蔣博旭
從小,只要一聽(tīng)到音樂(lè),我整個(gè)人就會(huì)興奮不已。最近,學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)開(kāi)始招生了,我可不能錯(cuò)失良機(jī)。于是,我報(bào)名練習(xí)小號(hào)。
“噗——噗——噗——”同學(xué)們一拿到小號(hào)就迫不及待地吹起來(lái),那聲音,讓人聽(tīng)了直起雞皮疙瘩。
描寫(xiě)亮點(diǎn)分解:剛開(kāi)始吹奏的時(shí)候,小號(hào)發(fā)出的聲音雜亂無(wú)章,讓人直起雞皮疙瘩。
我也拿出了一把嶄新的小號(hào)。剝開(kāi)泡泡紙,小號(hào)金黃的顏色直晃我的眼睛。我愛(ài)不釋手地?fù)崦嗽斨?,覺(jué)得它那黃色的外衣還透著幾分雅致呢。我輕輕地把它放到嘴邊,鼓足氣,用力一吹,“嗚——”小號(hào)發(fā)出的聲音很小,像嬰兒在低聲哭泣。不管怎么說(shuō),“嗚”總比“噗”文雅一些嘛。
描寫(xiě)亮點(diǎn)分解:“我”的第一次嘗試,只發(fā)出了嬰兒哭泣般的細(xì)微聲音。
“打住!打住!”一位男老師高聲呵斥,教室里的噪音戛然而止。老師一本正經(jīng)地糾正道:“你們?cè)诖堤?hào)的時(shí)候,不可以鼓著腮幫子,那樣的話,氣就出不來(lái)了?!蔽覀兠婷嫦嘤U,有些半信半疑。大家嘗試癟著腮幫子,用力吹了起來(lái)?!皢琛獑琛毙√?hào)發(fā)出的聲音變得和諧了,我們對(duì)老師的態(tài)度也由懷疑變成了信服。
描寫(xiě)亮點(diǎn)分解:調(diào)整了吹奏方式之后,小號(hào)發(fā)出的聲音發(fā)生了明顯的變化。
“停!”老師一聲令下,教室里又安靜了下來(lái)?!拔襾?lái)給你們做個(gè)示范吧?!闭f(shuō)著,老師拿起小號(hào)吹了起來(lái)。“嘟——嘟——嘟——”清脆悅耳的小號(hào)聲響了起來(lái),那聲音抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而像沖鋒的號(hào)角高亢激昂,時(shí)而像潺潺的溪流歡快流暢。我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著,似乎忘記了周圍的一切。
描寫(xiě)亮點(diǎn)分解:“高手”吹奏小號(hào)發(fā)出的聲音當(dāng)然無(wú)比美妙。
優(yōu)美的小號(hào)聲停了,我們都感到不可思議:老師為什么能把小號(hào)吹得那么動(dòng)聽(tīng)?老師似乎猜透了我們的心思,開(kāi)始耐心地指導(dǎo)我們:“如果把氣調(diào)到小號(hào)的嘴上,應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。你們?cè)囋??!?/p>
我按照老師說(shuō)的方法,努力把氣吹向小號(hào)的嘴。“嗚——嗚——”老師面帶喜色,中我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯,這位同學(xué)吹得已經(jīng)有點(diǎn)像樣了?!甭?tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我練得更帶勁了,其他同學(xué)也不甘示弱。
描寫(xiě)亮點(diǎn)分解:看到這里.再回頭看看作文開(kāi)頭那令人“直起雞皮疙瘩”的聲音,你是不是也想為同學(xué)們的進(jìn)步鼓掌呀?
“嗚嗚——”我們興奮地吹奏著,那聲音時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而尖銳,時(shí)而渾厚……雖然嘈雜,卻不再刺耳。
“有的同學(xué)竟然能夠吹出兩個(gè)音符了!”老師興奮得跳了起來(lái),好像變成了一個(gè)十幾歲的小孩子。“我還以為,你們第一次拿到小號(hào),能吹響就不錯(cuò)了,沒(méi)想到,你們竟然給我?guī)?lái)了那么大的驚喜!”說(shuō)著,老師走到我的面前,為我豎起了大拇指。
就這樣,學(xué)小號(hào)的第一天,我就當(dāng)上了小號(hào)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)??磥?lái),小號(hào)只能成為我的手下敗將啦!
河北省青縣樹(shù)人學(xué)校四(8)班
描寫(xiě)練筆:描寫(xiě)聲音是比較困難的。在這篇作文里,小作者不但大膽挑戰(zhàn)了寫(xiě)聲音,還寫(xiě)出了聲音從難聽(tīng)到和諧的變化。請(qǐng)你從日常生活的各種聲音中挑選一種美妙的聲音和一種刺耳的聲音,來(lái)個(gè)對(duì)比描寫(xiě)吧——
例:
美妙的聲音:起風(fēng)的時(shí)候,風(fēng)鈴發(fā)出“叮咚”聲。
我覺(jué)得這種聲音聽(tīng)起來(lái):_______________________________.
刺耳的聲音:裝修房屋時(shí),電鉆發(fā)出的聲音。
我覺(jué)得這種聲音聽(tīng)起來(lái):_______________________
美妙的聲音:_________________________________
我覺(jué)得這種聲音聽(tīng)起來(lái):_______________________
刺耳的聲音:_________________________________
我覺(jué)得這種聲音聽(tīng)起來(lái):_______________________
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版2019年6期