周俊根

古詩(shī)文默寫(xiě)，是中考語(yǔ)文的必考題型。其命題形式多樣，使得考查更具有靈活性和開(kāi)放性?，F(xiàn)舉例說(shuō)明之。

一、補(bǔ)充型默寫(xiě)題

例1.（2018·浙江金華）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）子日：“三軍可奪帥也，___________?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（2）云橫秦嶺家何在？_____________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

解析：補(bǔ)充型默寫(xiě)題是一種較為傳統(tǒng)的默寫(xiě)題型，也是中考語(yǔ)文命題常用的一種默寫(xiě)題型。這類(lèi)默寫(xiě)題的特點(diǎn)是：一是上下文的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)默寫(xiě)的內(nèi)容起到主要的提示作用，古詩(shī)詞的默寫(xiě)往往根據(jù)上句默寫(xiě)下句，或根據(jù)下句默寫(xiě)上句;二是所要默寫(xiě)的語(yǔ)句大多是名言警句、對(duì)偶句、排比句或生動(dòng)精彩的描寫(xiě)句。完成這類(lèi)默寫(xiě)題，一是要緊扣語(yǔ)言環(huán)境，注意與上文或下文的銜接，二是要多在名句、工整的句子、精彩的句子上考慮。這類(lèi)試題上下句之間銜接得都很緊密，只要背得熟練，就可以根據(jù)上下文提示填寫(xiě)出正確的內(nèi)容。不少學(xué)生解答這類(lèi)試題時(shí)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是丟三落四或?qū)戝e(cuò)字，從而影響得分。因此，解答補(bǔ)充型默寫(xiě)題不可掉以輕心，要認(rèn)真思考，一字一句填寫(xiě)，確保不錯(cuò)漏字?jǐn)?shù)，不增減字?jǐn)?shù)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。答案：（1）匹夫不可奪志也（2）尋擁藍(lán)關(guān)馬不前

二、選擇型默寫(xiě)題

例2.（2018·廣東廣州）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（

）

A.知困，然后能自反也;知不足，然后能自強(qiáng)也。

B.陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，煽黃華葉衰。

c.明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

D.生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

E. 烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。

F.疑怪昨霄春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

解析：本題以選擇題的形式，考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)古詩(shī)文的識(shí)記情況。對(duì)課標(biāo)要求背誦的古詩(shī)文，我們不僅要背熟，還要特別注意語(yǔ)序和易錯(cuò)字。A選項(xiàng)應(yīng)為“知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也”，屬語(yǔ)序錯(cuò)誤;c選項(xiàng)應(yīng)為“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”，屬語(yǔ)序錯(cuò)誤;E選項(xiàng)應(yīng)為“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，屬語(yǔ)序錯(cuò)誤;F應(yīng)為“疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生?！睂僮衷~錯(cuò)誤。答案：BD。

三、完整型默寫(xiě)題

例3.（2018·廣西北部灣）完整默寫(xiě)杜牧的《泊秦淮》。

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——————，——————。

解析：完整型默寫(xiě)題是返璞歸真的默寫(xiě)題型，試題提出篇名，要求考生寫(xiě)出整首詩(shī)的內(nèi)容。對(duì)于常規(guī)考試來(lái)說(shuō)，考慮到篇幅的限制，一般來(lái)說(shuō)此類(lèi)題型只適用于簡(jiǎn)短的詩(shī)篇。這類(lèi)詩(shī)題提醒考生，備考時(shí)不能只關(guān)注常考詩(shī)句，對(duì)要求背誦的詩(shī)篇要真正做到全篇背誦，且要做到字字會(huì)寫(xiě)。答案：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

四、理解型默寫(xiě)題

例4.（2018·遼寧大連）清代詩(shī)人龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻，表明自己心志的詩(shī)句是：________________，_________________。

例5.（2018·廣西玉林）人們常引用辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》中的詩(shī)句“__________，____________”，表達(dá)一種堅(jiān)定的信念或?qū)κ挛锏那逍颜J(rèn)識(shí)。

解析：理解型默寫(xiě)題不僅考查了學(xué)生的記憶能力，還考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解能力。不僅要求學(xué)生會(huì)背能寫(xiě)，而且必須對(duì)試題、對(duì)課文內(nèi)容有較清楚、深入的理解。理解型默寫(xiě)題是強(qiáng)調(diào)在理解文章意思的基礎(chǔ)上的默寫(xiě)，解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵是要對(duì)原文有充分的了解，否則，可能會(huì)出現(xiàn)即便能夠默寫(xiě)全篇文章也不知道根據(jù)意思該填寫(xiě)哪一句的現(xiàn)象。一般地說(shuō)，理解型默寫(xiě)題的內(nèi)容主要有：詩(shī)文或語(yǔ)段的主旨句、承接句或過(guò)渡句、引用句、名言警句或其他重要語(yǔ)句等。考生解答理解型默寫(xiě)題最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：多寫(xiě)，少寫(xiě)，句子顛倒、錯(cuò)亂，所答非所問(wèn)等。這些誤寫(xiě)是因?yàn)閷?duì)詩(shī)文理解不透造成的。要做好這類(lèi)默寫(xiě)題，必須做到：1.準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背誦時(shí)不添字不掉字，專(zhuān)心致志;2.背誦古詩(shī)文要建立在理解的基礎(chǔ)上，切忌不理解而機(jī)械地死記硬背，經(jīng)驗(yàn)證明只有理解了的東西才便于記憶;3.要理清結(jié)構(gòu)層次，特別是對(duì)于一些較長(zhǎng)的詩(shī)文，必須注意文中的層次、段落和段落之間的關(guān)系，要注意抓住一些起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)。例4答案：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

