梁珺

【摘 要】聲樂(lè)歌唱藝術(shù)的魅力就在于舞臺(tái)表現(xiàn)技巧展現(xiàn)的過(guò)程，也只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程才能夠檢驗(yàn)聲樂(lè)演唱技術(shù)的水平。所以聲樂(lè)演唱舞臺(tái)表現(xiàn)技巧是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè);演唱;舞臺(tái);表現(xiàn);技巧

中圖分類號(hào)：J616 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）19-0096-01

聲樂(lè)表演是人用歌聲去塑造藝術(shù)形象，完成對(duì)歌曲作品的二度創(chuàng)作。聲樂(lè)表演在藝術(shù)歌唱中屬于高層次表現(xiàn)，可以充分顯示演唱者的聲音特性、演唱風(fēng)格與歌唱技巧，在藝術(shù)處理上也較為自由。在演唱歌曲的舞臺(tái)表現(xiàn)中，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、身臨其境

“身臨其境”，以“我”的身份講一個(gè)故事。例如，鐘立民作曲的《鼓浪嶼之波》，表演者應(yīng)該在心中有這樣的情境感受，甚至眼睛還應(yīng)“看”到海峽那邊的景、那邊的人。例如聲樂(lè)表演者在演唱印尼民歌《寶貝》時(shí)，音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容是一種相對(duì)寫意的情境，人們甚至把純音樂(lè)稱為“只可意會(huì)，不可言傳”的藝術(shù)。然而歌詞的加入，使原先相對(duì)寫意的情境變得相對(duì)寫實(shí)起來(lái)，因?yàn)樽鳛樵?shī)歌、歌詞的詩(shī)情畫意，在其深處仍有博大的宇宙，也同樣有著深刻豐富的內(nèi)涵，但這也只能是相對(duì)的。表演者在追求和進(jìn)入情境的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了在音樂(lè)中找到自我。

二、組織內(nèi)心視像

腦子里“放電影”，在聲樂(lè)表演中，被稱為內(nèi)心視像，演唱者在演唱時(shí)，伴隨著語(yǔ)言、表情、姿態(tài)和手勢(shì)，內(nèi)心視像不斷涌現(xiàn)，在它的支持下，演唱者的演唱變得更加生動(dòng)。例如，電影《海霞》的插曲《漁家姑娘在海邊》（黎汝清詞，王酩曲），演唱者內(nèi)心視像中就可能閃現(xiàn)出這樣一幅幅畫面：遠(yuǎn)景，茫茫的大海，海鷗時(shí)而撲打著海水。中景，一片金色的沙灘。近景，沙灘一旁一棵榕樹(shù)撐開(kāi)它龐大的軀干，褐色纖細(xì)的榕須被風(fēng)吹拂著。樹(shù)下一個(gè)惠安女在勤勞地織著漁網(wǎng)。鏡頭切換，遠(yuǎn)景，高山聳立，近景，突兀的懸崖異常冷峻，遠(yuǎn)景，海風(fēng)卷著大海，波浪翻滾，惠安女此時(shí)已換一身短打裝束，手持刀槍練得正起勁，她時(shí)而躍起，時(shí)而翻騰，英姿颯爽，一會(huì)兒她香汗淋漓，掏出手絹拭著，臉上露出微笑……

三、找準(zhǔn)歌曲基調(diào)

基調(diào)是基本的色調(diào)。一首歌曲作品，所表達(dá)的主要情緒色彩，就是歌曲的基調(diào)。它包括了音樂(lè)、詩(shī)歌、作家風(fēng)格等所有因素。例如，舒伯特的《小夜曲》是描述“靜夜里人的思緒”，即為藍(lán)調(diào)的色彩。而同樣描繪“靜夜里人的思緒”的《黃河怨》就是與之大為不同的黑、暗、黃色的基調(diào)。我們感受作品時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確地判斷基調(diào)?；{(diào)對(duì)了，才有可能獲得更髙層次的意境。如《祝酒歌》曲作者施光南同志的很多作品都體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代性，他以作曲家特有的敏感去觀察、感受生活，用自己熾熱的感情和準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式，把時(shí)代的精神、氣質(zhì)、面貌表達(dá)出來(lái)，給人以無(wú)限鼓舞，使人振作并勇往直前。因此，演唱者在演唱這首歌曲的時(shí)候，要時(shí)刻謹(jǐn)記并把握好這個(gè)基調(diào)。

