摘 要：本文分析了高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)手繪教學(xué)的基本現(xiàn)狀。對建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)以及以后工作過程中手繪作為一種專業(yè)技能手段，能培養(yǎng)設(shè)計(jì)師敏銳的設(shè)計(jì)感知力，表達(dá)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)構(gòu)思，增強(qiáng)師生、同行和業(yè)主之間的交流，和它的社會(huì)地位進(jìn)行了闡述;總結(jié)出室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)手繪魅力及重要性。

關(guān)鍵詞：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì);手繪;輔助設(shè)計(jì);高職教學(xué)

1 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中手繪的教育現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的發(fā)展，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)成為了非常熱門的專業(yè)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)給建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)帶來了較大的便利，相對于傳統(tǒng)手繪效果圖而言，計(jì)算機(jī)制圖有其一定的優(yōu)越性，其對空間、材質(zhì)、燈光的真實(shí)反映是傳統(tǒng)手繪效果圖無法比擬的，但其在設(shè)計(jì)過程中的種種弊病是無法取代手繪的，計(jì)算機(jī)畢竟是一種輔助工具，在藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)中對設(shè)計(jì)思維靈感的捕捉，只有手繪才能快速記錄下來。目前，高職院校一味追求和迎合社會(huì)的需求，把計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)的力度提高到較高的位置，同時(shí)高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生往往不是藝術(shù)生，因而這些學(xué)生缺乏基本的美術(shù)功底、審美素養(yǎng)，動(dòng)手能力差，有礙于后續(xù)專業(yè)能力的提升。出現(xiàn)這種情況值得每個(gè)高校建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)教育工作者深刻反思的。

2 手繪對建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師的重要性

2.1 培養(yǎng)設(shè)計(jì)師敏銳的設(shè)計(jì)感知力

通過手繪草圖，設(shè)計(jì)師可隨時(shí)記下不同作品的形態(tài)、色彩或是局部細(xì)節(jié)，甚者可加文字說明。通過這種方式可形成資料完整的素材庫，以至于設(shè)計(jì)時(shí)拓展思路，得心應(yīng)手且在速寫的過程中通過對形態(tài)、色彩的感受并重新塑造形象，可提高觀察、感受、造型、審美以及創(chuàng)造性思維能力。在作品創(chuàng)作過程中眼、腦、手并用，可視形象不斷完善。所以，要想隨意的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，必要具備快速造型的能力。

2.2 表達(dá)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)構(gòu)思

草圖是把設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)圖形的有效手段。畫草圖并善于把握草圖發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些可能觸發(fā)靈感的線條，體驗(yàn)到草圖與表現(xiàn)圖在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中的作用，可以捕捉到設(shè)計(jì)草圖向我們提供的種種良機(jī)。根據(jù)設(shè)計(jì)的不同階段我們可以把草圖分為構(gòu)思草圖和設(shè)計(jì)草圖。

使用馬克筆徒手繪制以構(gòu)思草圖是尋求方案設(shè)計(jì)可行性的有效方法，亦是對作品設(shè)計(jì)師在造型設(shè)計(jì)中的思維過程的再現(xiàn)，它可以幫助設(shè)計(jì)師迅速捕捉頭腦中的設(shè)計(jì)靈感和思維路徑，并把它轉(zhuǎn)化成形態(tài)符號記錄下來。構(gòu)思是為設(shè)計(jì)的表現(xiàn)目的服務(wù)的，是在表現(xiàn)設(shè)計(jì)的意圖。圖面構(gòu)思與作畫者自身的藝術(shù)品位及平面設(shè)計(jì)知識(shí)有關(guān)。成果表現(xiàn)圖的繪制，應(yīng)細(xì)心琢磨構(gòu)圖， 選擇合適的表現(xiàn)角度、表現(xiàn)工具，研究色彩的搭配，以便表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)漠嬅鏆夥眨?畫面構(gòu)圖的考慮應(yīng)在體現(xiàn)原設(shè)計(jì)思想的基礎(chǔ)上讓其更加生動(dòng)， 同時(shí)構(gòu)圖應(yīng)保證觀者的目光能集中在畫面的關(guān)鍵之處。構(gòu)思使創(chuàng)作有了主題和靈魂，構(gòu)圖則在技術(shù)上完成了對主題的表達(dá)。

