楊純

摘要：本文簡單分析了工會干部教育培訓(xùn)中存在的問題及原因，針對工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑展開了深入研究分析，希望可以更好的滿足新時代要求，使工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量得到提高。

關(guān)鍵詞：新時代;工會干部;教育培訓(xùn);質(zhì)量

中圖分類號：D412.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）012-0440-01

黨的十九大對工會工作有了更為嚴格的要求，不僅要做好協(xié)調(diào)勞動關(guān)系方面工作，同時還需要能夠更好的為職工群眾服務(wù)。新時代工會建設(shè)需要向服務(wù)型、學(xué)習型以及創(chuàng)新型等方面發(fā)展，做好工會干部隊伍建設(shè)，能夠為工會組織作用的發(fā)揮打下良好基礎(chǔ)。工會干部教育培訓(xùn)在工會干部建設(shè)方面十分關(guān)鍵，在工會建設(shè)和改革方面有著不可替代的價值和作用。當前工會干部隊伍建設(shè)過程中還存在有一定的問題和不足，很難取得理想的培訓(xùn)教育效果，工會干部教育培訓(xùn)工作的開展必須要適應(yīng)新時代，確保工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，本文就此展開了研究分析。

一、工會干部教育培訓(xùn)中存在的問題及原因

1.工會干部教育培訓(xùn)班次設(shè)置方面問題

當前企業(yè)工會培訓(xùn)在班次設(shè)置方面尚未做好培訓(xùn)對象的有效區(qū)分，未能對企業(yè)工會不同員工之間的區(qū)別有詳細了解和研究，同時也沒有做好新員工與老工會員工間區(qū)別。受到這方面因素影響，培訓(xùn)內(nèi)容的開展很難綜合多個方面因素分析考慮，無法取得理想的培訓(xùn)效果，未能深入細致以及因人施教，最終導(dǎo)致難以取得理想培訓(xùn)效果。

2.工會干部教育培訓(xùn)速度存在的問題

雖然工會組織建制率有較大提升，但是在基層工會方面其編制還受到壓縮，很多企事業(yè)員工存在有明顯的流動性和間質(zhì)性問題。企業(yè)工會干部培訓(xùn)還容易受到自身規(guī)模、經(jīng)費等因素限制，每年列入總計劃的培訓(xùn)內(nèi)容相對較少，很難滿足基層工會新員工崗位培訓(xùn)工作實際需要。另外，基層工會工作人員存在有較大的流動性，業(yè)余人員培訓(xùn)較少，很難為工會工作的開展提供相應(yīng)支撐。

3.工會院校師資隊伍建設(shè)存在的問題

就當前我國企業(yè)工會整體情況而言，僅少數(shù)企業(yè)有雄厚師資力量，多數(shù)企業(yè)工會隊伍建設(shè)還存在有較大的問題和不足。比如企業(yè)工會管理人員年齡結(jié)構(gòu)偏大，缺乏足夠數(shù)量的青年骨干，導(dǎo)致企業(yè)師資力量出現(xiàn)青黃不接問題，同時企業(yè)在專業(yè)結(jié)構(gòu)方面設(shè)置缺乏科學(xué)合理性，相關(guān)學(xué)科專業(yè)人員數(shù)量嚴重不足。這些問題的出現(xiàn)不僅有社會層面問題，同時還與企業(yè)工會重視度不足等密切相關(guān)。

4.工會干部教育培訓(xùn)內(nèi)容相對較為落后

當前企業(yè)工會各項培訓(xùn)工作的開展還集中在工會主要業(yè)務(wù)以及政策教育等方面，未能對基層工會改革和進展等方面有足夠重視度，同時未能派遣教師在基層工會指導(dǎo)和創(chuàng)新，最終導(dǎo)致工會培訓(xùn)內(nèi)容相比于工會業(yè)務(wù)存在有較大的滯后性。老師培訓(xùn)工作的開展更多的是文件規(guī)定和上級要求等，未能做好工會新經(jīng)驗和成果的推廣和宣傳，未能對基層工會工作進展及創(chuàng)新有詳細了解和把握，最終導(dǎo)致工會干部教育培訓(xùn)工作的開展失去原有的預(yù)測性和指導(dǎo)性作用。

