趙俊一

摘 要：在高職院校建立技能大師工作室，這是有利于高技能人才培養(yǎng)的有益措施，也是培養(yǎng)高技能人才的一種重要途徑和模式。文章就技能大師工作室的建設(shè)意義及任務(wù)闡述一些個人觀點。

關(guān)鍵詞：技能大師；工作室建設(shè)；意義。

前言：技能大師工作室建設(shè)旨在充分發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，建立高技能人才技術(shù)技能創(chuàng)新成果和絕技絕活代際傳承機制，并將技術(shù)技能革新成果和絕技絕活加以推廣。技能大師工作室建設(shè)成為人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉，是遵循技能人才成長規(guī)律，以現(xiàn)代師徒關(guān)系形式凝聚以傳授高端技藝的有效平臺。

1.職業(yè)院校技能大師工作室建設(shè)的簡述

1.1職業(yè)院校技能大師工作室的主要舉措

在建立技能大師工作室過程中，注意形成以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)培訓體系。利用學校教學資源，加強職業(yè)培訓，統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展，整合利用現(xiàn)有各類職業(yè)教育培訓資源，依托大型骨干企業(yè)、重點職業(yè)院校和培訓機構(gòu)，建設(shè)高技能人才培養(yǎng)基地和實訓基地。改革職業(yè)教育辦學模式，大力推行校企合作、工學結(jié)合和頂崗實習。加強職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)。在職業(yè)教育中推行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，逐步實行中等職業(yè)教育免費和學生生活補助制度；實施國家高技能人才振興計劃，促進技能人才評價多元化；制定高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通辦法；建立高技能人才絕技絕活代際傳承機制；廣泛開展各種形式的職業(yè)技能競賽和崗位練兵活動；完善國家高技能人才評選表彰制度，進一步提高高技能人才經(jīng)濟待遇和社會地位。

1.2職業(yè)院校建設(shè)技能大師工作室任務(wù)

技能大師工作室的主要任務(wù)如下：①技能大師工作室要走校企結(jié)合的道路，有針對性地攻克技術(shù)難關(guān)，大力進行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)新，加快技術(shù)改造，進而加快企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改造及升級，并把研究成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)的效益，通過這種手段，提高刺激和提高企業(yè)的技術(shù)水平、推動技術(shù)進步；②積極開展技術(shù)協(xié)作和技術(shù)交流，匯聚大批的高技能頂尖人才，打造高技能頂尖人才的團隊建設(shè)，將技能大師工作室建設(shè)成為一個重要的平臺。該平臺具有創(chuàng)新、研修、改革及交流等功能；③以技能大師為本工種（本職業(yè)）的技能帶頭人，挖掘與傳承絕技絕活，采取師徒結(jié)對，為企業(yè)和社會培養(yǎng)高級工及以上的技能人 才；④制訂高級工、技師、高級技師等級別技能人才的培養(yǎng)計劃及方案，搞好技能傳授；積極開展技術(shù)交流及技術(shù)攻關(guān)，為企業(yè)解決技術(shù)難題，形成一批實用的、有一定推廣價值的技術(shù)及科技成果；⑤選擇熱愛行業(yè)技術(shù)的學生，結(jié)對拜師，由技能大師對學生進行一對一的培養(yǎng)與指導，為行業(yè)培養(yǎng)高精尖人才。

1.3技能大師工作室制度建設(shè)的思考

技能大師工作室人員的組成。技能大師工作室的組成人員有：技能大師、技能專家、顧問以及相關(guān)的培訓人員。以行業(yè)的專家、技能能手為龍頭，并組合一批技能人才及職業(yè)院校的專任教師，發(fā)揮各自的長處。技能大師工作室的有關(guān)制度。①職業(yè)院校技能大師工作室可設(shè)在校園內(nèi)，并制訂工作計劃，根據(jù)各行業(yè)需要解決的技術(shù)問題，確定課題研修方案，確立具體要解決的技術(shù)難題以及相應的解決措施；培訓高技能人員的時間、內(nèi)容以及實施方案，并進行工作總結(jié)；②工作室應密切聯(lián)合對口企業(yè)及合作單位，積極開展技術(shù)改造和創(chuàng)新項目，開發(fā)具有工學結(jié)合特色的培訓教材，制訂針對學生的培訓方案，建立名師帶徒第的機制，對培養(yǎng)的技術(shù)對象搞好傳、幫、帶，實現(xiàn)大師工作室解決有 關(guān)技術(shù)難題和培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才的目標；③工作室成員通過技能與職業(yè)資格鑒定培訓來開展教學與培訓，使學員該方面的特長得到較為充分的發(fā)展，獲得相關(guān)的專業(yè)和技能認證；有計劃的指導學院參加各級各類技能競賽、創(chuàng)新大賽并取得較好的成績；④工作室與區(qū)內(nèi)對口行業(yè)合作，積極為區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)革新和技術(shù)改造，利用所掌握的絕技絕活，轉(zhuǎn)化科研成果，開發(fā)研制或創(chuàng)作有價值的新產(chǎn)品；對技術(shù)難題進行技術(shù)會診，為企業(yè)提出改進意見和措施，提高生產(chǎn)效率；⑤每半年召開2次工作室計劃會議，討論本半年工作室計劃，每年舉行一次工作室成果交流會；⑥工作室成員在每個工作周期中，通過開展課題研究，發(fā)表相應論文，領(lǐng)銜人做培訓講座或報告至少1次，指導學員課時不少于40課時；⑦工作室經(jīng)費主要用于課題實驗、課程培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、購買資料等；⑧工作室成員必須堅持參加工作室的各類研究活動，無故二次缺席者或連續(xù)二次不能完成任務(wù)者，做自動放棄成員資格處理。