四、融入歌曲意境

意境的追求是聲樂(lè)表演藝術(shù)創(chuàng)造中一個(gè)很重要的因素。聲樂(lè)演唱表面上是聲音的演唱，實(shí)質(zhì)上是情感的演唱。心靈的投入與情感的表達(dá)是使聲樂(lè)演唱達(dá)到“聲情并茂”的藝術(shù)效果最重要的途徑之一。聲樂(lè)藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“聲者發(fā)乎情”“情動(dòng)而辭發(fā)”“未成曲調(diào)先有情”“聲有盡而意無(wú)窮”。只有使歌唱的聲音與情感相統(tǒng)一，才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的感覺(jué)神經(jīng)，打動(dòng)聽(tīng)眾。

五、朗誦歌詞

朗誦是推敲歌詞內(nèi)容的好方法。朗讀法是指在還未進(jìn)行歌唱之前，先了解作品的音域、旋律結(jié)構(gòu)、歌曲的風(fēng)格、思想內(nèi)容等，再將歌曲中的詞提高聲調(diào)朗讀幾遍。朗誦時(shí)可以不斷地感受其中的內(nèi)容，深刻地理解歌詞所包含的含義，并注意理解歌詞所表達(dá)的情感。同時(shí)，想好語(yǔ)言中語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫。在深刻感受歌詞內(nèi)容情感的同時(shí)，進(jìn)而運(yùn)用歌唱語(yǔ)言中的一系列咬字吐詞技巧進(jìn)行處理，如哪些字要寬咬，哪些字應(yīng)前咬，哪些字應(yīng)緊咬緩發(fā)，哪些字應(yīng)快速咬等。通過(guò)朗誦尋找準(zhǔn)確的歌詞語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、輕聲、內(nèi)心獨(dú)白、停頓等諸語(yǔ)言的表現(xiàn)手段。同時(shí)在朗誦時(shí)，并可參考歌曲的節(jié)奏速度來(lái)朗誦。

在深刻感受歌詞內(nèi)容情感的同時(shí)，運(yùn)用歌唱語(yǔ)言中的一系列咬字吐詞技巧進(jìn)行處理，如哪些字要寬咬，哪些字應(yīng)前咬，哪些字應(yīng)緊咬緩發(fā)，哪些字應(yīng)快速咬等。通過(guò)朗誦尋找準(zhǔn)確的歌詞語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、輕聲、內(nèi)心獨(dú)白、停頓等諸語(yǔ)言的表現(xiàn)手段。此外，對(duì)歌詞的朗誦，最好參考著歌曲的節(jié)奏速度。與朗誦相同，對(duì)歌曲作品的音樂(lè)部分單獨(dú)列出進(jìn)行小聲哼唱。

六、正確處理伴奏

在演唱實(shí)踐中，作品的前奏、間奏和尾聲極易被忽視。通過(guò)前奏讓情緒更加飽滿并準(zhǔn)確地導(dǎo)入第一句歌聲。演唱者在間奏時(shí)也應(yīng)積極醞釀和積累情緒，保持情緒的連貫性。歌曲作品中正確的尾聲處理也常被演唱者忽視。如意大利歌曲喬爾達(dá)尼《我親愛(ài)的》的結(jié)束句，三小節(jié)的尾聲正是恰到好處地傳遞了聲樂(lè)作品中“如沒(méi)有你，心中憂郁”的情感色彩，極易表現(xiàn)演唱者要求情人相信自己對(duì)他的愛(ài)，渴望得到愛(ài)情的心情。而如果這首歌無(wú)尾聲，歌曲結(jié)束在“憂郁”的“郁”字二拍上，則歌曲的情緒絕沒(méi)有好的效果。由此可見(jiàn)，作品尾聲伴奏絕不是虛設(shè)和可要可不要的部分。

七、結(jié)語(yǔ)

在聲樂(lè)舞臺(tái)表演能力的培養(yǎng)過(guò)程中我們可以通過(guò)各種不同的形式來(lái)進(jìn)行，最終能夠挖掘出演唱者在聲樂(lè)演唱中的表演潛能。

參考文獻(xiàn)：

[1]余篤剛. 聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)，人民音樂(lè)出版社，2005年版.

[2]鄭茂平. 聲樂(lè)表演學(xué)，湖南文藝出版社，2000年版.