周靜

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們獲取信息變得更方便快捷，傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)流通也變得輕量化、簡(jiǎn)潔化，眾多網(wǎng)絡(luò)形式的傳播，變得智能化，例如微信、微博等，為各種輿論思想的傳播提供了媒介。面對(duì)新的外界環(huán)境因素，本文對(duì)如何在網(wǎng)絡(luò)大眾時(shí)代建設(shè)新形勢(shì)高校思政工作進(jìn)行了深入探討。

關(guān)鍵詞：微信;網(wǎng)絡(luò)媒介;思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，通信技術(shù)的普及，甚至今天5G技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中必不可少的一部分。新聞媒介的傳播也逐漸由原來(lái)的整體信息預(yù)覽向微信息方向發(fā)展，如微博、微論壇、微視頻、微信的推出，使信息的傳播速度更快，人們的閱讀量更大，信息的獲取也越來(lái)越及時(shí)。其中又以年輕化人群為微時(shí)代的主要代表，他們接受新鮮事物更快，探索新鮮事物的興趣最強(qiáng)，而高校大學(xué)生作為這一群體的典型代表，具有使用微媒介的集群性，信息、知識(shí)在其群體傳播具有高效性。因此在微時(shí)代背景下，高校學(xué)生的思想政治教育工作成為了新環(huán)境下的高校教師需要面對(duì)的一項(xiàng)挑戰(zhàn)性。

1 微時(shí)代背景下的大學(xué)生思政課程建設(shè)

微時(shí)代下，高校思政教師在網(wǎng)絡(luò)中收集熱點(diǎn)新聞事件整理匯編成新時(shí)期教材案例，大大引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，充分利用微設(shè)備，如手機(jī)軟件微信、微博、貼吧等眾多高校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播媒介，進(jìn)行一系列微課程生動(dòng)有趣案例的傳播，使大學(xué)生接受這一傳播途徑并形成互動(dòng)，將高校思政課程將要開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以微信微博等傳播方式，以打卡簽到的形式完成挑戰(zhàn)，使學(xué)生能夠融入其中，也可在貼吧等論壇開(kāi)設(shè)情感天地等板塊，為大學(xué)生深入講解如何正確面對(duì)情感，而不再是傳統(tǒng)的難以與學(xué)生產(chǎn)生共鳴的課本教授講解。

新興事物是一把雙刃劍，有其有利的一面，但如果監(jiān)管不當(dāng)，對(duì)高校思政工作的開(kāi)展也會(huì)起到負(fù)面的作用。在信息大爆炸的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的內(nèi)容存在多樣性，高校大學(xué)生還處于思想養(yǎng)成的重要階段，對(duì)信息的內(nèi)容難以有正確的認(rèn)知，一些高校大學(xué)生在獲取不同信息的同時(shí)也會(huì)對(duì)高校思政教育課程以及教育體系產(chǎn)生懷疑。例如，在高校思政課程中，本應(yīng)使學(xué)生樹(shù)立腳踏實(shí)地的勞動(dòng)觀，但在自媒體、短視頻快速興起的今天，眾多一夜暴富的虛假案例深深刺激著高校大學(xué)生的神經(jīng)，對(duì)于傳統(tǒng)意義上的勞動(dòng)觀，學(xué)生們不再認(rèn)為其是獲取財(cái)富的必經(jīng)之路。因此在利用微博、微信、論壇等媒介的同時(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確人生價(jià)值意識(shí)的樹(shù)立，這在微媒體傳播的時(shí)代下具有重要意義。

2 微時(shí)代背景下高校思政教師的培訓(xùn)

高校思政老師是把握學(xué)生思想政治方向的重要引路人，先進(jìn)思想、文化、理念的傳播是大學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的基礎(chǔ)。在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)高校思政教師自身建設(shè)，有效應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況下的學(xué)生事件，才能在充滿(mǎn)多樣性的信息環(huán)境下教導(dǎo)好我們的學(xué)生。例如某大學(xué)生在微媒體上發(fā)表自己對(duì)時(shí)事政治的見(jiàn)解，得到網(wǎng)友們新奇的點(diǎn)評(píng)感到心情愉悅，但往往很容易被“有心人”以網(wǎng)絡(luò)為媒介加以利用，引發(fā)輿論熱點(diǎn)話(huà)題。面對(duì)此類(lèi)新型學(xué)生事件，高校思政教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理，借助微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快速性搶占先機(jī)，對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行法制宣傳教育。作為大學(xué)生與外界信息傳播的橋梁，高校思政教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)掌握微時(shí)代的新鮮事物，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)工作方向與思路，充分分析微傳播對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生的影響，防患于未然。

3 微時(shí)代下提高大學(xué)生心理素質(zhì)建設(shè)

微媒體時(shí)代在為廣大學(xué)生群體提供豐富的學(xué)習(xí)資源以及娛樂(lè)信息的同時(shí)，還承載了大量的垃圾信息。大學(xué)生群體心理與思想建設(shè)還沒(méi)有成熟，對(duì)網(wǎng)上充斥的大量不良信息沒(méi)有足夠的辨別能力，一旦思想松懈，盲目跟從，容易導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀的扭曲，迷失在眾多的網(wǎng)絡(luò)不良信息中難以自拔，最終誤入歧途。

使廣大高校學(xué)生形成良好的思想政治道德意識(shí)、正確有效攝取網(wǎng)絡(luò)信息，是高校思政工作的核心。首先，高校思政教育者在新生入學(xué)階段應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升作為必修課納入高校大學(xué)生的課程體系中，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺归_(kāi)互聯(lián)網(wǎng)信息合理攝取相關(guān)講座與論壇，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立健康的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀、道德觀，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)言論。其次，應(yīng)長(zhǎng)期組織召開(kāi)班級(jí)座談會(huì)，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)建立思想意識(shí)防線(xiàn)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)信息正能量。再次，各大高校應(yīng)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)倫理教育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)使學(xué)生群體養(yǎng)成信息的理性分析能力與較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)。最后，高校思政教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)教育，努力提升其思想素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)微時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)高校思政教育體系的時(shí)效性，做到緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)制止大學(xué)生群體不當(dāng)行為。

4 結(jié)語(yǔ)

在高校思政工作的具體實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)創(chuàng)新高校思政課程模式，借助新媒體等授課方式，促進(jìn)高校學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)在高校思政教師隊(duì)伍的建設(shè)上，培養(yǎng)高校思政教師的新型教育理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)自媒體空間，弘揚(yáng)普及當(dāng)代馬克思主義精神，引導(dǎo)大學(xué)生群體樹(shù)立良好的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)知能力與自我分辨能力，使其在微時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)信息迅捷發(fā)展的進(jìn)程中，充分吸取正能量。

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