二、工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑

1.增強工會干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性和針對性

當前工會覆蓋面有明顯增大，廣大工會干部在教育培訓(xùn)方面需求也更為迫切。想要提高培訓(xùn)工作的針對性和指導(dǎo)性，首先要注意培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計，堅持因班制宜和因人制宜原則，培訓(xùn)前做好學(xué)員培訓(xùn)需求分析，詳細了解培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀和存在的問題，尤其明確學(xué)員工作需要，給予針對性的培訓(xùn);其次要采取分層組織培訓(xùn)策略，不同工會所處的培訓(xùn)內(nèi)容以及級別存在有明顯區(qū)別，同時工會的方法和視角有明顯差異，采取分層培訓(xùn)方式能夠提高整個教育培訓(xùn)的指導(dǎo)性和針對性;最后，培訓(xùn)內(nèi)容需要緊跟工作要求和工作重點，深入分析上級工會的意圖，做好對基層干部的指導(dǎo)，使培訓(xùn)更具指導(dǎo)性和針對性。

2.對工會干部培訓(xùn)教育內(nèi)容深化和拓展

當前我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關(guān)系、分配方式等多元化趨勢明顯，同時職工的思想觀念、生活方式等發(fā)生較大改變，工會工作和發(fā)展過程中面臨一系列新的問題。工會干部急需要從培訓(xùn)中找到各項工作的理論支撐和方法。新形勢下，基層干部必須要重視自身學(xué)習能力的提高，明確依法治會等要求，使自身服務(wù)能力和組織能力得到提升。因此，必須要重視對培訓(xùn)內(nèi)容的深化和拓展，在培訓(xùn)過程中重視政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等方面知識學(xué)習，同時凸顯黨的十九大精神，增強工會干部理論素養(yǎng)以及法制思維能力。

3.做好工會干部教育培訓(xùn)方法的創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及過程中，工會干部有了更多的學(xué)習和提到途徑，同時所接觸的知識也越來越多，工會干部教育培訓(xùn)工作中所有教師備課都面臨有提高干部培訓(xùn)吸引力問題。在具體培訓(xùn)工作中，可以改變以往的班次設(shè)置方式，從大班教育向著小班分層次教學(xué)方式發(fā)展，更好的滿足培訓(xùn)方法創(chuàng)新需要。另外，還需要注意老師主講方式的優(yōu)化，激發(fā)學(xué)員討論，讓學(xué)員在討論過程中有更高的提升。還可以從原有的滿堂灌教育方式向著情境模擬方面發(fā)展，增強學(xué)生的直觀感受和體會，幫助工會干部更好的解決各類復(fù)雜問題。

4.做好工會干部教育培訓(xùn)的監(jiān)督和管理

重視培訓(xùn)管理能夠為培訓(xùn)質(zhì)量的提高打下良好基礎(chǔ)，首先，利用培訓(xùn)質(zhì)量培訓(xùn)，從老師備課、班次設(shè)置等方面出發(fā)對各個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)效果進行考核評價，利用規(guī)范培訓(xùn)管理方式促進教學(xué)改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量。其次，還需要做好對學(xué)院的管理，規(guī)范考勤制度，加強學(xué)校和相關(guān)單位之間的聯(lián)系，及時向單位反饋學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和考勤等。最后，還需要加強上級工會組織對基層工會培訓(xùn)情況的考核和監(jiān)督，及時通報各個單位培訓(xùn)情況，給予獎勵或懲罰。

三、結(jié)語

新時代工會干部教育培訓(xùn)工作十分關(guān)鍵，當前工會干部教育培訓(xùn)工作的開展還存在有一定的問題和不足，無法滿足工會各項工作開展需要。工會干部考核培訓(xùn)工作的開展必須要結(jié)合工會實際情況綜合分析，更好的滿足工會實際需要，使工會價值和作用得到充分全面發(fā)揮。