例5答案：青山遮不住，畢竟東流去。

五、語(yǔ)境型默寫(xiě)題

例6.（2018·廣東廣州）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入最恰當(dāng)?shù)墓盼拿洹?/p>

習(xí)近平主席在講話(huà)中，經(jīng)常引用古典詩(shī)文名句，這展現(xiàn)了他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力。在中央黨校2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，習(xí)近平主席就引用了①“__________，__________”（《論語(yǔ)·雍也》）來(lái)說(shuō)明興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師;他還用了②“__________，__________”《論語(yǔ)·為政》）來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。

例7.（2018·遼寧大連）2017年，一批重大科技成果相繼涌現(xiàn)：“慧眼”衛(wèi)星成功發(fā)射運(yùn)行，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)首飛，首艘國(guó)產(chǎn)航母順利下水……真可謂“_________，________，”讓我們感受到了盎然的春意。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填空）

例8.（2018·浙江杭州）制裁“中興”通信公司，美國(guó)政府顯然是“________”，他們真正的目的是為了阻止中國(guó)高科技發(fā)展的步伐。（選用《醉翁亭記》中的句子）

解析：語(yǔ)境型默寫(xiě)題立足于要求考生不僅會(huì)默寫(xiě)詩(shī)文的句子，還應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確地運(yùn)用。這類(lèi)默寫(xiě)題將學(xué)與用結(jié)合了起來(lái)，突破了死記硬背的模式，不僅著眼記憶，更普及理解、欣賞和運(yùn)用。完成這類(lèi)默寫(xiě)題應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一是揣摩，抓住提示語(yǔ)，理解此處情境所要表達(dá)的中心思想;二要緊扣表意中心，選擇一條最切合此處詩(shī)句運(yùn)用情境的詩(shī)文名句填空。解答這類(lèi)默寫(xiě)題最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是理解有偏差，將詩(shī)文名句張冠李戴，造成失分。因此，在細(xì)心揣摩理解名句運(yùn)用情境的同時(shí)，更要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詩(shī)文名句的理解、運(yùn)用，準(zhǔn)確把握詩(shī)文名句的精神內(nèi)涵，確保理解正確、透徹，運(yùn)用自然、恰當(dāng)。例6答案：①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。例7答案：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。例8答案：醉翁之意不在酒。

六、歸類(lèi)型默寫(xiě)題

例9.（2018·廣西賀州）古詩(shī)詞中有不少“詠月”的句子，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句：_______，_______。

例10.（2018·江蘇揚(yáng)州）某書(shū)店擬選用兩句有關(guān)“讀書(shū)”的對(duì)仗工整的詩(shī)句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為合適的句子：_____，_____。

例11.（2018·山東聊城）古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)美好鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句______，________。

解析：歸類(lèi)型默寫(xiě)題一般是讓考生根據(jù)提示的內(nèi)容默寫(xiě)一組同類(lèi)的詩(shī)文句子，或某類(lèi)詩(shī)文句子中的一句，或某方面的名言、格言和警句，無(wú)論課內(nèi)或課外學(xué)過(guò)的都可以。這樣的要求比較寬泛，學(xué)生可以根據(jù)自己積累的情況自由填寫(xiě)。這類(lèi)考題可以引導(dǎo)學(xué)生將寫(xiě)同類(lèi)事物的句子進(jìn)行梳理，長(zhǎng)期下去，還會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法描寫(xiě)同一事物。例9示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。②春江潮水連海平，海上明月共潮生。例10示例：①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。例11示例：①醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？②鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

七、近意型默寫(xiě)題

例12.（2018·湖北十堰）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中“_______，_______，_______”三句與白樸《天凈沙·秋》中“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”兩句寫(xiě)法相同，意境相似。

例13.（2018·河南）天南地北，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的感慨;歸期不定的李商隱只能憧憬“________________，_________”（《夜雨寄北》）的幸福;兄弟分離的蘇軾只能遙寄“ ___________ ，__________”（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）的祝愿。

解析：這類(lèi)考題一般是要求考生根據(jù)所提供的詩(shī)句寫(xiě)出與之意思、表達(dá)的心情或意境相似的詩(shī)句，既考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解，也考查了學(xué)生的分析比較能力和詩(shī)歌鑒賞能力，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這類(lèi)題目有一定的難度。例12是要求考生寫(xiě)出寫(xiě)法相同、意境相似的詩(shī)句。答案：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。例13所填的詩(shī)句均表現(xiàn)“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的主題。答案：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí);但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

八、畫(huà)意型默寫(xiě)題

例14.（2018·江蘇常州）請(qǐng)為下圖配上符合畫(huà)意的連續(xù)的兩個(gè)古詩(shī)詞名句。

解析：這是一道圖畫(huà)型的默寫(xiě)題，答題的前提是要讀懂圖片，理清圖片所表達(dá)的意境，然后根據(jù)圖片意境調(diào)動(dòng)積累，寫(xiě)出相關(guān)的詩(shī)句。從圖片可以看出，畫(huà)面的內(nèi)容是牛郎、織女鵲橋相會(huì)的情景，因此只要與此相關(guān)的詩(shī)句均可。答案：①盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。②兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

【備考提示】

一要突破生僻難寫(xiě)字。對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。例如：羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。（陶淵明《歸園田居》）句中的“羈”，必須在復(fù)習(xí)中多寫(xiě)幾遍，達(dá)到熟能生巧、強(qiáng)化記憶的目的。

二要注意同音異義詞。讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句名篇中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。例如：水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀(guān)滄?！罚┚渲械摹榜怠?，通聳，意思是“高”，容易寫(xiě)成后面的“聳”。

三要注意同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類(lèi)詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。例如：昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）句中的“艨”容易誤寫(xiě)成“蒙”，“艟”容易誤寫(xiě)成“沖”。