日前，一篇題為《臟話(huà)風(fēng)波》的小學(xué)生作文在網(wǎng)絡(luò)上流傳，也將小學(xué)生“出口成臟”的不文明現(xiàn)象重新引入公眾視野。據(jù)了解，小學(xué)生愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象較為普遍，有的在二年級(jí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“苗頭”;到了五六年級(jí)，不論成績(jī)好壞，學(xué)生多少都會(huì)講些臟話(huà)，甚至有學(xué)生認(rèn)為這是一種“流行”。

專(zhuān)家認(rèn)為，孩子說(shuō)臟話(huà)的原因是不一樣的，有的是為了引人注目，有的是內(nèi)心沖動(dòng)發(fā)泄不滿(mǎn)情緒，有的是模仿、出風(fēng)頭、炫耀，還有的是情緒壓抑想釋放。

調(diào)查：班里每個(gè)人都說(shuō)過(guò)臟話(huà)

寫(xiě)《臟話(huà)風(fēng)波》這篇作文的，是杭州某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他表示從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，班里出現(xiàn)了不文明行為，說(shuō)臟話(huà)的同學(xué)多了起來(lái)。他也承認(rèn)在跟同學(xué)產(chǎn)生了小糾紛時(shí)，也曾張口說(shuō)了罵人的話(huà)，這句臟話(huà)是在跟小區(qū)里小朋友一起玩時(shí)學(xué)來(lái)的。

據(jù)了解，該生所在班級(jí)每個(gè)學(xué)生都承認(rèn)自己曾說(shuō)過(guò)臟話(huà)，其中27人表示是受了外界影響，40人表示是受同學(xué)影響。

班里的這個(gè)現(xiàn)象被班主任發(fā)現(xiàn)后要求全班同學(xué)反思，該小學(xué)生就寫(xiě)了這篇作文。他誠(chéng)懇地寫(xiě)到：“臟話(huà)很容易學(xué)，要改掉很難。我提醒自己，要說(shuō)臟話(huà)時(shí)，憋著?！?/p>

老師：學(xué)生講臟話(huà)一般三年級(jí)開(kāi)始冒頭

一位資深班主任說(shuō)了這樣一件事：班上有個(gè)學(xué)生在課堂上說(shuō)到“隔壁老王”這個(gè)詞，馬上就有其他學(xué)生在一旁竊笑，有些學(xué)生不懂這個(gè)詞的意思，一頭霧水，但看到有很多同學(xué)在笑，自己又不知道他們?yōu)槭裁葱?，好奇心馬上起來(lái)了。下課以后，有個(gè)沒(méi)有笑的女生去問(wèn)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)沒(méi)有告訴她“真相”，她就去問(wèn)別的同學(xué)，有男生跟她說(shuō)了，女生這才恍然大悟。

這位班主任說(shuō)，學(xué)生到了三四年級(jí)，好奇心特別重，但又怕自己不合群，與“主流”脫軌，越不知道的事，不會(huì)說(shuō)的流行語(yǔ)，越會(huì)主動(dòng)去了解、去學(xué)習(xí)。

一位有著30年教齡的老師說(shuō)：“其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們根本沒(méi)有什么是‘臟話(huà)的概念，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，‘牛X、‘靠等只是一種常用的、帥氣的表達(dá)語(yǔ)氣的詞。在日常生活中這樣的語(yǔ)言聽(tīng)多了，便習(xí)以為常，同學(xué)間相互說(shuō)了也不會(huì)覺(jué)得這是在罵人。有時(shí)候家里自己的孩子偶爾也會(huì)冒出幾句，當(dāng)她加以指正時(shí)還被孩子認(rèn)為是老古董，和社會(huì)脫節(jié)。”

要改變學(xué)生說(shuō)臟話(huà)的習(xí)慣，是非常困難的，必須先重視學(xué)生身邊的用語(yǔ)環(huán)境。“在學(xué)校，每次我碰到學(xué)生說(shuō)臟話(huà)，都會(huì)非常嚴(yán)厲地指出來(lái)。在學(xué)校，老師必須要讓孩子知道說(shuō)臟話(huà)是不對(duì)的，社會(huì)大環(huán)境管不了，但在校園里必須營(yíng)造文明的用語(yǔ)環(huán)境?！?/p>

家長(zhǎng)：小學(xué)生的臟話(huà)，可能來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

一位家長(zhǎng)表示，其兒子在讀小學(xué)三年級(jí)，以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)兒子說(shuō)臟話(huà)，自從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，有些作業(yè)要求在手機(jī)上完成，于是他說(shuō)的臟話(huà)也多了起來(lái)。他懷疑兒子學(xué)會(huì)說(shuō)臟話(huà)，是因?yàn)橛蒙狭耸謾C(jī)，在網(wǎng)上學(xué)了這些不該學(xué)的話(huà)。

《臟話(huà)風(fēng)波》小作者的班主任表示，對(duì)于學(xué)生講臟話(huà)的源頭，最主要的還是網(wǎng)絡(luò)。比如抖音，還有打游戲，家長(zhǎng)平時(shí)不經(jīng)意間也會(huì)說(shuō)一些，這些都是學(xué)生學(xué)會(huì)臟話(huà)的來(lái)源。回想這些年的教學(xué)經(jīng)歷，從5年前一款網(wǎng)絡(luò)游戲“王者榮耀”開(kāi)始流行后，學(xué)生說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象就越來(lái)越普遍，而且呈低齡化趨勢(shì)。在游戲的社群里，臟話(huà)等不文明用語(yǔ)非常普遍，即使平常非常文靜乖巧的學(xué)生，一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境也會(huì)不經(jīng)意冒出臟話(huà)。

專(zhuān)家解讀：說(shuō)臟話(huà)是情緒表達(dá)，強(qiáng)行制止行不通

杭州市教育科學(xué)研究所研究員姚立新看來(lái)，小學(xué)生說(shuō)臟話(huà)是發(fā)泄內(nèi)心情緒、挑戰(zhàn)權(quán)威的一種方式。他認(rèn)為孩子說(shuō)臟話(huà)的原因是不一樣的，有的是為了引人注目，有的是內(nèi)心沖動(dòng)發(fā)泄不滿(mǎn)情緒，有的是模仿、出風(fēng)頭、炫耀，還有的是情緒壓抑想釋放。如果采用強(qiáng)行禁止的方式，孩子可能會(huì)用別的方式來(lái)發(fā)泄。

在孩子說(shuō)臟話(huà)這個(gè)問(wèn)題上，姚老師認(rèn)為必須要一分為二來(lái)看。內(nèi)心壓抑的孩子，如果心里不舒服，通過(guò)說(shuō)臟話(huà)的方式發(fā)泄了出來(lái)，可能比那些通過(guò)傷害別人來(lái)發(fā)泄要好。小學(xué)生階段說(shuō)臟話(huà)，只是一個(gè)苗頭而已，作為家長(zhǎng)和老師，要幫助孩子成熟起來(lái)，引導(dǎo)他們通過(guò)合理的方式進(jìn)行情緒發(fā)泄，教導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，如何進(jìn)行自我調(diào)整。