陳鏗熙

高中數(shù)學(xué)是一座讓人望而卻步的高山，高中數(shù)學(xué)習(xí)題往往也是學(xué)生們面臨的一大攔路虎，要讓高中數(shù)學(xué)解題“柳暗花明”，學(xué)生必須積極掌握有效的數(shù)學(xué)思想方法，將知識(shí)吃透并合理轉(zhuǎn)化利用，高中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想是幫助解題的一種重要方法，高中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想，是指在面對(duì)數(shù)學(xué)問題時(shí)能進(jìn)行發(fā)散思維，通過對(duì)題目的知識(shí)點(diǎn)的挖掘、觀察、分析、聯(lián)想、擴(kuò)展、類比等進(jìn)行形式或內(nèi)容的變換，將原有的問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)新的問題，來完成知識(shí)的遷移過渡，最終解決問題，轉(zhuǎn)化思想，其本質(zhì)在于挖掘題目考查的核心知識(shí)點(diǎn)，以及對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)形式和相關(guān)知識(shí)了然于胸，才能將陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的問題，將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問題，將未知的問題轉(zhuǎn)化為已知的問題，將代數(shù)的問題轉(zhuǎn)化為幾何的問題等。