蘇冰玉

摘要：網(wǎng)絡的發(fā)展帶動了新媒體環(huán)境的發(fā)展，數(shù)字廣播、微信、QQ、網(wǎng)絡電視等以信息技術(shù)為基礎的媒體環(huán)境已經(jīng)深入人們生活的方方面面。新媒體環(huán)境下高校的教育手段也在發(fā)生著變化，微課、網(wǎng)課、慕課等新型的多媒體教學已經(jīng)深入大學校園，為豐富高校教學手段、創(chuàng)新教學方法提供了幫助。本文從當前高校思政教育面臨的問題出發(fā)，探究新媒體環(huán)境下高校思政教育手段的創(chuàng)新與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 新媒體環(huán)境 思想政治 高校教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）12-0150-02

思政教育是當前高校教學的重點工作之一，當今社會網(wǎng)絡技術(shù)高度發(fā)達，而高校大學生多以90后為主，他們有著接受新鮮事物快、創(chuàng)新能力強等優(yōu)點，但同時也有思想素質(zhì)不過硬，缺乏吃苦耐勞精神等缺點，因此高校的思政教育尤為重要。當前高校的思政教育存在很多問題，教學手段落后，學生對教學內(nèi)容普遍關(guān)注度不夠，缺乏興趣，因此，如何通過創(chuàng)新教學方法促進學生主動學習、樹立正確的三觀，是當前高校的工作重點。

一、我國高校思政教育現(xiàn)狀

信息化時代，各種思潮時刻沖擊著當代的大學生，加強思政教育，對于大學生樹立正確人生觀，順利走向工作崗位有著重要的意義。當前高校思政教育普遍存在著以下問題：

1.對思想政治教育重視不夠

當今高校都是根據(jù)市場需求設置專業(yè)課程，即有什么樣的市場需求，學校就重點培養(yǎng)學生哪方面的能力，而對于思政教育這樣的課程，普遍重視度不足，投入低，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，教學手段單一，教學設施少，導致思政教育形同虛設，從而影響了思政教育的質(zhì)量。

2.教學手段單一，創(chuàng)新能力不足

高校對思政教育重視不足、投入低，導致教學手段單一，很難跟上目前社會的發(fā)展步伐。我們處于一個信息技術(shù)的時代，互聯(lián)網(wǎng)是這個時代的重要產(chǎn)物，信息化社會資源共享，學校應該利用信息技術(shù)的優(yōu)勢積極開展微課、慕課等新媒體環(huán)境下的授課方式，提高學生對于思政課程的興趣，增強學生的關(guān)注度，提高學習效率與學習效果。

二、新媒體的概念以及應用于教學領域的優(yōu)勢

1.新媒體環(huán)境的概念

新媒體即利用數(shù)字信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡、手機、電腦為學生提供更多的、開放性的教育課程與教學資源。新媒體環(huán)境是高校必須投入與營造的教學環(huán)境，新媒體技術(shù)以數(shù)字信息技術(shù)為基礎，通過網(wǎng)絡傳播，互動是新媒體的重要特征。[1]

2.新媒體的特點與優(yōu)勢

新媒體環(huán)境相對于傳統(tǒng)的教學環(huán)境有著如下幾方面的特點：第一，資源豐富。新媒體環(huán)境下的教學課程，其資源更加豐富，傳播速度更快，很多網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的課程，其點擊率非常高，很受當代大學生們喜愛。第二，互動性。新媒體教學更加強調(diào)互動性，其教學模式更加開放，可以通過研討、座談等方式傳播知識，促進學生的互動性與主動學習性。第三，針對性更強。新媒體環(huán)境下的教學課程，其針對性更強，可以通過數(shù)字媒體針對某一知識進行講解與傳播，同時提供最好的授課資源。[2]

三、在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新教學模式，豐富教學手段

1.創(chuàng)新教學模式

信息技術(shù)是當今時代重要產(chǎn)物，新媒體技術(shù)是信息技術(shù)的重要應用，高校開展思想政治教育，應充分利用信息技術(shù)，建立新媒體環(huán)境，引進先進的授課方式，提高大學生的關(guān)注度，增強他們對于思政教學的興趣，提高教學效率。慕課、微課、微信公眾號、校園門戶網(wǎng)站、微博等是新媒體環(huán)境下思政教育的主要手段，高校需要充分加以利用，通過門戶網(wǎng)站進行思政教育的宣傳。學?？梢蚤_辟思政工作平臺，宣傳優(yōu)秀學生先進事跡，弘揚民族文化，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)美德，豐富大學生們的精神文明生活。另外，通過增加學生之間的交流互動，提高大學生們主動學習的能力。課堂上教師要充分利用視頻、幻燈片等多媒體技術(shù)，豐富教學方法與教學手段，提高教學效率。[3]