2.3 與企業(yè)和同行交流的工具

作品設(shè)計(jì)的過程中，其整體功能布局以及美學(xué)與人機(jī)工程學(xué)方面的可行性需要與業(yè)主進(jìn)行交流和溝通。優(yōu)秀的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師通過手繪來及時(shí)表達(dá)自己的想法，共同評價(jià)草圖方案的可行性，以達(dá)成初步的設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)草圖能將作品造型的局部結(jié)構(gòu)、裝配關(guān)系、形體過渡等設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容表現(xiàn)出來。

2.4 手繪在將來工作中的社會(huì)地位

手繪能力較強(qiáng)的學(xué)生，在以后進(jìn)入社會(huì)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的優(yōu)越性。盡管計(jì)算機(jī)制圖是工程項(xiàng)目的最終依據(jù)，但是，在面對客戶，承接到任務(wù)（項(xiàng)目）之前，手繪具有無可比擬的魅力。以家居工程項(xiàng)目來說，與客戶交流擬接項(xiàng)目時(shí)，手繪體現(xiàn)出了它較高魅力。圖形語言是最好的表達(dá)方式，可以達(dá)到語言不能表達(dá)的設(shè)計(jì)意圖，與客戶交流過程中邊寫邊畫，室內(nèi)設(shè)計(jì)師可快速地向客戶展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，使得客戶在圖形語言的過程中感受到設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖，跟著設(shè)計(jì)師的思路完成整個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)想。這樣，不但可以體現(xiàn)設(shè)計(jì)師靈活的設(shè)計(jì)思維及精湛的專業(yè)水準(zhǔn)，簽單率也會(huì)增強(qiáng)，同時(shí)在方案交流之時(shí)，讓客戶體驗(yàn)到參與在設(shè)計(jì)過程中的喜悅心情。

優(yōu)秀手繪圖紙也會(huì)成為客戶產(chǎn)生收藏的欲望，或成為裝點(diǎn)房間用的裝飾畫作品。年紀(jì)越大，手繪越能體現(xiàn)出它的重要性，設(shè)計(jì)地位高的設(shè)計(jì)總監(jiān)，主創(chuàng)設(shè)計(jì)師主要是筆桿定位方案，而隨著年齡的增加，手腳的靈活程度是永遠(yuǎn)趕不上年輕人的，計(jì)算機(jī)繪圖的能力逐步下降，但是思想?yún)s越來越成熟，手繪表達(dá)也就變得越來越重要。大型的裝飾設(shè)計(jì)公司對手繪的重視程度很高。要求設(shè)計(jì)師必須具備手繪表現(xiàn)能力，可以用手繪快速表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想、考察你的設(shè)計(jì)思維能力。

3 結(jié)語

手繪草圖是建筑室內(nèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意的載體，它能在瞬間展現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的藝術(shù)修養(yǎng)。手繪以其功底以及獨(dú)特的思維，使其在設(shè)計(jì)表達(dá)上享有獨(dú)特的地位和價(jià)值，更有助于提高設(shè)計(jì)師的想象能力和整體協(xié)調(diào)感。只有通過手繪方式的設(shè)計(jì)造型的嚴(yán)格訓(xùn)練，才能全面提高設(shè)計(jì)者腦、眼、手的扎實(shí)、靈活的創(chuàng)造力，真正為高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造性本質(zhì)奠定扎實(shí)的造型基礎(chǔ)和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

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作者簡介：余安琴（1986—），女，陜西漢中人，文學(xué)學(xué)士，助教，從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)研究。