摘要：本文簡單分析了工會干部教育培訓(xùn)中存在的問題及原因，針對工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑展開了深入研究分析，希望可以更好的滿足新時代要求，使工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量得到提高。

關(guān)鍵詞：新時代;工會干部;教育培訓(xùn);質(zhì)量

中圖分類號：D412.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）012-0440-01

黨的十九大對工會工作有了更為嚴格的要求，不僅要做好協(xié)調(diào)勞動關(guān)系方面工作，同時還需要能夠更好的為職工群眾服務(wù)。新時代工會建設(shè)需要向服務(wù)型、學(xué)習型以及創(chuàng)新型等方面發(fā)展，做好工會干部隊伍建設(shè)，能夠為工會組織作用的發(fā)揮打下良好基礎(chǔ)。工會干部教育培訓(xùn)在工會干部建設(shè)方面十分關(guān)鍵，在工會建設(shè)和改革方面有著不可替代的價值和作用。當前工會干部隊伍建設(shè)過程中還存在有一定的問題和不足，很難取得理想的培訓(xùn)教育效果，工會干部教育培訓(xùn)工作的開展必須要適應(yīng)新時代，確保工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，本文就此展開了研究分析。

一、工會干部教育培訓(xùn)中存在的問題及原因

1.工會干部教育培訓(xùn)班次設(shè)置方面問題

當前企業(yè)工會培訓(xùn)在班次設(shè)置方面尚未做好培訓(xùn)對象的有效區(qū)分，未能對企業(yè)工會不同員工之間的區(qū)別有詳細了解和研究，同時也沒有做好新員工與老工會員工間區(qū)別。受到這方面因素影響，培訓(xùn)內(nèi)容的開展很難綜合多個方面因素分析考慮，無法取得理想的培訓(xùn)效果，未能深入細致以及因人施教，最終導(dǎo)致難以取得理想培訓(xùn)效果。

2.工會干部教育培訓(xùn)速度存在的問題

雖然工會組織建制率有較大提升，但是在基層工會方面其編制還受到壓縮，很多企事業(yè)員工存在有明顯的流動性和間質(zhì)性問題。企業(yè)工會干部培訓(xùn)還容易受到自身規(guī)模、經(jīng)費等因素限制，每年列入總計劃的培訓(xùn)內(nèi)容相對較少，很難滿足基層工會新員工崗位培訓(xùn)工作實際需要。另外，基層工會工作人員存在有較大的流動性，業(yè)余人員培訓(xùn)較少，很難為工會工作的開展提供相應(yīng)支撐。

3.工會院校師資隊伍建設(shè)存在的問題

就當前我國企業(yè)工會整體情況而言，僅少數(shù)企業(yè)有雄厚師資力量，多數(shù)企業(yè)工會隊伍建設(shè)還存在有較大的問題和不足。比如企業(yè)工會管理人員年齡結(jié)構(gòu)偏大，缺乏足夠數(shù)量的青年骨干，導(dǎo)致企業(yè)師資力量出現(xiàn)青黃不接問題，同時企業(yè)在專業(yè)結(jié)構(gòu)方面設(shè)置缺乏科學(xué)合理性，相關(guān)學(xué)科專業(yè)人員數(shù)量嚴重不足。這些問題的出現(xiàn)不僅有社會層面問題，同時還與企業(yè)工會重視度不足等密切相關(guān)。

4.工會干部教育培訓(xùn)內(nèi)容相對較為落后

當前企業(yè)工會各項培訓(xùn)工作的開展還集中在工會主要業(yè)務(wù)以及政策教育等方面，未能對基層工會改革和進展等方面有足夠重視度，同時未能派遣教師在基層工會指導(dǎo)和創(chuàng)新，最終導(dǎo)致工會培訓(xùn)內(nèi)容相比于工會業(yè)務(wù)存在有較大的滯后性。老師培訓(xùn)工作的開展更多的是文件規(guī)定和上級要求等，未能做好工會新經(jīng)驗和成果的推廣和宣傳，未能對基層工會工作進展及創(chuàng)新有詳細了解和把握，最終導(dǎo)致工會干部教育培訓(xùn)工作的開展失去原有的預(yù)測性和指導(dǎo)性作用。

