王凱

授課結(jié)束后，鄒波還會(huì)在琴房中繼續(xù)彈奏幾遍曲子，并做好課后記錄。Piano Teacher Zou Bo

“記住，你所喜愛的是藝術(shù)，并非一張證書，也非高企的收入，其實(shí)人生就如一架鋼琴，用心彈奏，會(huì)呈現(xiàn)更多的精彩?！边@是鄒波常對(duì)學(xué)生說的一句話。

生活就像一架鋼琴，白鍵是快樂，黑鍵是悲傷。只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂。本期“攝影手記”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)鋼琴教師鄒波，作為省特級(jí)教師、齊魯名師、青島藝術(shù)學(xué)校副校長，老師和同學(xué)們眼里的鄒波是一位頗有藝術(shù)家氣質(zhì)的老師，他對(duì)鋼琴專業(yè)的熱愛深深地感染、影響著云云師生。

從事藝術(shù)事業(yè)的大家、名家，多在兒時(shí)就顯露了自己的藝術(shù)才華和音樂天賦。鄒波的故事要從他上幼兒園時(shí)講起?！暗谝淮我姷戒撉偈窃谟變簣@，老師在鋼琴前專注演奏的樣子，令我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，回到家便坐在床頭模仿老師彈奏的樣子，幾乎天天如此。在生日之際，父母送給我一臺(tái)玩具鋼琴，簡直就是愛不釋手，天天彈奏……”鄒波回憶道。

正是這臺(tái)玩具鋼琴，讓鄒波從此走上了音樂之路。在藝術(shù)道路上，他經(jīng)歷了坎坷與艱辛，也收獲了無盡的快樂與掌聲，一次次的跌宕起伏中，讓他更堅(jiān)定了自己的職業(yè)理想和人生目標(biāo)。

1994年，作為大學(xué)酌優(yōu)秀畢業(yè)生，鄒波面臨諸多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，而他毫不猶豫地選擇了藝校的工作，僅僅憑著他從小對(duì)鋼琴、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與熱愛。這個(gè)決定驅(qū)使他在音樂天地里，一干就是25年。從一個(gè)毛頭小伙子變成了溫文爾雅的“男神”大叔，雖然職務(wù)和榮譽(yù)越來越多，然而自始至終陪伴他最多的，也是他最愛的，仍舊是鋼琴。每每走近回課琴房，都會(huì)聽到鄒波伴隨鋼琴旋律，情緒激昂地伴唱。這種對(duì)音樂旋律充滿激情、亢奮、沉浸其中的狀態(tài)，與平日中溫文爾雅的校長形象形成了強(qiáng)烈對(duì)比，仿佛一進(jìn)入音樂世界，鄒波就情不自禁，難以自拔，無比投

把一生奉獻(xiàn)給鋼琴教育事業(yè)，鄒波的職業(yè)理想如黑白琴鍵般明朗、清澈。入。學(xué)生的情緒會(huì)馬上被鄒波感染和調(diào)動(dòng)起來，頓時(shí)令曲譜演奏得更具藝術(shù)性和美感，或悠揚(yáng)動(dòng)聽，或大氣磅礴。

“他特別時(shí)尚有范，藝術(shù)氣質(zhì)超好的，鋼琴彈得特別棒，他對(duì)音樂的理解、對(duì)鋼琴的熱愛、對(duì)藝術(shù)人生的感悟和哲思，都會(huì)使我們受益終生。無論我將來是否直接從事鋼琴專業(yè)，我都特別感激鄒老師對(duì)我的教導(dǎo)?！币晃粚W(xué)生對(duì)記者說?！案杏X音樂學(xué)院的大學(xué)教授應(yīng)該就是他這種形象吧，鄒老師絕對(duì)是我們藝校的‘顏值擔(dān)當(dāng)?！绷硪晃粚W(xué)生說。

二十五載辛勤耕耘，在鋼琴教育這片沃土上，鄒波培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的藝術(shù)人才，均考入了重點(diǎn)藝術(shù)院校。他是學(xué)生們口中專業(yè)要求嚴(yán)苛又待人和藹可親的鄒校長，也是學(xué)生們最值得信賴、最愿意傾心交談、完全沒有代溝的好朋友。他在育人、授藝中，不僅僅教授專業(yè)技能和樂理知識(shí)，更多的是授予學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，多一點(diǎn)對(duì)藝術(shù)的敬畏之心，少一點(diǎn)對(duì)藝術(shù)的功利之想，只有這樣，才能在藝術(shù)的道路上走得更好，走得更遠(yuǎn)。

藝術(shù)之路，本就坎坷，執(zhí)著與熱愛，更是缺一不可，藝術(shù)需要激情，需要磨礪，更需要恒心和毅力。