2.技能大師工作室建設(shè)的意義

2.1技能大師工作室建設(shè)是落實人才會議的重要舉措

近年來，國家重視人才的培養(yǎng)，尤其是全國人才工作會議，把加快培養(yǎng)高技能人才放在更加突出的位置，被視為國家人才戰(zhàn)略工程之一。在全國將建設(shè)對培養(yǎng)高技能人才起到引領(lǐng)和示范作用的技能大師工作室1000余個。這是落實人才會議的重要舉措。人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。人才是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源。在人類社會發(fā)展進程中，人才是社會文明進步、人民富裕幸福、國家繁榮昌盛的重要推動力量。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，加快人才發(fā)展是在激烈的國際競爭中贏得主動的重大戰(zhàn)略選擇。我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，推動工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須大力提高國民素質(zhì)，在繼續(xù)發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢的同時，加快形成我國人才競爭比較優(yōu)勢，逐步實現(xiàn)由人力資源大國向人才強國的轉(zhuǎn)變。

2.2技能大師工作室建設(shè)將成為技能人才培養(yǎng)的重要途徑和模式

技能大師工作室是將“四新”技術(shù)的創(chuàng)新、技術(shù)難題攻關(guān)、新技術(shù)推廣應用以及新產(chǎn)品的開發(fā)與技能人才培養(yǎng)密切聯(lián)系起來。建設(shè)技能大師工作室是為了更好發(fā)揮技能大師的優(yōu)勢，加快技能人才數(shù)量及質(zhì)量的進一步增加和提高。具體的做法是：提供財力和政策方面的支持，給技能大師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，搭建交流研修的技術(shù)平臺，更好發(fā)揮技能大師在培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢。因此，技能大師工作室的建設(shè)是人力資源能力建設(shè)與開發(fā)的重要內(nèi)容，特別是高技能人才培養(yǎng)的重要途徑和模式。

2.3技能大師工作室是高技能人才技能展示交流提高的重要平臺

技能大師工作室的建設(shè)，要在以點帶面，打造典型形象、起到引領(lǐng)和導向作用。把技能大師工作室建設(shè)成一個的重要平臺，在此平臺上可以進行技術(shù)改造和創(chuàng)新、四新技術(shù)普及和推廣、技能研發(fā)和新產(chǎn)品開發(fā)推廣的重要平臺，更是高技能人才技能展示交流提高的重要平臺。未來十幾年，是我國人才事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。我們必須進一步增強責任感、使命感和危機感，積極應對日趨激烈的國際人才競爭，主動適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，堅定不移地走人才強國之路，科學規(guī)劃，深化改革，重點突破，整體推進，不斷開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。

3.結(jié)語

技能大師工作室的建設(shè)有利于利用一切可以利用的資源，有利于充分調(diào)動技能大師的積極性和潛能。建設(shè)技能大師工作室，搭建高技能人才交流與研修平臺，使大師們將其掌握的絕招絕活進行傳承和發(fā)揚光大，更有利于不斷開創(chuàng)高技能人才輩出的新局面。

參考文獻：

[1]張利川. 關(guān)于推進技能大師工作室建設(shè)的思考[J]. 焊接技術(shù)，2016，45（S1）：41-44.

[2]沈為林. 關(guān)于技能大師工作室建設(shè)的意義及任務(wù)[J]. 時代農(nóng)機，2017，44（12）：211.

課題來源：省教育廳規(guī)劃課題

課題名稱：高職院校技能大師工作室建設(shè)研究

課題編號：GZC1317020