任白劍 朱宇航 劉軒

摘要：當(dāng)代大學(xué)生正處于一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)競爭較為激烈，加之大學(xué)生的身心特點(diǎn)使他們很容易受到網(wǎng)絡(luò)上的思潮影響，這里面就包含實(shí)用主義價(jià)值觀，實(shí)用主義價(jià)值觀一方面提升了大學(xué)生的高效意識(shí)與實(shí)干精神，另一方面也對(duì)其造成了一些不良影響，本文通過調(diào)查大學(xué)生受實(shí)用主義價(jià)值觀影響的具體表現(xiàn)，分析現(xiàn)象成因，并提出可行性建議。

關(guān)鍵詞：實(shí)用主義 大學(xué)生 影響

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）12-0143-02

“實(shí)用主義”一詞來源于古希臘語，其原意是行為、行動(dòng)和實(shí)踐，因此又被稱為“實(shí)踐哲學(xué)”“行動(dòng)哲學(xué)”，是一種推崇人類經(jīng)驗(yàn)、著眼于現(xiàn)實(shí)生活并注重效果的哲學(xué)。[1]本文所論述的實(shí)用主義價(jià)值觀與哲學(xué)上的實(shí)用主義雖有聯(lián)系，但也有明顯區(qū)別：不包含政治性，著重點(diǎn)在于通過具體表現(xiàn)，辯證地論述實(shí)用主義價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成的影響，針對(duì)現(xiàn)存問題提出可行性建議。

一、實(shí)用主義價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

1.大部分大學(xué)生受實(shí)用主義價(jià)值觀的影響

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，51%的被調(diào)查者認(rèn)為自己受到實(shí)用主義價(jià)值觀的影響程度為“一般”，46%的被調(diào)查者認(rèn)為自己受實(shí)用主義價(jià)值觀的影響程度“較深”，數(shù)據(jù)說明實(shí)用主義價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響是普遍的。

2.價(jià)值觀方面的影響有利有弊

在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，67%的被調(diào)查者表示實(shí)用主義價(jià)值觀“增強(qiáng)了自己珍惜時(shí)間，提高效率的意識(shí)”，43%的被調(diào)查者表示實(shí)用主義價(jià)值觀“增強(qiáng)了務(wù)實(shí)精神”，40%的被調(diào)查者表示“自己的功利意識(shí)不斷增強(qiáng)”，另有35%的被調(diào)查者選擇了“以自身利益為重，堅(jiān)信有用即真理”，由數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)用主義價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生思想上的影響有利有弊。

3.人際交往方面存在一定的利己性

在對(duì)大學(xué)生人際交往關(guān)注點(diǎn)的調(diào)查中，76%的被調(diào)查者表示在人際交往中更看重人品，69%的被調(diào)查者選擇了“要有共同的興趣愛好”，但也有28%的被調(diào)查者選擇了“能對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作有所幫助”，這說明在人際交往方面，近三成的大學(xué)生具有一定利己性。

在對(duì)大學(xué)生擇偶要求的調(diào)查中，69%的被調(diào)查者選擇了“對(duì)您是否鐘愛”，66%的被調(diào)查者選擇了“興趣相投，志同道合”，51%的被調(diào)查者表示“重要的是個(gè)人品質(zhì)”。另外，根據(jù)卡方檢驗(yàn)結(jié)果分析，性別與擇偶要求之間存在相關(guān)性，如表1所示，女生更看重另一半的個(gè)人能力與發(fā)展前途，而男生更看重另一半的容貌。

4.更加注重未來就業(yè)和成績

在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，對(duì)于大學(xué)里專業(yè)的選擇，66%的大學(xué)生表示以就業(yè)為導(dǎo)向。在對(duì)大學(xué)生體育課態(tài)度的調(diào)查中，37%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)體育課就是為了體測達(dá)標(biāo)和績點(diǎn)。根據(jù)卡方檢驗(yàn)結(jié)果分析，如表2所示，年級(jí)與對(duì)待體育課的態(tài)度存在一定相關(guān)性，高年級(jí)大學(xué)生更注重體育課的強(qiáng)身健體。