二、工會干部教育培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑

1.增強工會干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性和針對性

當前工會覆蓋面有明顯增大，廣大工會干部在教育培訓(xùn)方面需求也更為迫切。想要提高培訓(xùn)工作的針對性和指導(dǎo)性，首先要注意培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計，堅持因班制宜和因人制宜原則，培訓(xùn)前做好學(xué)員培訓(xùn)需求分析，詳細了解培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀和存在的問題，尤其明確學(xué)員工作需要，給予針對性的培訓(xùn);其次要采取分層組織培訓(xùn)策略，不同工會所處的培訓(xùn)內(nèi)容以及級別存在有明顯區(qū)別，同時工會的方法和視角有明顯差異，采取分層培訓(xùn)方式能夠提高整個教育培訓(xùn)的指導(dǎo)性和針對性;最后，培訓(xùn)內(nèi)容需要緊跟工作要求和工作重點，深入分析上級工會的意圖，做好對基層干部的指導(dǎo)，使培訓(xùn)更具指導(dǎo)性和針對性。

2.對工會干部培訓(xùn)教育內(nèi)容深化和拓展

當前我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關(guān)系、分配方式等多元化趨勢明顯，同時職工的思想觀念、生活方式等發(fā)生較大改變，工會工作和發(fā)展過程中面臨一系列新的問題。工會干部急需要從培訓(xùn)中找到各項工作的理論支撐和方法。新形勢下，基層干部必須要重視自身學(xué)習能力的提高，明確依法治會等要求，使自身服務(wù)能力和組織能力得到提升。因此，必須要重視對培訓(xùn)內(nèi)容的深化和拓展，在培訓(xùn)過程中重視政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等方面知識學(xué)習，同時凸顯黨的十九大精神，增強工會干部理論素養(yǎng)以及法制思維能力。

3.做好工會干部教育培訓(xùn)方法的創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及過程中，工會干部有了更多的學(xué)習和提到途徑，同時所接觸的知識也越來越多，工會干部教育培訓(xùn)工作中所有教師備課都面臨有提高干部培訓(xùn)吸引力問題。在具體培訓(xùn)工作中，可以改變以往的班次設(shè)置方式，從大班教育向著小班分層次教學(xué)方式發(fā)展，更好的滿足培訓(xùn)方法創(chuàng)新需要。另外，還需要注意老師主講方式的優(yōu)化，激發(fā)學(xué)員討論，讓學(xué)員在討論過程中有更高的提升。還可以從原有的滿堂灌教育方式向著情境模擬方面發(fā)展，增強學(xué)生的直觀感受和體會，幫助工會干部更好的解決各類復(fù)雜問題。

4.做好工會干部教育培訓(xùn)的監(jiān)督和管理

重視培訓(xùn)管理能夠為培訓(xùn)質(zhì)量的提高打下良好基礎(chǔ)，首先，利用培訓(xùn)質(zhì)量培訓(xùn)，從老師備課、班次設(shè)置等方面出發(fā)對各個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)效果進行考核評價，利用規(guī)范培訓(xùn)管理方式促進教學(xué)改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量。其次，還需要做好對學(xué)院的管理，規(guī)范考勤制度，加強學(xué)校和相關(guān)單位之間的聯(lián)系，及時向單位反饋學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和考勤等。最后，還需要加強上級工會組織對基層工會培訓(xùn)情況的考核和監(jiān)督，及時通報各個單位培訓(xùn)情況，給予獎勵或懲罰。

三、結(jié)語

新時代工會干部教育培訓(xùn)工作十分關(guān)鍵，當前工會干部教育培訓(xùn)工作的開展還存在有一定的問題和不足，無法滿足工會各項工作開展需要。工會干部考核培訓(xùn)工作的開展必須要結(jié)合工會實際情況綜合分析，更好的滿足工會實際需要，使工會價值和作用得到充分全面發(fā)揮。