楊勤

在新時(shí)代背景下，以往的金融模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)借貸興起了。網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)平臺(tái)業(yè)務(wù)，較為符合大學(xué)生的消費(fèi)需求。但是部分大學(xué)生自身無(wú)法承擔(dān)借貸風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)借貸還存在一定的隱患與問(wèn)題，這給學(xué)校安全穩(wěn)定工作帶來(lái)了一定的影響。因此，高校需要?jiǎng)?chuàng)建雙向反饋機(jī)制，多和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行及時(shí)掌握。并且高校還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，指引其樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，積極做好預(yù)防措施。只有這樣才可以有效促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，不被網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)借貸所迷惑。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的大學(xué)生借貸消費(fèi)現(xiàn)象

在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，校園貸的形式較多，其中包括高利貸、不良貸、多頭貸、培訓(xùn)貸、傳銷貸、刷單貸等等。在這樣的情況下，校園貸必然會(huì)存在一些問(wèn)題。從學(xué)生層面出發(fā)，經(jīng)常存在被貸款、個(gè)人信息泄漏、惡性事件頻發(fā)的問(wèn)題。在2016年，校園貸成為了轟動(dòng)校園和社會(huì)各界的輿論話題，相關(guān)校園貸的不良事件對(duì)高校的形象和對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展都有著不良影響。此外，因?yàn)椴糠志W(wǎng)貸平臺(tái)在技術(shù)方面與管理方面存在不足，以至于學(xué)生的信息被泄漏，甚至部分網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)消費(fèi)者信息進(jìn)行出售，甚至還存在被貸款的情況，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重的損失。

二、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸消費(fèi)積極引導(dǎo)及監(jiān)管對(duì)策的思考

（一）創(chuàng)建雙向反饋機(jī)制，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行及時(shí)掌握

高校是大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要場(chǎng)所，而家庭是大學(xué)生成長(zhǎng)和長(zhǎng)才的避風(fēng)港灣。大部分學(xué)生的想法與理念，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有所了解，學(xué)生最為原始的成長(zhǎng)資料家長(zhǎng)非常熟悉，高?？梢院图议L(zhǎng)之間創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的心理問(wèn)題和思想問(wèn)題以及生活消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行了解，以便于對(duì)學(xué)生的實(shí)際家庭情況與消費(fèi)能力進(jìn)行深入的掌握。高?？梢詣?chuàng)建學(xué)生消費(fèi)信息資料庫(kù)，針對(duì)有可能存在消費(fèi)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查與研究，并及時(shí)和其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，指引學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念與習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)心理健康教育，使其樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念

從學(xué)生步入高校以后，就需要加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行心理健康奇偶暗語(yǔ)，做好教育工作與宣傳工作。并且，高校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理發(fā)展教育與正確消費(fèi)觀念再教育，指引學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)和理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念與理財(cái)觀念。并且，高校可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)查學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，摸排調(diào)查學(xué)生的日常消費(fèi)情況，對(duì)消費(fèi)極高或者是在短期中經(jīng)濟(jì)情況特別困難的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)向進(jìn)行及時(shí)了解，進(jìn)而加強(qiáng)預(yù)防。

（三）創(chuàng)建完善高校+社會(huì)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)管理工作機(jī)制

有關(guān)民間借貸的法律法規(guī)，我國(guó)還不夠完善與健全，中介與網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)可以利用線上線下，通過(guò)化整為零的形式，把原先高額的利息轉(zhuǎn)變成為抽頭漁利與抽點(diǎn)利息，對(duì)法律的環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)避。而高校作為思想政治教育的重要陣地，需要對(duì)相關(guān)部門的工作進(jìn)行積極配合，創(chuàng)建完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)端口設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)一些非法性的網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行主動(dòng)籃球，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行凈化。并且，高?？梢詣?chuàng)建完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作進(jìn)行及時(shí)優(yōu)化。

（四）注重資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，創(chuàng)建短期資金幫扶機(jī)制

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，在網(wǎng)絡(luò)金融平臺(tái)中，進(jìn)行短期借款的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分比例的學(xué)生是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，這給學(xué)校管理工作帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)。家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的學(xué)生，其經(jīng)濟(jì)償還能力也相對(duì)較差，隨之風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較高。高校需要針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，創(chuàng)建幫扶工作機(jī)制，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行及時(shí)了解和掌握，不定期的抽樣調(diào)查或者是入戶調(diào)研家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。針對(duì)特困生，可以進(jìn)行短期資金幫扶機(jī)制，進(jìn)而降低這部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)金融平臺(tái)借貸的數(shù)額與可能性，以防有可能存在的風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)。

（五）對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行完善，實(shí)施普法教育

在新時(shí)代背景下，高?？梢愿鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)金融借貸平臺(tái)的特贈(zèng)，對(duì)相關(guān)學(xué)生的案例進(jìn)行匯集，對(duì)其他學(xué)生實(shí)施警示教育。并且，融合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行改進(jìn)與完善，使其可以做到與時(shí)俱進(jìn)。在保證法律法規(guī)和相關(guān)條例的允許下，規(guī)范學(xué)生的金融借貸行為。對(duì)大學(xué)生實(shí)施普法教育，使大學(xué)生可以了解大在網(wǎng)絡(luò)借貸時(shí)需要手法，并要在合法的范圍內(nèi)對(duì)自身的權(quán)益進(jìn)行保護(hù)，進(jìn)而使校園可以更加安全穩(wěn)定。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，大學(xué)生借貸消費(fèi)現(xiàn)象較為普遍，校園貸屬于一種新興的事物，是互聯(lián)網(wǎng)金融在校園中的發(fā)展與運(yùn)用的一部分，針對(duì)目前校園貸平臺(tái)的迅猛發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)控制能力不足等問(wèn)題，盡管我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)政策與規(guī)定，要求校園貸業(yè)務(wù)一律下線，但是仍然有部分校園貸平臺(tái)正在運(yùn)行，在這樣的情況下，給高校安全穩(wěn)定工作帶來(lái)了一定影響。因此，高校需要結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳與教育，使學(xué)生可以樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，進(jìn)而有效避免校園貸出現(xiàn)的問(wèn)題。（作者單位：張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）