二、原因分析

1.社會(huì)環(huán)境的影響

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)承載家庭期望與社會(huì)期望較高的特殊群體。隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求越來越高，大學(xué)生面對(duì)著更大的學(xué)習(xí)壓力與就業(yè)壓力。另外，一些地區(qū)房價(jià)過高，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力隨著房價(jià)的增長而逐漸升高。這些壓力很可能會(huì)使一些大學(xué)生受到實(shí)用主義價(jià)值觀的不利影響，導(dǎo)致功利主義意識(shí)增強(qiáng)，過分注重自身利益。

2.不良傳播媒介的錯(cuò)誤導(dǎo)向

當(dāng)下是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，智能手機(jī)拉近了學(xué)生群體與社會(huì)的距離，這就造成了社會(huì)上的實(shí)用主義思潮不可避免地影響了當(dāng)代大學(xué)生的觀念;某些傳播媒介為了吸引觀眾發(fā)布不實(shí)新聞，一些蘊(yùn)含著拜金主義和功利主義思想的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生造成了不良影響。

3.當(dāng)代大學(xué)生自身生理、心理原因

大學(xué)時(shí)光屬于青年時(shí)期，青年時(shí)期是人生的重要階段，大學(xué)生正處在心理、生理成長的高峰期，是人生中思想最活躍的時(shí)期，社會(huì)思潮的易變性和大學(xué)生求新、求異、求變心理相吻合，因此很容易產(chǎn)生一些共鳴。此外，大學(xué)生往往由于自身邊緣性的社會(huì)地位和發(fā)展的不成熟性而成為最容易受實(shí)用主義價(jià)值觀影響的群體之一。[2]

三、對(duì)策建議

1.加強(qiáng)思想政治理論教育，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)作用

2017年12月，教育部印發(fā)了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，要求各高校要?jiǎng)?chuàng)新思想政治理論課建設(shè)體系，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦[1]，高校要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況，重視對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)用主義相關(guān)教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)實(shí)用主義思想，將其與功利主義思想?yún)^(qū)分開來。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論的學(xué)習(xí)。使其成為大學(xué)生的思想武器，抵御不良思想的侵害。

2.把握當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，打擊不良傳媒，發(fā)展優(yōu)秀青年傳媒

在當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生群體思想有如下特點(diǎn)：

第一，流行文化和利益相結(jié)合;第二，青年思潮的傳播方式以大眾傳媒為主導(dǎo)向青年自媒體方向轉(zhuǎn)變;第三，當(dāng)代青年思想上的群體性特征日益弱化，對(duì)青年思想的把握變得愈加困難。[3]為此，需要在青年接觸的傳播媒體上下工夫。首先要打擊各種不良媒體，對(duì)發(fā)布不實(shí)新聞或有嚴(yán)重功利色彩消息的新聞媒體嚴(yán)厲整治，切斷不良媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響。另外，社會(huì)與高校需加強(qiáng)合作，培育一批宣揚(yáng)主流文化并且能夠抓住大學(xué)生思想特點(diǎn)的優(yōu)秀傳媒，共同營造良好的思想文化氛圍。

3.大學(xué)生自身需提升思想高度，從根本上抵制不良思潮的危害

大學(xué)生自身需端正態(tài)度，擺正思想，通過高校和社會(huì)提供的各種機(jī)會(huì)，正確認(rèn)識(shí)實(shí)用主義價(jià)值觀及其影響，關(guān)注正規(guī)渠道的新聞時(shí)事，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀去指導(dǎo)自身實(shí)踐。發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，避免形式主義和功利主義，在實(shí)踐中提升思想高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫夢霖.淺談實(shí)用主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策[J].改革與開放，2018（8）：115-116.

[2]張建衛(wèi)，劉玉新.隔膜與消解：中國青年的跨文化交流[J].中國青年研究，1998（3）：55-58.

[3]周國麗，周彩霞.實(shí)用主義思潮對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的影響及對(duì)策[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2009（3）：36-38.

責(zé)任編輯：孫瑤