2.利用網(wǎng)絡豐富教學手段

新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡教育是教學領域的重要創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學模式，學生學習知識受到時間、空間以及授課方式的限制，大學生們不能根據(jù)自己自身的興趣與愛好選擇自己喜歡的思政課程，學生學習興趣不高。當網(wǎng)絡教育應用于高校教學以后，我們發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)絡上優(yōu)秀的授課資源其點擊率非常高，大學生們的學習熱情高漲。這一方面提升了教師的知名度，另外一方面提高了大學生們的學習效率。網(wǎng)課的資源豐富性、開放性、針對性、互動性等優(yōu)勢尤其適合于思政教育的開展。在高校課堂，教師要充分利用網(wǎng)絡上的優(yōu)質(zhì)授課資源，調(diào)動大學生們的積極性，促進學生學習效率的提高。

3.加大對新媒體技術(shù)的投入

高校要加大對于思政教育的教學投入，尤其是營造新媒體環(huán)境與氛圍。首先，建立門戶網(wǎng)站，為思政教育提供新媒體環(huán)境平臺。其次，高校建立微信公眾號，通過公眾號，促進大學生們對思政教育更多的關(guān)注。最后，要加大對新媒體基礎設施的投入，推進新媒體技術(shù)在高校的普及與應用，提高教學效率與教學質(zhì)量。

4.與社會生活實踐相結(jié)合

思政教育與社會實踐密不可分，高校在開展思政教育的同時，也要提高學生的社會生活實踐能力，以人為本，立德樹人，高校要積極開展社會公益活動、無償獻血活動、青年志愿者活動、義工活動，等等，通過社會實踐提高高校大學生的思想道德素質(zhì)，并將書本中的理論知識與社會實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，促進思政教育的升華。

5.加強思政教育人才隊伍的建設，完善管理制度

高校要加強對教師隊伍的培訓，尤其是新媒體條件下，引進高素質(zhì)的專業(yè)思政人才，提高教學效率。當前很多開放性網(wǎng)站，吸引著大批學生瀏覽學習，究其原因，其網(wǎng)課的質(zhì)量非常高，網(wǎng)課教師的專業(yè)性更強，教學更有針對性。而高校缺乏投入，教師素質(zhì)與專業(yè)性不高，很難引起學生的興趣，教學質(zhì)量自然下降。新時代的教師，以媒體教學是重要的本領，教師要不斷提高自身素質(zhì)，跟上時代發(fā)展的腳步，提高教學效率。[4]

四、結(jié)語

思政教育是高校教學工作的重點，當前高校普遍存在著學生對于思政教育關(guān)注度低、高校對思想政治教育重視不夠等問題。而新媒體是信息技術(shù)應用于教育領域的重要創(chuàng)新，其為高校思政教育帶來了更多的資源，更強的開放性與互動性，提升了授課效率。

高校要充分建造新媒體環(huán)境，充分利用網(wǎng)絡教育創(chuàng)新教學模式，加大對思政教育的投入，與社會生活實踐相結(jié)合，加強思政教育人才隊伍的建設，完善管理制度，提高新媒體環(huán)境下思政教學效率。

參考文獻：

[1]高杉.新媒體環(huán)境下高校青年教師思政教育探析——評《新媒體環(huán)境下高校思想政治教育教學研究》[J].新聞愛好者，2017（2）.

[2]蔣澤楓.新媒體環(huán)境下高校思政教育的新方法和新途徑——評《新媒體環(huán)境下高校思想政治教育教學研究》[J].大學教育科學，2017（1）.

[3]許倩倩，王江泉.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育方法研究——以福建工程學院新媒體聯(lián)盟構(gòu)建為例[J].才智，2017（19）：188-189.

[4]劉吉梅.新媒體環(huán)境下高校思政教育方法與創(chuàng)新研究——評《思想政治教育：理論、方法與創(chuàng)新》[J].新聞戰(zhàn)線，2017（4）：152.

責任編輯：孫瑤