職班”和“中職班”兩個(gè)層次來分析。

1）高職班，也就是大專院校學(xué)生

當(dāng)代的學(xué)生，經(jīng)過十年寒窗苦讀，為的都是畢業(yè)后能找到一份高薪的工作，完成自己的夢(mèng)想。至于找什么工作呢？好多大專生都有一個(gè)誤區(qū)：“我讀了這么多年書，工作起碼是要坐辦公室的，要不讀那么多書干嗎？”正是這個(gè)想法，導(dǎo)致出現(xiàn)“一個(gè)辦公室類的工作有二十個(gè)以上的人競(jìng)爭(zhēng)”的現(xiàn)象。當(dāng)今社會(huì)日新月異，今年的技術(shù)明年可能就被淘汰了，跟隨大隊(duì)隨波逐流只是庸才，能劍走偏鋒的，才是會(huì)用腦的人。現(xiàn)在普工的職位空缺，正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。也許剛才的誤區(qū)，會(huì)讓大專畢業(yè)生們不能接受普工，覺得丟臉。

大專生擁有更高層次學(xué)術(shù)與語言能力（英語等外語），能夠更容易掌握普工的操作，也就更能鶴立雞群，引起管理層的重視，并有機(jī)會(huì)晉升。

2）中職班，也就是中專院校學(xué)生

大專學(xué)生多數(shù)會(huì)選擇自尋職業(yè)，而中專學(xué)生一般會(huì)由學(xué)校分配。中專學(xué)生層次較低，他們?cè)敢鈴幕鶎悠?，由普工做起。這時(shí)學(xué)校選擇企業(yè)就要符合特定的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，工作安全性要較高。這種安全性并不是指學(xué)生工作因失誤解而導(dǎo)致受傷的問題，而是工作環(huán)境對(duì)人體的損害問題。其原因就是車間工作環(huán)境好惡劣，模特噴漆是主要的工序，而工人需要穿戴密封的保護(hù)裝才能工作。粉塵對(duì)人體有極大的危害，再密封的裝備也不能完全隔絕粉塵，因此許多工人只會(huì)做上幾年。這種企業(yè)是不適合作為校企合作的對(duì)象，一來不能保證勞動(dòng)力的來源，二來學(xué)生身體出現(xiàn)狀況，校方需要負(fù)相關(guān)的法律責(zé)任。

其次，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展的問題。中小型企業(yè)，是不能抵御社會(huì)性的沖擊，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)的危害、國家政策的改變等，往往一個(gè)政府行為下來，中小企業(yè)就要關(guān)門大吉。這些企業(yè)需要大量的技工及普工，而本地的居民是這些企業(yè)的首選，因?yàn)楸镜厝说牧鲃?dòng)性相對(duì)外地人來說更低，這就保證了勞動(dòng)力的來源。

三、結(jié)論

校企合作是中職學(xué)校唯一的生存之道，社會(huì)需要怎樣的人，我們就培養(yǎng)怎樣的學(xué)生，也只有這樣才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐?？纯疵看蔚拇蠊?jié)日過后，都會(huì)出現(xiàn)用工荒，春節(jié)之后更是慘不忍睹，很多企業(yè)由于人手嚴(yán)重不足而被迫停工，老板們叫苦連天，從這一現(xiàn)象也折射出其實(shí)社會(huì)是非常需要技工方面的人才?！皼]有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”，也正因?yàn)槿绱?，我們更要用心去培養(yǎng)我們的學(xué)生，職校的學(xué)生很多都是將來第一生產(chǎn)線員工，職校學(xué)生的素質(zhì)直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量，影響到國家的長(zhǎng)足發(fā)展，所以我們要把職校教育提到更高的一個(gè)層次，我們的國家才能走出一條真正的富國之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]校企合作中企業(yè)參與制約因素與保障措施 作者：徐麗華

[2]高職校企合作的現(xiàn)狀、問題及模式選擇 作者：劉曉明 楊如順

[3]高職教育校企合作模式初探 作者：黃亞妮

[4]校企合作"訂單式"人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 作者：張秉釗

[5]論校企合作教育模式的構(gòu)建 作者：汪建云